教研工作计划模板6篇(教研组工作计划模板)

2/2教研工作计划模板6篇(教研组工作计划模板)

教研工作方案模板2

一、指导思想

以现代训练思想、现代训练理念为指导，连续认真贯彻落实学校语文课程改革，以培育同学良好的学习习惯和深厚的兴趣为重点，着眼于老师和同学创新意识的提高，着力于老师和同学自主进展机制的建立，加强语文教学流程管理，努力提高课堂教学效率，切实提高语文教学质量。

二、工作目标

1、连续强化语文老师《语文课程标准》的学习，深入到到领会了并有所体会其精神实质，重视学习语文教学新理念。要求各校依据自身的实际，有重点地组织学习。依据课程标准，评价老师的教与同学的学。

2、认真抓好教学常规管理。以课堂教学为中心，重视同学的学习习惯的培育，提高同学的学习力气，形成良好的学习品德。

3、抓好课堂问题争论，深化教学改革。重视争论教学过程，将问题争论与培育青年老师结合起来，真正使问题争论成为深化教学改革的重要环节。

4、连续加强青年老师的培训，不断提高业务水平，力争打造一支高素养的学校语文老师队伍。

5、改进教研活动的形式、方法和内容，切实提高学校语文老师的教学科研力气，力争形成“研有特色”的学校语文教研模式。

三、工作措施

（一）认真学习，大胆实践，深入到到推动前进语文课程改革试验

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面培训和研讨活动，评议切磋，相互沟通碰撞，在活动中发觉问题，争论问题，解决问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视同学学习兴趣的激发、体验的激活。

2、学习《语文课程标准》，不断转变训练观念。要潜心争论语文课程改革的背景、指导思想、改革目标，把握课程标准的目标、内容和要求。连续转变陈旧的课程观、教学观、人才观和目标观，连续将课改理念转化为语文教学过程的具体行为，优化教学过程。

3、加强课改过程管理。主动开展教材培训，努力上好课改实践课、争论课，开展评课相互沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥“教坛新星”、“教学能手”的导航、引领作用，为宽阔语文老师服务。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理

1、留意培育同学的语文素养，引导同学宠爱祖国的语言文字，培育同学欣赏美文的力气，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的力气。努力使阅读教学与习作教学紧密结合，促进同学阅读理解与写作力气的提高、进展。

2、重视同学良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，选择实行切实的措施时常抓，抓时常，为同学可持续进展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。连续开展教学质量的监测,活动，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，以促进同学素养的全面进展。

（三）加大力度，培育骨干，主动推动前进名师工程

1、加强老师的培训。连续开展课改培训，切实转变老师观念，进一步推动前进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，协作上级的教学管理要求，组织老师多写并写好随笔、反思教学案例和训练论文等。

2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举公开课、外出参观学习等活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

3．主动要求老师立足自己的教学实践平台，开展课题争论。认真组织参预各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。

教研工作方案模板3

一、指导思想：

本学期教研工作以围绕学科课堂变革的主题，基于“学为中心”引导学科老师结合课堂变革争论同学、争论教材和研磨教学，提高学科老师的教学水平。

二、工作目标：

1.努力促进训练教学质量的提高，把各项常规落实到位。

2.建设一个团结和谐，主动向上的教研组集体。

三、主要工作：

1.制订学科组方案。

2.加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的集体教研备课活动。

3.认真依据“学为中心”模式上好每一堂课，留意45分钟的课堂实效。

4.上好学校人手一课的公开课

5.加强教学常规的督察落实，把提高课堂教学效率提高到实处。

6.开展相互听课、评课，准时总结。

7.参预学校和市、县教研室开展的各项活动，认真完成学校布置的各项任务。

教研工作方案模板4

一、抓好教学常规，将素养训练要求落实到语文教学中

抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养训练的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯、力气培育和良好的性格形成为重点。在日常教学中，要求每位老师都认真备课、上课，向四特别钟课堂要质量。

