地理教师终工作总结

希望对您有帮助，感谢地理教师2016年关工作总结导读：本文是对于地理教师2016年关工作总结的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【范文一：地理教师年关工作总结】本学期我所任教的是初二年的地理教课工作，一学期下来，我受益匪浅，有经验，有教训，有挫折，也有欢乐。最大的领会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也领会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，可是要教好整个班级四、五十个学生就一定要浑身心地投入到教课工作中去。在思想上我严格要求自己，仔细恪守学校的规章制度，恪守优秀的师风师德。“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威望，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道品德为上言传身教，以已服人。在教课方面，我仔细负责，谨小慎微，虚心讨教，努力提高自己的教课水平。第一是做好备课工作，新的教材着重培育学生的实质操作能力，更为切近生活，这就要求老师在备课授课时加入生活元素。对此我每学期都定阅了地理教课参照，经过仔细阅读研究和常常上网认识有关的学科信息，还关注每日的新闻时势等，经过这样能够说常常能够在讲堂上加入一些新鲜元素。自然还要认识学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我经过讲堂察看、课后认识和测试认识他们的原有基础，而后采纳相应的举措，考虑教法，包含如何组织教材希望对您有帮助，感谢和安排活动，备教材，也备学生。再者，讲堂教与学的效率是要点。在讲堂上老师要合理组织好内容，优化教课手段，作好讲堂的指引者和组织者，关注全体学生，充分调换学生学习的踊跃性和主动性，注意信息反应，创建优秀的讲堂氛围。但同时要注意对学生做到收放自如。不可以让学生过于活跃，不然不利于控制讲堂纪律，从而影响教课成效。我感觉对于中国的教育考试制度，对学生不可以听任自由，所以我选择传统与自由相联合的教课方式。问题式教课也是我的一个心得领会，把主要知识点以问题的形式给出，而后采纳组内合作和组间比赛来剖析解决问题，最后评出优越组，此法颇受学生欢迎。还有，适当合时的练习、作业和测试也是必需的。课后经过对学生的作业、测试检查学生对知识的掌握状况，并在每次测试中总结学生的存在问题和单薄环节，加以重申校正。让学生更正后告诉我为何，保证他们真切懂，使知识真切获取理解稳固。最后，为了提高整体教课质量，要对学生疏层次进行适合的培优扶差。对于中等生，主假如增强他们的自信心，培育他们的自学能力，启迪他们的思想。对后进生，要进行思想补差和知识补差，两者不行偏废。坚持对差生进行分类补差，采纳集体和个引指导的方式，逐人逐科落实。自然，在工作上我仍是存在很多不足。比如，讲堂上不可以实时地关注到每个学生，让每一个人都真切参加到讲堂中间；由于教的班级多，不可以把每个学生的学习成效都落实到位等等。所以常常参加听课评课，希望对您有帮助，感谢虚心向其余老师讨教，使我进步许多。此后我将持续努力，不停提高自己的教育教课水平。【范文二：地理教师年关工作总结】本学期我担当了六个班的地理教课工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担当高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与各位地理教师的共同合作下，明确职责，脚扎实地的工作，各项教课活动展开的有条不紊，现将一学期的详细工作总结以下：一、踊跃参加课改培训，增强理论学习、促使观点转变依据学校的一致安排，我与备课组其余老师顶高温冒炎暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训时期，通识培训，对《一般高中课程方案（实验）》进行认识读；人民教育第一版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《大海地理》《自然灾祸与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教课经验和教训；省地理教研员对一般高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教课和教研等提出了指导建议；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了必定的认识，理论学习的增强是走进新课程的第一重要关隘。二、仔细做好本员工作及高一地理备课组长的工作本学期切确实实做好高中地理睬考工作，力求所有学生达标，要点做学习困难学生的工作。着重对高二文科班打好基础及培优，希望对您有帮助，感谢组织高一备课构成员做好以下工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和研究学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反省与调整，力务实现打破课改中的要点和难点。2、安排每一个礼拜的教课进度、课时安排，每堂课的大概上法，从而保证十个班级的教课进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公然课，扬长避短，教课相长。3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，商讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷剖析等有关工作。4、抓教课惯例组织有关学习活动，多研究研究教法，不停提高讲堂效益，研究学法，将如何指引学生改良学习方式，促使学习方式多元化，为研究要点促使学生学习方式的转变。