人教版八年级物理册教学课件：第九章第1节圧强(共31张)

第1节压强第一页，共30页。情境引入第二页，共30页。第三页，共30页。动画演示：压力一、压力新知探究第四页，共30页。FF垂直于桌面向下垂直于墙面向里压力的方向接触面垂直与第五页，共30页。1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。一、压力：第六页，共30页。想一想1、压力都是由重力产生的吗？2、压力就是重力吗？水平放置的物体，压力大小等于重力压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。第七页，共30页。

FFFGGGF=GF<GF与G无关第八页，共30页。（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力数值上等于物重即

2、压力大小F压

=G压力并不是重力第九页，共30页。做一做如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？两个手指的受力有什么不同？用两个手指用力向中间压一直铅笔二、压强第十页，共30页。如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？第十一页，共30页。猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟____

____有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________

有关；…………压力大小受力面积大小第十二页，共30页。探究一压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：GG结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法第十三页，共30页。探究二压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGGG第十四页，共30页。一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值压力___受力面积定义压强第十五页，共30页。压强的物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强的公式：压强=压力受力面积——NP=——m2FSN/m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1第十六页，共30页。Ｓ：

受力面积Ｓ1Ｓ2Ｓ1Ｓ2第十七页，共30页。一张报纸平放对桌面压强约0.5pa一西瓜籽平放对桌面的压强约20pa一课本平放对桌面的压强约50pa一成人站立对地面的压强约1.5×104pa第十八页，共30页。小资料帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。第十九页，共30页。体重475N，接触面积为9.5cm2体重60000N，每只脚掌面积为600cm2比一比谁对地面的压强大？第二十页，共30页。解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝475Ｎ。

F1S1p1=475N=9.5×10-4m2=5×105PaＳ１＝9.5cm2=9.5×10-4m2大象四脚站在水平地面上，F2=G=60000NS2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2F2S2p2=60000N=2.4×10-2m2=2.5×105Pa答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。第二十一页，共30页。任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。三、增大或减小压强的方法第二十二页，共30页。想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带铁轨下铺枕木第二十三页，共30页。宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈第二十四页，共30页。观察图钉，它有什么特点？你知道这样设计的道理吗？钉帽增大面积，减小压强钉尖减小面积，增大压强第二十五页，共30页。此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？第二十六页，共30页。增大压强F一定时，减小S减小压强F一定时，增大S

S一定时，增大F减小S、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F

四、增大和减小压强的方法第二十七页，共30页。

一、压力：

1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关二、压强:1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

2、公式p=FS压强=压力受力面积3、单位：1帕斯卡=1牛/米2（Pa）知识小结第二十八页，共30页。增大压强的方法：