健康学校创建工作方案

健康学校创建工作方案

安康学校创立工作方案1

本学期我校安康教育紧紧围绕上级的指示精神，以创立文明城市工作为契机，发挥学校安康教育的作用，以培育学生文明习惯为切入点，切实开展安康教育活动，增加学生自救自护意识，促进学生安康成长。

一、工作目标

1、安康教育宣传活动，促进学生文明行为的养成教育。

2、充分发挥网络作用，以心理卫生博客为平台，加强学生心理卫生教育。

3、充分发挥安康教育课主阵地的作用，提高学生自救自护的力量。

二、详细实施

1、有安康教育专职教师落实安康教育工作责任制，仔细落实安康学问的教育教学活动，努力营造良好的安康教育环境。

2、加大对安康学问的宣传力度，充分利用校园播送、校园网、黑板报、宣传栏等载体普及安康生活学问；在创立文明城市的根底上，利用9月20日全国爱牙日、12月1日世界艾滋病日等开展相关宣传活动。

本学期定期做好安康教育的板报（每月两期）、播送宣传（每周一期）之外，结合创立文明城市摒弃陋俗，以此来提高学校的文明，促进学生文明意识、文明习惯的养成教育。

3、利用网络的作用，更加完善心理卫生博客，在博客中设立自救自护栏目等十几个栏目。将为我校存在心理困惑的学生供应心理询问效劳，帮忙他们提高心情调控力量、心理障碍预防力量，促进顽强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培育。

4、学校要根据《中小学安康教育指导纲要》的要求详细目标和根本内容，开设好安康教育课，使安康教育开课率到达100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”，安康教育学科教学每学期要安排6—7课时。还要开设肯定的专题安康教育讲座。为了响应上级部门提出的加强学生自救自护力量的教育，本学期，在安康教育课中要求每个年级至少上3节有关自救自护的专项课，如防止触电、溺水、心肺复苏的方法、外伤的包扎等。

新学期，新要求，我们将以平和的心态，面对工作，积极开展安康教育活动，利用网络更加完善心理卫生博客，更加完善心理卫生博客，信任在我们学校的共同努力下，我校努力完成安康教育工作任务。

安康学校创立工作方案2

一、指导思想

为进一步贯彻《学校卫生工作条例》，确立“以人为本、安康第一”的指导思想，全面推动学校安康教育工作的深入开展。以创立“安康促进”为契机，切实加强学校安康教育工作，提高学生安康水平。培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。

二、常规工作

1、视力不良监测：提高眼保健操质量，引导学生科学用眼，留意卫生，做好学生视力监测，并正确上报统计结果。

2、安康监测：时间：9月，学校协作体检单位做好各项预备工作。

3、损害监测：对因损害经过医院诊治的学生损害事故，马上填报损害个案卡，结案后进展上报，同时登录到《学校公共卫生软件》。

4、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作，每月一次宣传，做好消毒隔离工作。

5、协作医院做好学生规划免疫工作及学生安康检测。

6、传染病监测：

(1)每日进展晨检，对消失发热、出诊、腹泻、黄疸等病症的学生进展排查，对排查结果进展记录。

(2)发觉传染病疫情后，马上上报教育局，社区卫生效劳中心、疾控中心，协作疾控中心做好传染病病例确实诊的调查和环境消毒等工作。将确诊的学生传染病病例准时录入到《学校公共卫生软件》。

(3)确诊的病例做好消毒、隔离工作，病人完全康复后，才可以复学。

7、各种资料的收集:

(1)因病缺课缺勤网络直报系统每日缺课缺勤信息

(2)损害个案卡

(3)相关的报表

8、积极开展对口腔卫生学问的宣传。

三、重点工作

(一)加强安康教育。

1、开展卫生学问宣传。学校黑板报、宣传橱窗定期按质按量登载有关卫生学问。午会、班会结合本班学生的实际也要进展卫生学问的教育。通过各种途径和媒体，强化全体师生的卫生意识，养成卫生习惯。(要留照片)