主要举措：培育优秀的道德规范和学习习惯，在教课中多采纳启迪式创建性的教课方式。鼓舞学生动脑思虑、勇敢想象、主动参加。讲堂上精心设计各种丰富多彩任务性活动，设计各种真切的活动，经过各种实践，达到有益于学生综合能力提高的目的。三、投身单元备课活动，研究新课标、掌握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训时期高一地理备课组就拟定了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后实时拟定了周祥详尽的计划并已把任务落实。安排我担当第一章三、四两节与第希望对您有帮助，感谢五章的集体备课主讲任务。备课组采纳个人精备-集体商讨-个人改正的备课新模式，发挥了个人的优势和特点，整体提高了备课效率。经过举办组内备课活动，老师之间的沟通、商讨、互相借鉴的时机增加，对更好的掌握、驾御新教材起到了较大的促使作用。经过几次集体备课活动不单累积了可贵的经验，教师的研究视线也宽阔了，眼光更光亮了，掌握新课程的能力增强了。别的还累积收集了大批的可共享沟通的课程资源。四、追求理念与讲堂的最正确切合，发现问题、找出疑惑新课改实行各种各种的问题不停浮现，经过多次仔细剖析总结，本学期主要在以下几个方面存在显然问题：1、课时紧张与教课任务沉重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，一言堂满堂灌仍旧存在3、初高中地理连接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教课进度不一致问题回顾这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、有条不紊，这让我略感宽慰；展望马上到来的下学期，新课改尚处于不行熟的研究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促使自己教育教课技术的专业成长，一定不停打破旧的思想方式和个人时间管理方式，逐渐建立正确的教课观、质量观等素质教育新观点，增强平常工作的归纳、总结与反省。【范文三：高三毕业班地理教师年关工作总结】为了总结教课经验，使此后的教课更有进步，现将一年的高三地希望对您有帮助，感谢理教课工作总结以下：一、依纲教课，明确复习方向作为高三地理教师应仔细学习地理教课纲领和高考考试说明，增强高考地理试题研究，掌握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。二、立足课本，夯实双基在教课过程中要着重知识点的落实和知识网络的构成。这也比较切合近几年高考地理试题的特点：突出能力立意，重在观察学科的知识骨干、基来源理和规律，以及地理理性思想逻辑和知识运用能力。能力是成立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技术，很难获取高分。三、合理安排复习时间高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的次序梳理知识，形成知识网络，这是要点，一般在第二年的三月初达成，要“扎扎实实”，不行盲目追求进度；第二阶段是专题复习，打破惯例的章节，对知识进行重组，追求联系，重视于能力的培育，时间为两个月左右，专题的个数不可以弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。四、增强知识的归纳整理，形成知识系统教课理论的研究表示，成立完好的知识构造系统要比掌握大批详细的零落知识更具价值。在传统的学习过程中，比较着重于掌握知识的细节，而忽视了对知识构造整体上的理解和掌握。由此使获取的知希望对您有帮助，感谢识难以成为此后深入研究的基础。在知识整理加工的过程中，陪伴一系列思想活动，如剖析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、归纳、推理等，能够说这个过程也是思想综合训练的过程。经过这一过程能够加深知识的理解、增强记忆，同时也能够发现问题、填补破绽、纠正错误。在对基来源理、规律的研究、发现、归纳和应用的过程中，还要注意多思、敢问、善问？可准备一个问题本？，真切弄懂、吃透地理观点、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到贯通融会的目的。五、落实基础，突出骨干，注意与初中地理知识的有机联合基础和骨干知识是指地理学科的基本观点、原理、规律和重要的地理事物、观点、结论。它们散布在教材的各个部分。但整体来看，能够表现地理学科学习功能的、能够形成重生知识的、与生活生产密切联系的部分多为高考复习的要点所在。如：地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。对于基础和骨干知识的学习和掌握，不是要照本宣科，而是要深入理解和详细应用。高考试题常常经过大批引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情形，构成新的问题角度，从而观察学生的能力。可是不论如何，其观察的落脚点仍旧是地理学科的基础和骨干知识。所以我们一定抓住各部分的基础和骨干知识，找寻各部分知识与其余知识的内在联系，形成综合的思想方法，才能在高三地理复习中获得较好的成效。在要点复习高中系统地理知识的同时，还要正确办理好初高中地希望对您有帮助，感谢理知识的有机联合。初高中地理知识是一个完好的知识系统，只需高中地理中波及到的初中地理知识，都应当掌握，决不可以回避。要正确办理好高中系统地理与初中地区地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼备初中地理，当波及到有关初中地理知识时要进行串连复习，并落实到地区图上。