联谊活动工作总结

第页联谊活动工作总结联谊活动工作总结1

星期一下午，学生就业与职业发展协会的内联部与办公室在教学楼五栋5104进行内部联谊活动，以增进两部门间的沟通。（公文格式肯定要留意，加强工作总结方面的学习）特针对此次活动作出总结：

此活动，促进了内联部和办公室之间的感情，使两个部门的人之间更有充分了解，为两个部门在以后工作上的合作奠定了更好的铺垫，同时为以后再次联谊活动供应了机会，充分展示了就业与职业发展协会的内部感情的深厚。

当然此次活动也有许多不足：负责人之间沟通太少，导致前期布置未刚好完成，嬉戏规则表述不清；时间未把握好，导致一部分人没有玩到嬉戏。（其实我更想知道的是你对于这次联谊活动的问题的总结！其实这次活动的效果是有的，但是其中暴露的问题真的是要自己去总结！）

此次活动总体来说还是比较好，起到了部门联谊的作用，同时也为协会联谊打下基础。通过此次活动的阅历积累，下一次的联谊活动将更加精彩。

联谊活动工作总结2

随着课程实施的不断深化，学校在教学方法、教学探讨、老师专业发展、师资培训等方面逐步绽开。

学校之间、城乡之间广泛开展合作沟通，互通有无，特殊是城乡结对，对口支援，相互学习取长补短，对于新课程的普遍落实有着主动的推动作用。

我校与南郊镇教委、油坊街小学建立了联谊单位，依据周村区教化体育局《关于深化开展城乡联谊，大力推动城乡教化均衡发展的活动看法》，有南郊镇教委、新建路小学、油坊街小学共同制定出“携手并进，共谋发展城乡三单位教化均衡发展”活动实施方案。