2、连续做好校园内的控烟工作，制止在校内公开场所吸烟，及游烟，稳固无烟学校成果。

3、做好晨检记录、上报工作，做好学校因病缺课缺勤网络直报工作。

4、把安康教育规划纳入教学课程中，并按规划实行。每周一午会课上20分钟安康课，(内容：围绕主题讲，以说教、诗歌、视屏、碟片、检查学生个人卫生等形式上。)另外卫生教师，一学期在播送室安康教育不少于4次。学期完毕，将对局部班级进展测试。(宣传资料要存档，内容要适时拍照。)

(二)做好学校卫生监视工作。

1、健全卫生检查、监视制度。利用“啄木鸟”成员和“环保卫士”对班级环境卫生、包干区卫生、学生个人卫生进展评比，自查与检查相结合，做到一日一查、一月一评，做到常抓不懈，抓出实效。

2、加强对校园卫生、食品卫生的检查，有检查人员，有记录，杜绝食品卫生事故发生。提高学生的用餐质量，积极向养分餐的方向努力，提高学生的养分水平。

3、仔细监视学校饮水卫生

(三)开展多种形式的安康教育活动。

1、学校大队部是安康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾播送站及安康教育课宣讲安康教育根底学问，

2、利用校园媒体视频开展专题卫生讲座，宣传卫生和安康学问。

(四)做好相关报表在公共卫生软件中填报。

安康学校创立工作方案3

为增加师生体质，深化“阳光体育”活动，弘扬奥运精神；响应和落实教育部“每天熬炼一小时，安康生活一辈子”的活动理念，以“丰富学生业余生活，全面增加学生的体质，创设校园安康向上的体育文化气氛”为宗旨，学校以“我运动，我安康，我欢乐！”为主题，举办首届庐柏试验小学“体育安康月”。

一、指导思想

通过体育安康月活动推动学校体育工作进展，树立“我运动，我安康，我欢乐！”的思想以及终生体育熬炼的意识，丰富体育文化内涵，培育学生合作、自信、英勇、公正竞争及团队精神等良好品质，进展学生特产，促进学生在身体、心理及社会适应力量等方面的和谐进展，提高团结合作、应对挫折的意识和力量。

二、活动主题及形式

本次体育安康月以“我运动，我安康，我欢乐！”为主题，大力推广实施“欢乐体育”、“体育大课间”活动。以班级为单位，点面集合，结合形式多样的竞赛来逐步形成人人参加的局面，增加学生体质，使学生充共享受运动带来的乐趣。

活动时间：

（一）活动地点：昆山市庐柏试验小学操场体育馆等

（二）参与对象：全体师生

三、领导机构

1、体育安康月领导小组成员

组长：xx

副组长：xx

组员：各班班主任

2、组织机构

执行组：体育教研组

宣传组：少先队大队部、红领巾电视台

摄像组：xx

仲裁组：体育教研组

器材组：体育教研组

四、活动要求

1、大力宣传营造“体育安康月”气氛，通过发动、黑板报等形式呈现各班特色。

2、活动中要加强安全教育，提高安全防范意识，预防事故发生。

3、通过“体育安康月”让学生充分感受阳光体育运动带来的乐趣。

4、体育安康月各单项竞赛规程通知另行发放。

五、计分及嘉奖方法

单项奖：嘉奖各单项竞赛前六名

团体奖：取一等奖、二等奖、三等奖

安康学校创立工作方案4

为了改善我校的精神面貌，提高广阔师生的安康素养，加强学校的安康教育治理工作，确保我校的教学质量逐年提高，为促进学校安康教育工作的开展，把握学校安康教育活动的进程，调整和确定学校安康教育的目标，不断改良和完善学校安康教育，逐步使学校安康教育工作纳入科学化和标准化的轨道，更好地做好安康教育工作，真正地提高全校师生的心理安康和身体安康素养。特制定本方案。

一、健全组织：

我校成立了由主管副校长为组长的学校安康教育工作委员会，详细指导学校安康教育工作。

(1)学校成立安康教育工作委员会：

(2)委员会下设安康教育教研室

办公地点：校医院办公室。

工作职责：根据。学校成立安康教育工作委员会整体工作意见，统筹规划推动我校安康教育工作的阶段任务；调查讨论安康教育工作中存在的问题，提出建议，帮助制定相关规定措施；组织实施师资培训和资格认证，指导开展安康教育的教研活动和阅历沟通活动，促进全校安康教育工作协调进展。