只有把详细的地理事物或现象落实到详细的地区中，才能更深刻地理解它产生的原由、特点，展望它的发展变化趋向。如复习“地球运动”时，就应把初中的“时区和日界线”融入此中，复习“地壳运动”时应一并复习初中“地形和地形的变化”等等。经过这样办理，不单使初高中地理知识密切联合，形成一个有机整体，并且便于提高综合剖析地理知识的能力。可见，抓住多角度观察地理事物的空间性质，综合剖析地理系统内部与外面物质、能量和信息的运动与转变这些大问题，一方面能使地理知识学习更为透辟、完好，另一方面又能提高形象思想和逻辑思想能力，拓展思虑与解答地理问题的深度与广度。六、增强空间思想训练，形成科学的整体观点，不停提高认识水平从近几年高考试题看，地理试题选用了能够反应地理学科主要研究剖析方法的内容为命题素材，牢牢环绕“描绘、归纳、理解各种地理事物的空间构造联系和发展变化过程”、“认识重要地理事物的名称和空间地点”等能力要求。试题中时差的推测、地图的判读、世界和中国某个地区的特点剖析、判断等都是在观察学生的空间能力。因此，在高考地理复习中要特别着重空间思想的训练，以促使我们的整希望对您有帮助，感谢体思想观形成。空间思想能力的观察主要有这几项内容：各种地图的判读，地球的自转与公转，大气的运动和变化，世界和中国地区（大洲、大洋、地域、国家）中的重要经线、纬线，各种重要地理分界线（自然地理界线、人文地理界线）等。培育地理学科的空间思想能力，必定要讲究方法。如对空间观点和物体空间运动的理性思想剖析？可选用十条重要经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°线、20°W、160°E120、°E，）经过它们，在脑海中形成完好经纬网，并想象地球运行起来线与线之间互相地点关系及晨昏线的动向关系。经过有效的空间思想训练，才能达到当给出生界上某一点或线时？在脑海中浮现的不是乱哄哄的一团，而是一系列互相关系、互相影响的地理事物。而有了这样的水平，不论命题角度如何，全部问题都会水到渠成。高三地理复习中有法而无定法，只需我们老老实实地紧扣纲领，立足基础，建立知识系统，形成整体观点，增强能力培育，不停提高剖析问题、解决问题的能力，要以地理事实资料为基础，形成地理观点，认识地理规律和地理原理，成立完好的知识构造系统要比掌握大批详细的零落知识更有价值，抓住骨干知识，着重培育逻辑推理能力，牢牢掌握住地区特点认定及其出现的问题与解决举措，着重空间思想的训练，促使空间思想能力的形成，定能获得令人满意的成绩。【范文四：九年级地理教师工作总结】岁月飞逝，转瞬间，又一个学期了，回顾20XX-20XX年的地理希望对您有帮助，感谢教课工作，自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提高，从而不停提高自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务，使自己在教课中获取很大的利润。现将一年来的教课工作总结以下：一、提高教课质量，要点抓好四个环节。1、仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。2、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学地理的兴趣，讲堂上讲练联合。二、提高学生素质，力抓课后指导工作。此刻的中学生仍是爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，我在抓勤学生的希望对您有帮助，感谢思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。第一是做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，从赞叹着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教课，激发学生的踊跃性及学习兴趣。在教课过程中，充分利用已有的知识基础，指引学生思虑课文中提出的问题和现象，并自行设计或增补一些学生较熟习和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教课方法出成绩。在自己总结教育工作的同时，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提高教课水平。第一，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，着重列举的问题和地理事物，尽可能启迪学生运用身旁的“人地关系”资料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。此外，还从地理学科中与其余学科互相联系，互相浸透的角度举例，指引学生正确认识掌握地理基础知识与学好其余学科的关系，从而改良了教课方法，收到了较好的成效。其次，在教课过程中，指导学生阅读课文，剖析归纳出“看书、听讲、用图、着手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简洁详细而又确实可行。并常常敦促检查，养成学生很好的学习习惯。希望对您有帮助，感谢再次，仔细组织展开复习、测试、考试组织课外活动等。重视于教会学生认识地理知识在生产建设中的作用，主要表此刻农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅行等第三家产联系起来进行学习，如：培育学生多种兴趣喜好，多阅读课外书本，多关注身旁的地理知识，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。