依据活动的支配，3月份在新建路小学进行《老师评价》论坛活动。

参与活动的有周村区基础教化科王录泉科长、南郊镇教委领导及属下各小学中层以上校干、新建路小学和油坊街小学中层以上校干。

当然对老师的评价是一种手段，其最终目的是为了学校办学水平的提高。

因此确立有效的老师评价体系便成为每个学校仔细思索的一个重要问题。

同时促使学校从不同的角度建立了对老师评价等比较规范、切实可行的管理制度。

现做阶段总结。

各单位领导高度重视，建立和谐联谊关系。

就如何对老师评价做了广泛的沟通沟通。

(一）南郊镇中心小学李宗颖校长漫谈老师的专业发展。

从五个方面：

（1）我的人生感悟

（2）不是全部的人都适合做老师

（3）精神立身还是富贵立身

（4）唤醒老师文化成长的文化自觉

（5）给老师生活留点空白。

(二）贾黄小学的梅校长从两个方面

（1）什么是老师发展性评价基本理念是什么？

（2）为什么建立老师发展性评价体系？

（A）传统老师评价的缺陷

（B）老师发展性评价是现代教化发展的需求

（C）对老师发展性评价中几个问题思索等方面进行沟通。

(三）油坊街小学孔校长、尚主席、杜主任分别从学校整体评价；师德评价；教学常规管理评价三方面进行了沟通。

(四）新建路小学郭明谈《实践发展性评价，构建和谐校内》，从以下方面与参与活动的领导进行沟通：

（1）正确的评价是促进老师专业成长的指挥棒

（2）业绩与发展性评价整合是构建和谐校内的重要因素

（3）老师的发展给学校带来无限朝气

（4）有检查向引导变革等六方面依据学校实际状况，针对师资培训、教化教学管理等方面总结了该校的发展特色，并仔细组织落实。

在区教化局的统一领导下，我校将一如既往的参加并开展好联谊校活动，就联谊学校在教化教学的各个领域开展广泛的沟通合作，取长补短，共同提高。

今后我校将于其他学校共同在课堂教学、案例论文、成果展示等方面开展系列沟通活动。

我们将以此为契机，取他人之长，补自己之短，努力提高老师的教化教学水平，使联谊校活动长期有效的开展下去。

联谊活动工作总结范文4

为加强学生会成员间的沟通，使其相互有所了解；增进各部门间的友好关系，促进学生会工作更好的开展。

12月4日下午12：30--6：30，由xxx团委学生会主办，xxx文艺部承办的部门联谊活动在xxx实行。

学生会各部门同学参与了此次活动。

首先，我们对部门成员随机分成了4个小组，每个小组由一位常委带队参加之后的活动。

本次活动设置了多个嬉戏，比如纸杯传水，多人多足等，目的即为了加强学生会各部及各部男女生之间的沟通与沟通。

我们还为获胜的队伍打算了各种各样的糖果和饮料作为礼品。

当然失败的队伍也接受了很严厉的惩处。

嬉戏间隙，我们要感谢各部带来的精彩演出，为联谊活动增加了亮彩。

最终全部部门成员集体合影留念，各种夸张的造型将此次活动推向了高潮。

通过此次活动，让学生会各部门之间加深了了解，为以后更好、更深层次的合作打下了坚实的基础。

同时我们获得了许多珍贵的的东西：

1、进一步加深了学生会各部门与文艺部之间的合作情意，给新成员留下了一个很好的印象，以便各个部门此后更久远的合作；

2、达到了加强部门协作的目的；

3、增加了部门各成员的团结协作意识，以便于更好的运用于此后的工作与学习中；

4、丰富了部门成员的课余生活，使学习与消遣协调发展。

本次活动虽然特别的胜利，但在进行过程中也暴露出很多问题：

1、人员不齐：由于活动组织时间确定仓促，各部门成员有一部分成员未能参与。

2、场地问题：场地距离学校太远。

3、活动时间：在活动进行中未能计算好时间，未能按原定安排进行完全部活动。

联谊活动工作总结3

20xx年3月22日下午，广东理工职业学院咖啡屋在饭堂楼乒乓球场里实行了“春夏的情意”活动。

一、活动过程与目的

活动始于14:00，此活动的目的在于促进新老员工的感情，同时也是为了舒缓下大家的疲惫，更好的完成就下来的工作;借此活动给同学们一个表达自我的情感的机会。参与此次活动的成员有我们咖啡屋的全体成员。该活动由总经理献唱、团结一起玩长城、精彩绝妙的嬉戏环节、完备颁奖大结局等一系列环节构成，在场者激情澎湃、欢呼声不断迭起；一个瞎

子穿鞋的嬉戏更是把活动的气氛推入了高潮。最终大家沉醉于喧闹的活动气氛中吃、喝、玩、快乐且尽兴。

通过这次活动，增进了参加者之间的友情，加强了咖啡屋的团结，还有家的气氛，为今后桂山咖啡屋更好的经营打下了肯定的基础。

二、活动自我评估

总体来说，我们这次以“春夏的情意”为主题的新老员工的联谊活动，各个阶段的活动都非常胜利，胜利的缘由我们总结为以下几点：

1‘“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了具体的考虑、周全的安排和充分的打算，这次活动才有了胜利开展的前提。如我们提前几天就和有关人员商议，并且在活动起先前我们就有了具体的安排和活动部署。

2、亲密协作多分面主动帮助和努力，是活动得以完成的保证。如活动中我们须要道具的问题就由我们自己努力去做；还有就是借音响的就由我们比较熟识的组人去借

3、分工详细支配合理在活动没有起先之前，我们就已经支配好各自要做的工作，任务合力的支配。事后，同学们普遍满足

三、但是我们这次活动也有不足之处，例如：

打算不够充分（包括活动的道具、设备、活动的开展等）老员工的主动性不高（有许多的老员工都没有到场，而且到场的老员工许多又主动性又不够）

活动程式有点混乱（活动环节出错，而且许多人认为嬉戏不够公允而闹冲突，从而导致大家的主动性下降）

活动中那些老员工经常忽视了新员工，新员工刚刚来到咖啡屋这个大家庭中，在活动中难免会有点羞涩，在这个时候老员工就要去帮助新员工，带动他们的主动性，让他们快点融入到活动的气氛中