二、健全以课堂教学争论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

如怎样备课，怎样抓住课文的重难点，怎样体现教案的重点，如何突破难点

三、努力转变教研形式

学校教研组是宽阔青年骨干老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探究参预式、体验式教研活动形式，激发老师参预教研的主体意识和缔造热忱，鼓舞老师合作、相互沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们方案加强教研的多向相互沟通，加大教研的参预面，形式上不拘一格，内容可以分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前留意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。

四、加强课题争论，强化课改过程管理

依据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施方案。有方案，有步骤地明确本学期的争论任务，推动课题争论向纵深进展。以课题为载体，加强会课实践，提高训练教学的质量。领先提议45周岁以下的老师围围着"我的训练想法"、"我的训练故事"、"我的教学故事"撰写文章。

五、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍

我们着手预备做好以下工作：

(1)苦练内功：全体老师特别是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的争论课。

(2)语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。

(3)青年老师上好评议课。本学期将确定两位青年老师，在中年老师的指导下上好评议课，尽快提高他们的教学水平。(4)鼓舞语文老师勤于笔耕，时常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特殊有好处的。

六、依据班级特点，培育同学的各种力气

对一、二班级的同学要留意语文良好行为习惯的养成，培育同学的写字基本功;三、四班级的同学，在培育写字力气的基础上，培育他们的读、写、听、说力气;五、六班级的同学要着重培育提高他们的写作力气和水平，要鼓舞他们，力争同学的作文能够发表。

七、连续开展读书活动，提高同学的语文素养

为营造书香校内，培育同学的阅读兴趣，提高同学的阅读水平，提高同学的语文素养，本学期，连续开展师生共同读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项班级活动。

八、开展丰富的语文活动，让生活布满语文。促进同学学习主动性与语文力气的提高。如结合“国庆”“元旦”进行书法作品展览，诗歌朗诵角逐等。

教研工作方案模板5

一、加强学习、主动推动前进教研室精神文明建设

以魏书生为榜样，树立“学习、工作、尽责、助人是享受的人生观、苦乐观”，教研工作要从一点一滴做起，做好，不说空话，多做实事，每人要培育出几名学科带头人和骨干老师，进行一项专题争论，每人要在市级以上学术年会或有关训练刊物上发表科研论文。

二、狠抓师资培训，提高干部、老师实施素养训练的力气和水平

（一）干训工作

3、加强校长提高性培训工作，连续坚持“三个一”自学制度，强化新训练理论和训练政策法规学习，组织校长结合岗位实践，开展学校管理、老师队伍管理、同学管理、课堂教学、训练评价等专题目争论与探究，每名校长、主任都要有争论或探究主题，年末撰写学习、争论专题报告。

4、4月份举办校长（园长）论坛会（20xx年论坛）。

5、围绕“十一五”期间校长培训规划内容，干训部分期举办校长、主任培训班、要保质、保量20学时，8月份对校长（园长）进行连续训练考试。

6、组织校长、主任外出参观学习培训，通过外出参观学习培训进一步更新观念、开拓视野。

（二）师训工作

7、围绕我区老师学历提高目标，20xx年要加强全区中学校老师学历进修的管理、组织，动员工作，为老师学历的提高供应良好的服务。力争使学历未达标的老师全部参预学历进修。

8、连续抓好高中学校老师现代化训练技术应用水平、学科专业技能和才艺水平提高工作。①举办老师训练信息技术力气培训班，培训人数60人，经过国家考试力争全部合格。②举办骨干老师班主任技能、硬笔书法、教学软件制作等培训班，通过培训促进骨干老师教学方法、教学技术手段的创新。③为老师专业进展搭建平台，开展专业技能、班主任技能、教学软件等角逐活动。

9、连续狠抓实施新课程师资培训工作。20xx年各学科选择实行校本培训和集中培训相结合的方式，重点对中学校任课老师进行新课标、新教材、课程资源开发等培训。各学科都要举办培训班，要保证培训质量和学时，培训资料要上交存档。