二、安康教育对象

根据《学校卫生工作条例》的要求，要在全校师生中开展安康教育工作。每学期开设大学生安康教育6个班，每班240人，24学时；4个大学生性安康教育班，每班240人，24学时。

三、实施安康教育的根本原则

首先要遵循安康教育的根本原则，对学生实施安康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些根本原则：

1、依据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育。

2、面对全体学生，通过各种方式普遍开展教育活动，使学生对安康教育有积极的熟悉。

3、关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平。

4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

5、注意教职员工的安康教育，使其把握必要的卫生常识学问。

四、安康教育的主要任务

一是对全体学生开展安康教育，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格、安康的体质和良好的共性心理品质。

二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。

三是从培育学生安康的行为与生活方式教育学生，把握预防常见病、多发病的预防疾；把握生长发育与青春期保健学问；把握食品卫生安全学问；把握传染病、艾滋病、性病等预防学问；提高应对突发大事的力量；保持安康向上的积极心态，珍爱生命，喜爱生活；学会正确处理人际关系，培育有效的沟通力量，把握缓解压力等根本的心理调适技能；进一步了解青春期保健学问，熟悉婚前性行为对身心安康的危害，树立安康文明的性观念和性道德。

五、实施安康教育的途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生的安康教育，这是安康教育的主要途径。通过专题讲座、墙报、板报、多媒体等多种宣传教育形式开展安康教育。

2、开展安康学问询问和安康学问辅导。对个别存在心理安康问题或消失心理障碍的”学生准时进展仔细、急躁、科学的指导，帮忙学生解除心理障碍。

安康教育要讲求实效，把形式和内容有机地结合起来。

六、安康教育的条件保障

1、搞好师资队伍的建立，提高教师进展安康教育的水平，是保障安康教育正常、安康开展的重要条件。要积极开展对从事安康教育教师的专业培训。

2、争取把对安康教育教师的培训列入学校师资培训规划。通过培训，使从事安康教育的教师提高对安康教育重要性的熟悉，把握进展安康教育所具备的学问和力量。

3、学校要逐步建立在校长的领导下，全体教师共同参加的心理安康教育工作体制。学校对每个教师都应提出重视对学生进展安康教育的要求，使教师树立关怀学生心理安康的意识，要创设和构建一个安康教育的良好环境。

4、学校要逐步建立和完善心理询问室，加强安康教育的辅导，同时要加强安康教育的讨论与科学治理。教研室特殊要注意安康教育课题讨论，讨论安康教育与德育、与学生的全面进展和与各类学科教育的关系。留意学问积存，总结教研成果、科研成果。

5、学校要尽力加强教学资源建立，积极开发安康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增加安康教育实施效果。

6、要重视对安康教育的评价和督导。学校应将安康教育实施过程与安康教育实施效果作为评价重点。评价的重点包括学生安康意识的建立、根本学问和技能的把握和卫生习惯、安康行为的形成，以及学校对安康教育课程(活动)的安排、必要的资源配置、实施状况以及实际效果。

7、充分利用现有资源注意把安康教育与其他相关教育，如安全教育、心理安康教育有机结合，把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。

8、把学校安康教育当做学校教育的重要局部，学校领导要更新安康观念，仔细指导，全面、统筹学校的安康教育工作，以实现安康教育促进学生安康进展的目标。

在学校领导的高度重视之下，安康教育教研室全体教师共同努力下，信任我校的安康教育工作肯定会蓬勃开展，我校的师生的身体素养也肯定会有很大的`提高。

安康学校创立工作方案5

一、指导思想：

紧紧围绕实施《学院卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病学问，促进学生安康行为和身体素养。定期监测学生的安康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

二、工作目标：

1、加强学院的卫生常规工作，加强学生安康教育，开展食品卫生、安康教育专题讲座。

2、开展红十字教育活动，培育学生“人道、博爱、奉献”精神，提高学生安康素养。

3、连续落实好六病防治工作，增加学生体质。

4、定期做好宣传卫生培训工作。

三、详细措施：

（一）加强安康教育

1、根据《学院卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。

2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、掌握吸烟制度、防止意外损害制度等)。

3、利用宣传栏、家长会、主题队会、播送、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生安康学问，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

4、重视学生心理、生理安康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。

5、培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。

6、加强学院公共卫生治理工作。

(二)做好学院卫生监视工作

1、按《学院卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。

2、做好教学卫生治理与监视，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、仔细监视学院饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。