应急措施不足，无法得到快速而又完备的解决（就如活动中的麦克风坏了，而没有备用的麦克风）建议解决措施：

在要开展一个活动时要充分打算好，由一策划人或策划小组负

责，其余的全部是负责协助其工作的。扩展部要在活动前清点制作原料、小吃、设备究竟足不足。人力部要分工明确，最好分阶段支配人员，确保活动正常进行。

有阅历才会创新、有总结才会进步。我们要在不段的实践中吸取教训、总结阅历，争取把下一个活动搞得更好。我们就是这样熬炼、成长、成熟的。

联谊活动工作总结4

为了推动新课程改革的不断深化开展，全面提升老师队伍的整体素养，更快更好地提高教化教学质量。五中与三中、八中在20xx年初建立联谊学校，共同组织开展了形式多样的教化教学沟通活动。

三校联谊以来，从上至下沟通活动从未间断过。各校领导都特别重视，常常在一起探讨校际沟通的新思路、新模式，制定详密周到、切合三校实际的校际联动安排，主动构建开放式的校际沟通探讨平台。三校领导达成共识，要把促进老师业务成长，尤其是促进三校青年老师业务的提高作为校际联动合作的基本切入点，同时也强调了必需以提高课堂教学质量为突破口。不仅如此，在校际沟通活动中，三校领导还亲自挂帅参加听课、研讨等活动。围绕“老师专业成长”“提高课堂教学质量”等方面常常性地开展不同主题的教研活动，如师徒结对、公开课、教学设计竞赛、评课竞赛等，每次研讨会上大家都畅所欲言，沟通教学阅历，实现资源共享，大家集思广益在众多思想的碰撞中，收获了很多新的阅历和信息，加快了学校骨干老师的培育，促进了青年老师的快速成长。

新学年伊始，三校校际沟通活动仍在有条不紊地进行着。本学年三校联谊活动以优秀、骨干老师献课为主，目的是促进青年老师业务水平的快速提高。三校领导统筹支配，制定了本学年的沟通安排和听课支配。我校骨干老师***，三中优秀老师**等，分别为本年度沟通活动精彩献课。

一、活动过程：

1.三月份，我校z老师的语文公开课

2.四月份，z老师的英语公开课

3.十月份，三中z老师做政治学科“三校联谊”公开课。

4.十一月下旬，“全区初中数学优质课展示活动”在三中进行，我校全体数学老师到三中倾听优秀数学老师的精彩献课。

5．十二月中旬，组织我校全体语文老师到三中倾听z老师的公开示范课《三峡》。

6．.十二月中旬，我校骨干老师z做“校校联谊”英语公开课。

二、取得效果：

1．公开课上，z老师结合自己20多年的教学阅历，将现代教学的新理念同课堂教学紧密结合，注意培育学生学习习惯，专心培育学生的学习实力。三中、八中的老师们对此次公开课赐予了很高的评价，认为这是一节在新的教学理念指导下，将教学理念与教学过程完备结合的一节精品课，是一个胜利课例，令大家受益匪浅。

2．z老师的课堂教学老师们赐予了高度评价。老师的教学基本功和学科基本功特别扎实，彰显了教学魅力。充分体现以人为本的教学思想，用新课改理念统领课堂教学。营造和谐、欢快的.课堂教学氛围，构建学生自主、合作、探究学习的平台。老师真正成为学生学习的组织者、引导者和合作伙伴。

3．z老师的课堂给大家耳目一新的感觉，学生训练有素、人人参加、课堂气氛轻松活泼。课容量大，语法句式反复训练扎实到位，得到全部听课老师的高度评价。

4．z老师的公开课得到了八中、五中老师的一样好评。在老师带领下，学生对政治课特别感爱好。

这些优秀、骨干老师们的授课，都能够依据本校学生特点，因材施教实行有效的教学手段和策略，到处体现以学生主体，老师为主导的教学新思想，使得课堂气氛活跃，教学效果特别显着。

公开课后，听课老师参与了评课教研活动，老师们在评课过程中，实事求是，不敷衍了事，不走过场，本着“一切为了学生，把课堂还给学生，让课堂充溢生命的活力”这一永恒的主题，大家畅所欲言，求同存异，严谨、坦诚地与授课老师进行真诚的探讨和切磋，相互促进、相互提高、不断改进教学方法，提高教学效率，真正体现了在沟通中探讨，在探讨中提高的教研实效性。到目前为止，三校共有12名老师献出了公开课，有200多人次参与了教研活动，教研氛围特别深厚。