10、5-7月份在全区中学校老师中开展评比学科带头人活动，本着“公开、公正、公正”原则，评出教学水平、教学质量高，能在教科研活动和老师培训中发挥作用的市、区学科带头人。

11、指导各校依据“十一五”规划培训内容，抓好校本培训，6月份对各校老师连续训练工作进行检查。8月份组织全区中学校老师连续训练考试。

三、加强教研、科研工作，主动推动新课程改革

（一）教研工作

20xx年教研工作重点抓促进老师训练观念、教学方式、训练评价真正的更新转变，关怀老师理解把握新课标和新教材，围绕教学实践中消逝的有关问题进行探究、争论，有效地推动新课程的实施。各学科教研员把教研重心下移到基层学校，以参预者和推动者的角度加强学习、勇于探究，创新教研模式，开展好一系列卓越有成效的教研活动。推动全区老师学习新课程、走进新课程。

13、3、4、9、10月份各学科教研员要深入到到各校听课进行专题调研，召开学科专题研讨会解决共性问题，努力发觉老师在课改中闪光点和阅历，同老师一起总结、提练小组学习和探究性学习方式，形成优秀案例，通过举办教学观摩课形式开展互动相互沟通学习活动。各学科都要进行教学观摩课活动。

14、各学科要结合国家、省、市教研活动，在中学校老师中开展说课、上课、教学设计等评比活动，力争有更多的老师在国家省、市教学角逐中获奖。

15、组织各校主动开发校本课程，上好综合实践活动课，3-4月份教研室有关人员要深入到到各校进行专题调研，抓好典型学校和老师的培训工作。5月份召开现场观摩会。

17、连续监督和检查各学校课程方案的实施，开齐学科，开全课程（综合实践活动课必需落实），连续严格落实好《课堂教学十项要求》工作，留意在必修课的主渠道上培育同学的良好习惯，尤其是在课堂上一分钟留意力和记忆力的训练。

20、组织各校主动探究建立科学规范的训练教学质量评价体系，组织各校通过网站对外呈现本校的各类评价方案，连续开展学科命题竞赛活动。

（二）科研工作

22、对担当国家、省、市、区试验课题学校的科研管理工作及档案建设，进行检查指导，在有关学校召开科研工作现场观摩会，使科研工作进一步规范化和科学化。

23、对区教研室“十一五”省级课题进行启动，抓好20xx年阶段各项争论工作，健全档案。

24、主动组织和指导全区老师撰写训练教学争论成果论文和阅历总结，力争有较多论文在各级年会上获奖或在有关训练刊物上发表。

四、体卫艺工作

25、指导各校抓好体育特长生培育工作，强化训练，提高运动员素养，力争在市其次十四届中学校生运动会上取得好成果。

26、加强学校的体卫健康和上好心理健康训练课工作的指导，连续加强各校同学常见病的预防措施工作和同学饮食平安工作的检查，依据20xx年同学体检结果，对同学过行投药治疗，降低常见病患病率。

27、指导各校做好20xx年同学体质监测工作，完善同学体质监测档案。

28、加强对各校广播体操和大课间活动的指导，力争有2-3所学校进入市体育大课间活动示范校行列。

29、连续开展中学校生书法、绘画、生日卡制作角逐活动，在省、市科技节角逐中取得优异成果。

五、幼教工作

30、认真落实辽宁省幼儿训练新课程标准，举办幼儿老师培训班，8月份进行幼儿老师连续训练考试。

31、开展幼儿老师专业素养展评活动，并向国家、省、市推举优胜者，力争在市级以上教研部门举办的幼儿老师教学、才艺大赛中获奖。

32、开展欢快儿童绘画角逐活动，力争有较多的作品在省、市角逐中获奖。

六、电教工作

33、大力关心各科室和中学校各校完成电教设备配置任务。

34、对各校电教和试验室、微机室器材过行检查、修理，提亢奋利用率。

35、开展20xx年中学校生电脑制作角逐活动，指导老师开展自制教具活动，有较多的作品在国家、省、市角逐中获奖。

36、加强对文教局训练网站的建设，通过网络转播我局的亮点。充分利用网络空间，发挥网络作用，力争做到训练资源共享，加强对各校网站的管理，定期的检查，评比20xx年“优秀校内网站”。