(三)开展学生常见病防治

1、连续开展防近工作，准时把握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视准时催促矫正，随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。

2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确的准时予以订正。

3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

4、做好学生规划免疫工作。

5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。

6、积极开展对口腔卫生学问的宣传，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。

安康学校创立工作方案6

依据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮忙全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学熟悉心理安康的重要性，了解心理安康学问，把握必要的心理调适方法，形成正确的心理安康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增加耐挫力量，促进学生安康成长，我校打算在开展心理安康教育活动。

一、活动主题

关注心理安康，奠基幸福人生

二、活动宗旨

通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参加广泛、针对性强的心理安康教育系列活动，进一步加强中小学心理安康教育，宣传普及心理安康学问，提高学生心理安康水平。

三、活动时间

20xx年2—6月

四、活动内容

（一）注意连接，全面排查分析学生心理状况。

学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生安康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、共享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增加学生对将来的期盼和信念。心理安康教育教师要采纳学生自我报告、日常观看、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理安康状况准时全面摸底，筛查学生心理问题，把握困扰学生的详细压力来源和心情行为问题。心理排查应坚持敬重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐藏性。

（二）创新形式，帮忙学生做好心理调适。

学校要开好心理安康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理安康学问，帮忙把握简便有效、简单操作的心理调适方法，向自制力好、意志顽强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注意对学生进展心理安康教育学问的渗透。

（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点供应心理指导。

学校和教师要注意结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与共性差异开展心理安康教育。小学阶段，以组织开展嬉戏或心理拓展活动为主，在嬉戏、活动中鼓舞学生表达，指导学生学会识别心情并加以调整；针对毕业年级学生，要供应教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的心情变化，供应考前心情指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调整身心状态，树立信念，积极备考。

（四）实施干预，供应准时有效的心理辅导。

学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的效劳平台，促进心理危机干预科学化和标准化。特殊关注在疫情期间消失沉迷电子产品或行为偏差等状况的学生，供应干预性心理辅导，开展行为矫正，帮助其回归正常学习生活。特殊关注心情波动较大的学生，供应陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，帮助其接纳和调整自己的心情，促进其转变认知、优化心态。

（五）加大宣传，增加学生心理正能量。

学校要准时向学生传递权威政策信息，提高信息区分和独立思索力量，降低焦虑心情。通过学习疫情期间身边优秀典范事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮忙学生吸取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增加自信念。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园播送、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关怀、关爱学生心理安康的良好气氛。

（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。

学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理安康学问及方法，缓解家长焦虑心情，提高家长心理安康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的力量，帮助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。

（七）长远谋划，扎实推动，健全完善心理安康教育工作机制。

学校要结合新形势，系统谋划心理安康教育工作，进一步完善心理安康教育工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建立，注意全体教师、专兼职心理教师心理业务水平和力量的提高，切实提高学生心理安康素养。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。

加强中小学心理安康教育工作，是全面推动素养教育、培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人的必定要求。学校领导要充分熟悉加强中小学心理安康教育的`紧迫性和重要性，重视心理安康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，严密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际；形式要多样，增加活动吸引力；参加要广泛，扩大活动的掩盖面和影响力。

（二）注意实效，打造品牌。

学校在开展活动时，要严密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注意实效，突出活动的教育意义；要注意品牌活动的创立，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要留意积存相关资料，加大宣传力度，准时上报活动开展状况。

（三）重视总结，提炼成果。

活动期间，学校将组织开展工作。各班要依据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理安康教育效劳体系。对临时不能复课的学生，学校要亲密关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导学生连续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。

安康学校创立工作方案7

一、指导思想：

紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病学问，促进学生安康行为和身体素养。定期监测学生的安康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

二、工作目标：

1、加强学校的卫生常规工作，加强学生安康教育，开展食品卫生、安康教育专题讲座。

2、开展红十字教育活动，培育学生“人道、博爱、奉献”精神，提高学生安康素养。

3、连续落实好六病防治工作，增加学生体质。

4、定期做好宣传卫生培训工作。

三、详细措施：

(一)加强安康教育

1、根据《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。

2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、掌握吸烟制度、防止意外损害制度等)。

3、依据中小学《安康教育指导纲要》，安康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生安康学问合格率达90%以上。

