健康教育工作计划的范文3篇

健康教育工作计划的范文3篇

安康教育工作规划的范文篇1

一、指导思想

坚持以人为本，敬重学生人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程中的需要为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作目标

依据高中生身心进展的规律，结合学校进展规划安排，通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理安康教育活动，以此促进学生安康心理品质的进展，促进学校和谐气氛的形成。各年级目标详细如下：

高一年级：进展角色的转变，适应新的学习环境和学习要求；建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；重新自我定位，熟悉自我，悦纳自我。

高二年级：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。

高三年级：挖掘与培育学生坚持不懈、锲而不舍的共性心理特征，学会把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。

三、工作内容

经过一年多的心理安康教育工作的开展，学生和教师能够较为正确地对待心理安康工作，这些都为进一步开展心理安康教育工作根底打下了良好的根底。但在详细的实施过程中，心理安康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理安康教育工作将连续以继承、进展、创新为主要内容。

（一）心理学问的宣传与普及

主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理学问的宣传与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏开拓一块心理阵地，定期更新心理学问结合上学期的工作阅历，高三年级从本学期开头编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的学问。

（二）心理安康课程&讲座的开设

充分发挥课堂教学在学生心理安康教育上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。

（三）个体辅导与询问

学校心理工作室积极面对学生和教师开放，急躁地帮忙学生和教师解决心理问题，帮助他们解快乐结。做好来访者记录，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体询问外，新学期将开通心理信箱、在线询问（仅限周六上午）。“心理信箱”这种方式对一些不擅长进展面对面谈话的学生非常便利，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去大方的顾虑。在线询问，这种既隐藏又方便利的沟通方式，能够很好地消除一些学生的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。

（四）建立高一学生心理档案

从本届高一新生开头，与班主任教师联合，进展心理调查，尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学习适应、共性特征等方面的状况，对学生的素养做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发觉存在肯定心理问题的学生进展关注、引导和帮忙。

（五）朋辈辅导

1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。新奇血液注入后，需加强对社团干部的培训与治理，增加社团成员间的分散力，制造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。

2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，帮助教师解决学生常见心理问题，准时反应学生的心理进展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期争论，定期总结。

（六）生活教师心理沙龙

宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活教师的互动与沟通，提高生活教师处理与治理学生问题的力量显得尤为必要。利专心理团体辅导的方式，在活动中，帮忙生活教师清晰地觉察与熟悉学生的问题与自身的压力，采纳短讲、团体共享争论等脑力激荡方式相互启发，寻求有效化解学生问题以及自我身心调整的方法。

四、详细工作安排

9月

1、上好心理安康第一课《走进心理世界》&其次课《拨快乐灵迷雾适应高中生活》；

2、启动20xx级学生心理安康普查工作；

3、制定心理社团招新以及新学期工作规划；

4、做好日常心理辅导，并做好记录；

5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》；

6、家校通：家庭教育学问宣传。

10月

1、高一年级室外心理活动+室内课程；

2、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》；

3、做好日常心理辅导，并做好记录；

4、心理社团活动；

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；

6、高三心理月报第2期。

11月

1、高一年级心理课程；

2、心理橱窗宣传；

3、做好日常心理辅导，并做好记录；

4、生活教师心理沙龙；

5、高三心理月报第3期；

6、心理社团活动。

12月

1、高一年级心理课程；

2、做好日常心理辅导，并做好记录；

3、高二年级心理讲座《生命的颜色》；

4、高三心理月报第4期；

5、心理社团活动。

1月

1、高一年级心理课程；

2、做好日常心理辅导，并做好记录；

3、高三心理月报第5期；

4、心理社团活动&总结。

2月

1、高三月报第6期；

2、学期末工作总结。

安康教育工作规划的范文篇2

一、指导思想

中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，安康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教材简析

八年级心理安康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识进展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10年后的我。这局部内容，帮忙学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克制交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点：使学生了解安康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

2、难点：增加学生自控力量，不受毒品的危害，使身体安康成长。

四、教学目标

从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进展自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理安康教材为载体，对青少年进展有关怀理安康方面的教育、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理安康水平，促进他们全面和谐的进展。

五、教学措施

安康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理安康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有规划地对学生的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理安康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进展：

1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的熟悉，以到达对生活有比拟良好的适应；

2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展现现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。

3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别预备材料，集体展现，进展总结；从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会；

4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言；

5、叙述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷；

6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只争论一个小专题，最终集中沟通；

7、将心理安康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。

安康教育工作规划的范文篇3

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“敬重学生，效劳学生，进展学生”为指导，以提高学生心理素养，完善人格为目标，做好学校的心理安康教育工作，敬重“一个教师能有多安康，就能把他（她）的学生带得多安康。”的理念，对不断提高教师自身心理安康赐予支持与保障，从而更好效劳学生，促进全体学生心理安康进展。

二、主要工作和措施

（一）连续做好学生日常的心理询问效劳。

连续做好学生日常的心理询问效劳工作，每天开放心理询问室，做好学生的来访接待和询问工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。

（二）开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；预备开六年级学生心理教育会议，结合青春安康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生供应学问指导和帮忙。

（三）仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进展保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

（四）心理辅导员要仔细学习心理安康教育的相关学问，在缺少专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来充实相关学问，为做好心理询问工作打下坚实的学问根底。同时，争取本年度利用假期安排一局部心理询问员去深造相关专业学问，争取让每一位询问员都具备心理辅导的一般常识。

（五）加强同兄弟学校心理安康教育者的联系。

预备在第一学期，组织全体询问员到兄弟学校参