37、做好实施新课程师资培训资料的积累、刻录工作，为各校供应优质的课程资源。

教研工作方案模板6

一、指导思想，工作思路和目标

本学期，我们教研组要依据学校教学工作的总体支配，以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真学习新课标新教材，以同学进展为目标，争论适合本校同学的课堂教学模式，构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，关怀年轻老师尽快进入角色，解析教材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，激发同学对科学的宠爱与兴趣，培育同学形成良好的学习习惯，提高同学的思维力气，提高组内每位老师的公开课、上报课的质量和课堂教学水平。为我校理化生信息科目在各个班级的教学改革和教学质量做出新的探究和提升。

二、本学期教研组常规工作和重点工作

（一）教学的常规工作及要求

1、备课。各备课组长每周组织集体备课，认真争论新课标、解读教材，制定统一的教学进度，共享优质的教学资源，发挥每个人的创意教法，允许老师有个人发挥的空间，培育老师的个人风格，系统地备好每一节课，形成教学的连贯性和实效性。

每周集体备课争辩后的学案或习题，本学科组成员学习点评提改进看法，经校方分管领导评定等级。

2、教案。备写规范教案。每一篇教案的应当包括：主备人、备课时间、使用时间、教学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、平安提示语、共性特点（如思维导图、图文并茂）等各流程都要体现。本学期学科组上交15个精品教案。

3、课堂教学模式。

理化课堂教学基本模式：学问回顾-自主探究—合作相互沟通-汇报呈现-释疑解难-师生小结-课堂检测；生物课堂教学基本模式：自学记忆-合作汇报-考查验证-讲解提升-师生小结；

课堂教学基本流程：

（1）情境导入锁定目标（2分钟）

(2)学案引领自主学习（8分钟）

（3）合作探究相互沟通呈现（12分钟）

（4）启发引导精讲点拨（8分钟）

（5）系列训练当堂达标（8分钟）

（6）回扣目标师生小结（2分钟）

合理运用课上40分钟，调动同学主动探究学习的兴趣，培育同学形成良好的学习习惯和方法，提高课堂教学效率，让不同层次的同学都能在一节课上有所收获。

4、作业。作业的布置和设计要适量，要有梯度，批阅准时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性，分析讲解要有针对性，各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的同学作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和同学学习跟踪状况。

5、辅导。形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要急躁细致；针对性要强，尤其要留意对学困生的转化工作；充分发挥科代表和学习小组的作用，选择实行有效措施督促落实，同时，试验训练，留意同学动脑动手力气的培育。

6、听、评课。按时参预学校教科室方案和支配得各级各类听、评课活动，在听课中擅长总结学习同组他人成功之处，弥补不足，真诚提出自己的看法和改进建议，提高课堂效率。

7、会议。按时参预学校、组内各种会议，认真预备，主动发言相互沟通。

8、出题、监考、评卷。认真负责教科室、组内支配的月考、期中考试的出题、监考、评卷工作。

9、课题争论。围绕本组的小课题—“课堂教学设计”开放。把一周一听课结合起来，平常留意查找、学习有关本组课题的内容，积累相关资料，留意资料的整理、归类、收集。

10、各学科组按每一章节内容编写《学科目标过关手册》。初二物理（王美丽、王海燕负责）：1月19-21日编写完前三章的依据ABC类题分开，每类题（按重点中考学问点）“典型题”1道（学问点、方法标注清楚）+“举一反三题”2道+同学推举题1道。学期末整册书的习题编写完成。

初三物理（鲁飞雄、曹权负责）：按复习章节的整合“小块”内容编写《学科目标过关手册》，1月19-21日编写完声、光、物