4、利用宣传栏、家长会、主题队会、播送、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生安康学问，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

5、重视学生心理、生理安康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。

6、培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。

7、加强学校公共卫生治理工作。

(二)做好学校卫生监视工作

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。

2、做好教学卫生治理与监视，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

3、仔细监视学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。

(三)开展学生常见病防治

1、连续开展防近工作，准时把握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视准时催促矫正，随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。

2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操状况，对位按压不精确的准时予以订正。

3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

4、做好学生规划免疫工作。

5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。

6、积极开展对口腔卫生学问的宣传，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。

安康学校创立工作方案8

安康是人全面进展的根底，青少年的安康素养是全民族安康的根底，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的将来。我校致力于改善小学生的安康状况，全面提高学校卫生安康工作水平，促进学生身心安康进展，到达“人人安康”的行动促进目标。为进一步提升我校安康教育工作水平，提升学生安康素养，特制定本实施方案。

一、指导思想和实施原则

（一）指导思想

以“安康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增加其体质，提高其安康素养为目标。以开展各种安康促进活动为载体，以干预和掌握影响小学生安康的不利因素，提倡文明安康的生活方式为重点，努力促进学校环境安康、人群安康康、提高学校卫生与安康水平，为学生供应一个安全、安康和促进进展的环境，实现华泰小学全体师生身心安康和谐进展。

（二）实施原则

1、组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。

2、重视校内外结合进展教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监视所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。

3、严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心进展的特点，增加教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。

二、实施范围

华泰小学全体师生

三、工作目标

1、开头争创安康促进学校的预备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健安康校园学校，为安康促进学校打下根底。

2、学校围绕工作指标，通过有规划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展安康教育、安康效劳、卫生防疫、体育健身为主要内容的安康校园活动，显著提高学校安康教育质量，全面提高学生身体、心理安康水平。

四、主要任务及担当部门

1、学校安康环境建立

担当部门：总务处

学校活动场地符合安康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备到达安康促进学校要求，为学生供应良好的学习环境。

2、供应安康饮食

担当部门：总务处

学校食堂供应安康饮食，学校饮用水到达国家规定标准。学校食堂实施“五常法”治理。重视学生养分餐，切实保证农村家庭经济困难学生的根本养分。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒大事发生。

3、学校开展安康学问活动

担当部门：教育处、少先队

学校开展多种形式的安康教育活动，大力宣传安康生活方式学问和技能，普及安康教育。发放《小学生安康生活指南》，开展爱眼护眼、爱护牙齿、禁烟、禁毒教育，高年级还要开展青春期安康教育；积极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效掌握；普及安康学问和技能教育，消退有害安康的行为习惯和不良生活方式。

4、学校开展安康运动

担当部门：体育组

学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质安康标准》，健全学生体质安康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；积极开展阳光活动。面对全体师生，积极推动健身活动。

5、培育安康心理

担当部门：心理辅导组

重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立心理询问室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和安康教育活动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问题，对特别困难学生供应适当的帮忙。

6、建立安康保障任务

担当部门：体育组、教育处、保健室

加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生大事应急预案，确保突发公共卫生大事准时处置。将自救互救技能列入教师全员培训工程，在教师中全面普及急救学问；在学生中全面开展自救互救及避险逃命技能培训。积极开展安康体检和规划免疫接种。根据卫生部、教育部公布的《小学生安康体检治理方法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善学生安康档案治理。做好规划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导学生积极参与城镇居民根本医疗保险、新型农村合作医疗保险，积极发动学生参与意外损害保险。

五、组织实施

1、实施时间：

第一阶段为启动阶段（20xx年12月-20xx年1月）：进展现状分析与评估，确立目标、内容，拟定工作方案，做好宣传、发动等工作。

其次阶段为实施阶段（20xx年1月-20xx年7月）：各处室根据创立安康促进学校工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创立安康促进学校的各项工作，对比行动规划评估指标，针对薄弱环节，抓住突出问题，把各项工作全面引向深入。

第三阶段为评估阶段（20xx年9月-20xx年12月）：各处室严格根据《鄞州区创立安康促进学校评价标准》进展自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创立安康促进学校领导小组进展检查，再申报鄞州区创立安康促进学校领导小组进展考核验收，仔细做好迎接验收评估工作。

