健康课教案中班7篇

健康课教案中班7篇

安康课教案中班篇1

一、主题名称：

欢乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片欢快之中，电视、报纸、播送等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进展爱国教育。由此，我们设立了我爱祖国这一主题。

三、主题实施时间

三周(9月22日10月10日)

四、主要教育教学目标

1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及宏大的建立成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗读诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔驰。

5、能表达自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

最早提出‘国庆日’的，2113是时任政协委员、民进首席5261代表的马叙4102伦。1949年10月9日，马叙伦托许广平在中国人民政治协1653商会议第一届全国委员会第一次会议中提出：“中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以盼望本会打算把10月1日定为国庆日。”林伯渠委员也同样附议，要求争论打算。当天会议通过《请政府明定十月一日为中华人民共和国国庆日，以代替十月十日的旧国庆日》的建议案，送请中心人民政府采择施行。

1949年12月2日，中心人民政府委员会第四次会议通过的决议指出：“中心人民政府委员会兹宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中华人民共和国宣告成立的宏大日子，为中华人民共和国国庆日。”

这就是“国庆日”的来历，即现在我们的国庆节。

教学反思：

知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受欢乐的节日气氛，知道敬重国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的庆贺和欢快的心情。初步知道中国是个地大物博、漂亮富裕的国家了解很多关于十月一日国庆节的学问，感受到了节日的气氛。

安康课教案中班篇2

活动目标

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。

4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

5、教育幼儿节省用水，爱护水资源。

6、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

1、显微镜若干台。

2、带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程

1、组织幼儿进展谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程)

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进展高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

反思

整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。不能喝自来水，但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。

小百科：水，化学式为h?o，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成局部。

安康课教案中班篇3

教学目标：

1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法

3、培育幼儿的制造力和表现力量

教学预备：

教师范例、幼儿绘画用品

教学流程：

导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评

教学重难点：

合理布置画面，处理好远近的关系

教学过程：

一、导入活动

1、小朋友，这几天国庆节过得真欢乐，今日教师请小朋友把欢乐的国庆节中经受的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参与什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)

二、交代任务、幼儿作画

1、把自己的事画出来，画得时候要留意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边

2、教师示范，幼儿观看

3、幼儿宁静作画，教师指导

4、教师提示幼儿留意处理远近关系

三、相互讲评

展现幼儿作品，让幼儿相互观赏：请幼儿自我评价或相互评价。

安康课教案中班篇4

活动目的：

1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要爱护。

2、大胆尝试用身体制造洞洞，体验洞洞的好玩。

活动预备：图片、课件

活动过程：

一、联系阅历看图叙述

1、我们的身体都有很多好玩的地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的洞洞。(出示图片)看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞?

2、牙齿很结实，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦?

3、心上有洞洞，会有什么感觉?什么事会让你感到伤心、难受?、：这些洞洞给我们带来了麻烦、痛苦、难受，我们都不喜爱它们。

二、关注自我观看查找

1、我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢?我们相互找一找。

2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)：这些洞洞都有自己的本事，给我们带来了安康，我们要好好爱惜它们。

三、嬉戏体验拓展阅历

1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。

2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由嬉戏)：身体的本事真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢乐。

安康课教案中班篇5

活动目标：

1、知道太阳、空气与人们的身体安康有亲密的关系。

2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外嬉戏活动，可以使人的身体更安康。

活动预备：

幼儿用书：“暖暖的太阳、新奇的空气“活动过程：1、争论：身体安康离不开太阳。

提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜爱在太阳下玩嬉戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？

（在太阳下嬉戏会感到很舒适，很温和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮忙我们身体多汲取钙，使骨头长得粗大牢固。）出示佝偻病，o型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。

：太阳真好，照在身上很暖和，能帮忙我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得牢固。没有太阳的照耀，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才安康。

2、争论：清洁的空气对我们身体安康有好处。

提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？

（知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难过，甚至会中毒、生病，影响身体安康）提问：图片中的小朋友怎样才不难过呢？

（捂住嘴、鼻子，尽快到空气新奇地方，平常留意不去空气被污染的地方）你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？

3、：太阳和空气真好，能使我们身体安康。

小朋友们要多晒太阳，多呼吸新奇清洁的空气，这样才能使你们更好地安康成长！

安康课教案中班篇6

教学目标：

(1)观看、分析生活中点并体会美感，培育学生的想象创作力量。

(2)了解爬行动物特点学科学习的力量。

(3)培育学生自主学习学习力量。

(4)培育学生喜爱自然的情感。

(5)培育学生细致仔细的习惯。

(6)培育学生对未知世界探究的精神。

教学重点难点：

教学重点：

通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。

教学难点：

如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并布满画面。

教学材料：

关于奇异的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。

教学过程：

一、图片介绍

学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

二、学习新课

1、观看、回忆不同种类爬行动物的形状特点。

观赏爬虫及爬行动物的图片。

思索：

①你熟悉这些爬行动物吗?

②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?

③它们给你们带来什么样的美感?

④你能把你看到的爬行动物画下来吗?

2、接龙嬉戏：各小组将你们观看到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

3、假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?

观赏作品：

(1)画面的构图——点

(2)画面的构图——面

(3)同学的画

三、作业要求：

每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进展绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇异又好玩，最终表演《爬虫一家的奇异之旅》。

四、分工合作：

小组争论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?

五、作品创作

小组创作，教师巡察指导。

六、课后小结：

(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇异的爬行。

(2)学生自评、互评。

(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的学问呢?

七、课后拓展：

你把握了哪些学问?回家后观看身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?假如你有兴趣还可以将它们写生下来。

教学反思：

幼儿只有情愿参与体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动熬炼身体的长远进展目标。要让幼儿喜爱并积极参与体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点，好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和积极性。幼儿进展关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择自己喜爱的表现形式。教师鼓舞幼儿大胆的想像，创作内容上可以新奇、多样、别具一格。在进展对小动物的仿照时课堂有些混乱，但最终还是让幼儿体会到了小动物的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往力量都得到了进展，也培育了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

缺乏之处：

幼儿与教师的互动不够积极，幼儿回答下列问题不活泼，课堂有点冷场。在以后的教学中，应留意给幼儿制造更加宽松活泼的课堂气氛。

教学意图：

让幼儿在丰富多彩的体育嬉戏中欢乐成长。体育活动嬉戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以嬉戏为根本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调进展，增加体质，进展智力，培育良好的道德和共性品质的一种教育手段。嬉戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢快、自由和权利的象征。丰富多彩的嬉戏不仅可以促进幼儿身心安康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。培育了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作力量。

小百科：爬行，指爬着向前行走。

安康课教案中班篇7

教学目的：

1、在观