通过这些联谊活动的开展，使我校老师受益匪浅，一样认为，不但获得课堂教学阅历，还进一步提高了对新课改的相识，并在今后的课堂教学活动中努力探究，不断总结，为新课改工作深化开展做出自己的贡献。

虽然“校校联谊”活动取得肯定成果，但还存在一些问题。

1.沟通的内容和深度不够。

2.部分老师相识不到位。

3.活动内容、形式要多样化。

因此，我校确定下学期进行的“校校联谊”教研活动，扩大参加老师，增进三方学校、老师间的联系和友情，使三方老师在活动中相互学习、切磋、沟通，不断提高自己的教化教学水平，为以后的沟通活动进一步开展奠定基础。

沟通联谊活动，为老师们搭建起了校际间相互学习的平台，加强了学校之间的横向沟通，拓宽了老师的视野，也为老师们供应了一个展示自我的平台。各校老师在活动中都收获了适合自己学校的高质量的思想和高效率的教学模式。校际沟通使大家在教学理念上又上了一个新台阶，在沟通中多角度地促进了老师的专业成长，体现了教化资源、理念的共享优势，拓展了老师的教学思路，达到了共同进步的效果。为进一步提高老师创设高效课堂的实力起到了有利的推动作用，有效的促进了学校间教化的均衡发展。

zz中教科处

20xx年12月24日

联谊活动工作总结5

为了促进青年志愿者（义工）服务总队新委员们彼此间尽快相识熟识,更好地开展总队以后的相关工作,以及对各部门委员相互了解、相互沟通、相互学习,提高新委员间的凝合力而特地实行的内部联谊活动已经谢幕。

虽然此次联谊的相关事宜早就绽开,但很明显,我们所做的打算远远不够。在这里,我就说说就我发觉的几个问题吧。

首先对于突发事务我们打算的还不够。由于我们是商议好在3月30号上午实行此次活动，但是，很不幸的，那天下雨。所以我们应当提前做好打算。其次我们负责人之间的沟通以及跟主持人和工作人员之间的沟通也做得不好。然后，我们对于维持现场秩序方面也做得不够，导致后面现场很沉闷，这也是我们以后要特殊留意的事情。然后我们也没有提前去看音响和话筒，这干脆导致我们两个主持人共用一个话筒的局面。最终，我们出现了一个致命失误，就是我们中场休息时设计的小组成员相互相识的小嬉戏我们竟然没有进行。而这个嬉戏才是最能体现联谊目的的。

当然出现这些问题我们也不想，只希望下一次我们能做得更好。一个联谊活动已经结束了，希望总队能够多让我们自己举办活动，因为这样会使我们成长，每一次都有自己的进步，每一次都有自己的提高。信任大家在下次活动中肯定会取得最圆满的胜利。

联谊活动工作总结6

新课改要求建立全新的教学方式、学习方式、评价方式及管理方式，强调合作沟通。我校通过与丰县师寨中心小学联谊结对，相互之间以教化教学研讨和探究学校管理为重点主动开展活动，营造和促进了两校教化教学良好的环境，为双方开展教化教学和学校管理方面的沟通搭建了广袤的平台。

一、联谊结对，在沟通和沟通中相互学习，增进了解，营造和谐的教化环境

我校与师寨小学自20xx年底结成联谊学校以来，学校双方领导高度重视这项工作，通过亲密的沟通和沟通，融洽了感情。

1、为把握这次双方互利，共同发展的契机，双方领导结合两校实际制定了祥实可行的活动安排，并多次就教化教学、学校管理等方面的问题进行了广泛而深化的交谈。

为了更好的开展活动，在学期初，双方领导针对现行学校规章制度进行了广泛的探讨与沟通，进一步完善充溢了学校各方面的规章制度，进一步推动了联谊学校双方的校内管理法制化进程，促进了学校双方的共同发展。

2、4月初，两校分别组织老师到对方学校参观学习