2、组织机构：

组长：张惠杰

副组长：张松飞、柳耀亮

组员：林明、陆婴、沈启敏、徐惠惠、吴昊、朱有财、张晓、各班主任、相关学科教师

3、详细实施活动及相关责任部门：

（1）安康学问普及活动（教育处、各班主任）

每学期二次对全体师生进展安康卫生学问讲座。

每学年一次对学生进展安康卫生学问测试。

每学期二次刊出安康学问黑板报。

每学年进行一次校运会。

每学期组织至少5次以上班级安康教育。

（2）学校健身运动（体育组任课教师）

开齐开足并上好体育课。

落实学生“每天参与一小时体育活动”。

组织学生每年参与《国家学生体质安康标准》工程测试。

保证每名学生至少把握两项日常体育技能，培育学生常常熬炼的良好习惯。

（3）抢救技能的培训和把握（体育组、班主任）

通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师生自救互救力量。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃命学问的宣传和普及。

（4）积极参与安康体检（教育处、保健室）

新生入学时做好查验预防接种证制度。全部学生建立安康档案，每年一次进展常规体检，并做好有关结果反应，教师每两年一次做好体检工作，对影响安康的危急因素准时进展有效干扰。积极协作疾控部门做好规划免疫接种工作。

（5）人人养成安康行为（教育处、保健室、班主任）

开展有针对性的教育、宣传活动，做好各种常见病、传染病的预防工作。标准学校的心理询问室，按时开放，询问内容准时记录，提高学生心理调整力量，遏制学生心理问题上升的趋势。

（6）人人参与安康保险（总务处、班主任）

依据评估指标，主动做好宣传工作，保证学生医疗保险掩盖面达85%以上。学校在每学年初保好意外损害校方责任险，保证参保率达95%以上。

安康学校创立工作方案9

一、活动理念

以学生为本，以学生的进展为本

自我探究、自我体验、自我感受、自我成长、助人自助

二、活动目标

培育学生良好的心理素养和社会适应力量

三、活动内容

1、通过班级心理辅导活动课，对学生进展人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理安康的预防性、进展性目标。

2、设立“馨香一瓣”谈天室，让学生倾听心理的苦恼，在轻松开心的气氛中，开启心扉，调适心理。

3、通过“心理驿站”播送节目，对学生来信来电进展解答。

4、通过“静静话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能准时得到教师帮忙。

5、专家讲座，邀请心理专家对学生进展心理辅导。

6、通过“心理安康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理安康学问。

7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理安康教育学问。

四、活动课理论阐释

1、学习辅导

它着重对学生的学习技能、学习心情与动机进展训练与辅导。学习技能辅导主要是指观看力、留意力、记忆力和学习策略的训练，增加学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。学习心情与动机是学生学习中的动力因素。

2、人格辅导

青少年成长进展的一个重要标志就是学会熟悉自我，学会熟悉他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我掌握，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要擅长发觉自已的特长，正确对待自己的特长，同时也要擅长发觉自己的缺乏，正确对待自己的缺乏。自我掌握辅导活动着眼于心情的调控。青少年学生的心情很不稳定，在个人调整与外界的关系时，心情是最为敏感，最为活泼的心理成分。学会心情的自我调整，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与教师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要局部。

3、生活辅导

生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不行缺少的素养。教师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮忙他们学会自主地选择消费与休闲的方式。

安康学校创立工作方案10

一、指导思想

以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，依据小学生生理、心理进展特点和规律，运用安康教育的理论和方法，切实加强学校安康教育工作，提高学生安康水平，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展，为学生一生的幸福奠定根底。

二、工作目标

1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进展安康教育，使学生了解卫生安康的重要意义，培育学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识，培育学生的自我保健力量。

3、开展学生卫生安康与询问效劳。

4、增进学生身心安康，不断提高其安康水平。

5、积极参与体育熬炼，增加体质，保证学生具有旺盛的精力、开心的心情投入学习。

6、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题。

5、发动学生家长主动协作学校进展安康教育。

三、学校安康教育的主要内容

一年级

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。

二年级

1、让学生观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

2、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系。

3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。

三年级

1、培育学生独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法。

2、教育学生交通安全学问，避开发生意外事故。

安康学校创立工作方案11

为进一步标准我校我校卫生监视治理，预防和掌握群体性传染疾病的发生，提高学生安康素养，促进学生安康成长，依据《学校卫生工作条例》和省、市会议精神，现就我校开展“安康校园”活动提出如下实施方案。