只管在一年的教课工作中获得了必定的成绩，可是与现代教课质量的要求还有不小的距离，自己尚存在必定的不足，如：在教课工作中讲堂语言尚存在缓和，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在此后的教课工作中精益求精和完美。【范文五：中学地理教师个人工作总结】常常飞逝，紧张而又忙碌的一学期马上结束，回顾这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八年级六个班的地理教课工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下边，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。一、认仔细真付出，踏扎实实工作对于我们一线教师来说，教课工作是本学期工作中的要点，所以我本学期的全部工作都是为了教课工作这一中心工作服务的。第一，我作到仔细备好每一节课，仔细研究新教材的系统、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创建情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。所以我本学期的一个重希望对您有帮助，感谢要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。固然在进行课件的思路创作和详细制作时，花销了我大批的课后时间，有时很累，可是当我在讲堂上看到由于我的课件而使讲堂氛围活跃，学生学习情绪空前高涨时，我感觉我的付出获取了回报，再苦再累都值得。我的课件不只获取了学生的喜欢，也获取了教研员和区内同行的认同，本学期我参加了xx市优良课特等奖的评比，最后获取了xx市第二名的好成绩。其实我在运用多媒体教课方面才刚才起步，此后我会在这方面持续努力研究，为了提高自己的能力，我踊跃参加了校课题《自主发展，人文见长》课题的研究。其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了扬长避短，共同进步，我常常听课，比方这学期我去45入耳了xx市优良课评比选手的地理课，还踊跃参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这些课对我来说都是得益非浅，合计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。再次，为了提高自己的业务水平易业务技术，本学期坚持仔细学习，把学习看作自己的一种责任，在学习过程中我向来坚持这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。我常读的刊物是《中学地理教课参照》、《地理教育》、《人民教育》及一些有关的教辅资料及自己构买的有关新课程的书。我在此后也要坚持让念书成为自己的一种习惯。二、坚持教课策略，向45分钟要质量。希望对您有帮助，感谢本学期我们组主要研究的问题是如何提高讲堂达成率，在这方面，我们以前在组里议论过，听了同行的做法，有很大启迪，能够说每一节课我都在着重这个问题的研究与落实。比方：课前发问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生取出小条来答。上课时着重分层次教课和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习稳固和测查。特别是尖子学生做到课前发问，稳固练习时还要发问。在上课过程中还注意兼备中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生往返答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，一般班和实验班，这就给我的教课带来一个问题，假如相同备课快班学生感觉吃不饱，而普班学生又感觉吃不了，所以我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，相同的课我要备两套教课设计，快班学生着重知识的扩展和加深，普班学生着重基础知识的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，特别是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴推行监察、查核，而后我在上课时抽查。这类方法很合用，并获得了可喜成绩，经过一学期的教课实践，我感觉到我所教的班级讲堂达成率有所提高。但还需要持续学习与研究，由于还有好多不足之处。比方说，有时新课内容许多时，便没有时间检测讲堂达成率。三、下学期的教课计划本学期在班主任老师的鼎力支持下，我的教课成绩获得了很大进希望对您有帮助，感谢步，在期末质量临测中成绩比较突出。我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教课质量：1、在讲堂上多利用多媒体教课手段，丰富讲堂内容，改变知识表现形式，激发学生学习兴趣。2、优选单元练习题，进行阶段性同步练习。3、多听杨老师和其余地理教师的课，不停学习，不停提高，取长补短，共同进步。总之，在下学期的教课中，我还要坚持不停学习，不停实践，不停反省，不停调整，不停提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。【范文六：地理教师个人工作总结】本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并渐渐产生了兴趣，他们开始认识到了地球和地图知识、陆地和大海知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求自己，仔细恪守学校的规章制度，恪守优秀的师风师德。“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目建立自己的