一、总体目标：

通过创立“安康校园”活动，推动学校体育卫生根底设施逐步完善，制造有利于学生身心安康成长的校园环境，帮忙学生养成良好的体育卫生行为，降低学校常见病和流行病的发病率，促进学生在身体、心理和社会适应力量等方面安康、和谐进展。

二、组织机构：

为确保工作顺当开展，成立创立“安康校园”活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，详细负责我校创立“安康校园”活动的组织、检查工作。

三、主要任务：

（一）营造安康教学环境。建立整改我校体育场地器材、教学卫生（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通风）、生活设施（学生宿舍、集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健室（设置、设施与设备）配备到达《国家学校体育卫生条件试行根本标准》为学生供应安全安康的学习生活环境。

（二）供应安康饮食。开展放心食品工程。学校饮用水到达国家规定标准。学校食堂必需申领食品卫生许可证，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定》，食堂从业人员持有效安康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录标准，使用的全部食品原料须定点选购并建立台帐，符合选购索证登记要求。寄宿制学校开办商店或小卖部必需取得《工商营业许可证》，必需同时有《卫生许可证》，两证齐全的商店只能经营包装食品、文具用品和简洁的生活日用品。

（三）培育安康生活。在学生中广泛开展安康生活方式学问和技能的教育与宣传活动，大力开展爱眼护眼、爱护牙齿、禁烟、禁毒、青春期安康等宣传教育活动。学生人人普及安康学问和技能，发动学生积极参加影响他们生活、卫生和安康的决策，提高他们对安康的行为、生活方式和习惯的熟悉，保障充分的睡眠，消退有害安康的行为习惯和不良生活方式。指导学生积极参与社会实践、志愿效劳和社团等课外教育活动。

（四）普及安康熬炼。学校按规定开齐开足开好体育课程，全面实施《国家学生体质安康标准》，健全学生体质安康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；推动“中小学生课外文体活开工程”，积极开展体育艺术2+1工程，让每个学生都能较好地把握两项运动技能和一项艺术技能。

（五）培育安康心理。开设安康教育课，重视学生心理安康，建立专兼职心理辅导教师队伍，设立心理询问室，开展心理安康教育、心理询问与辅导，指导学生通过调整自身心情和行为，寻求情感沟通和心理救济等方法解决心理卫生问题。建立良好人际关系，师生关系融洽，无任何形式的体罚、变相体罚与污辱性语言或行为，无打架斗殴与欺侮大事发生。对特别困难学生供应适当的帮忙。

（六）落实传染病疫情报告制度。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展安康体检和规划免疫接种。根据卫生部、教育部公布的《中小学生安康体检治理方法》，建立在校生每年一次常规体检制度，做好规划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情上报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和入学预防接种查验制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的安康档案。

（七）培训安康技能。将自救互救技能列入教师全员培训工程，在中小学教师中全面普及急救学问；在中小学生中全面开展自救互救及避险逃命技能培训。建立学校突发公共卫生大事应急预案，健全突发公共卫生大事报告制度，确保突发公共卫生大事准时处置。

（八）完善安康保障。加强校医队伍及医务室建立，健全医生辅导学校公共卫生工作制度，按要求配备专业保健医生。建立完善的学生安康保险制度。引导学生积极参与城镇居民根本医疗保险、新型农村合作医疗保险；学生必需参与意外损害责任险。

四、工作步骤：

创立“安康校园”活动从加强宣传发动和培训等根底工作入手，通过典型示范，以点带面，循序渐进，分阶段逐步开展。

第一阶段：宣传发动。20xx年3月25日前，制定创立“安康校园”方案，进行启动仪式。学校根据统一部署，制定实施方案，召开会议层层进展发动和部署。利用多种形式，广泛开展宣传活动，营造深厚的社会舆论气氛。

其次阶段：整治。20xx年3月26日-20xx年4月30日。对比创立“安康校园”的标准进展自查和整改，完善工作制度，加强根底建立，提高治理水平，全面开展创立工作。

第三阶段：阶段总结。20xx年5月1日至10日。学校在全面自查整改的根底上，迎接评估验收。争创安康校园。

五、保障措施：

（一）成立组织，加强对创立工作的领导。创立“安康校园”活动是推动素养教育工作中的一项突破性工作，为确保工作顺当开展，成立创立“安康校园”活动领导小组，负责创立活动的组织领导。学校将此项工作列入重要议事日程，校长亲自负责，依据自己的实际状况逐级列出创立规划和时间表，制定创立方案，明确分工、责任到人，加大投入，全面开展整治，确保在期限内完成创立工作任务。把创立活动作为突破口，促进教育均衡协调进展。

（二）加大投入，不断改善学校体育卫生条件。学校要积极争取资金，安排专项经费，加大对“安康校园”创立活动的投入。要加强学校体育卫生根底设施建立，建立标准化的体育设施，努力改善学校教室、宿舍、食堂、卫生室、心理询问室、厕所等重点部位的设施设备。

（三）加强督导检查，建立健全学校体育卫生工作长效机制。创立“安康校园”任务繁重，为使创立工作广泛、深入、长久地开展，确保各项工作任务的落实，将创立“安康校园”活动作为学校工作的重要内容，进一步标准我校体育卫生工作治理制度，提升治理水平，建立健全我校体育卫生工作长效机制，加强对教学环境和生活设施的治理，提高使用效益，把创立活动扎扎实的落到实处，抓出成效。

（四）加强宣传，正确引导。开展各种宣传教育活动，提高师生及学生家长的知晓率和参加意识。要协作新闻媒体加大对创立“安康校园”活动的宣传力度，准时宣传报道好阅历、好做法、好典型，充分发挥典型示范作用，引导创立“安康校园”活动顺当开展。

安康学校创立工作方案12

《“安康中国20xx”规划纲要》明确提出“加大学校安康教育力度。将安康教育纳入国民教育体系，把安康教育作为全部教育阶段素养教育的重要内容”。安康是青少年全面进展的根底，加强高校安康教育、提升学生安康素养，是贯彻落实党的教育方针，全面实施素养教育、促进学生全面进展、加快推动教育现代化的必定要求，是贯彻落实《“安康中国20xx”规划纲要》，建立安康中国、全面提升中华民族安康素养的重要内容。为进一步加强我校学生安康教育，提升学生安康素养，促进学生身心安康，特制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想

高校安康教育要全面贯彻落实党的教育方针，根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20xx-20xx年）》《“安康中国20xx”规划纲要》的部署和要求，不断更新观念、创新形式、落实载体、完善制度，全方位、多途径、多形式开展高校安康教育和安康促进，充分发挥安康教育在培育和践行社会主义核心价值观、推动素养教育中的综合作用，帮忙学生树立安康意识，把握维护安康的学问和技能，形成文明、安康生活方式，提高自身安康治理力量，增加维护全民安康的社会责任感，促进学生身心安康和全面进展。

（二）根本原则

高等教育阶段是高校学生身心成长成熟、安康素养形成的重要时期。高校学生是传播安康理念、引领安康生活方式的重要人群。高校安康教育重在增加学生的安康意识、提高学生的安康素养和健全学生的人格品质。

开展安康教育应遵循以下根本原则：

1、问题导向与安康需求相连接。围绕学生的安康需求，针对学生的主要安康问题及其影响因素，合理科学选择安康教育的内容和形式，确保安康教育取得实效。

2、学问传授与行为养成相促进。安康行为是维护和促进安康的关键。安康学问和技能是促进安康行为形成的前提。要以安康行为养成为动身点，传播安康学问和技能，提升学生安康素养。

3、课堂教学与课外实践相协调。课堂教学是传授安康学问和技能的主要渠道。课外实践是践行安康学问和技能的主要场域。要结合课堂教育教学内容，合理安排安康实践活动，促进学生安康学问的运用与行为的形成。

4、维护个体安康与增加社会责任相统一。个体安康是全民安康的根底，促进全民安康需要每个人的共同努力。既要提升学生的安康素养，也要增加学生在维护和促进全民安康方面的社会责任感和示范引领作用。

二、主要内容

安康教育内容主要包括安康生活方式、疾病预防、心理安康、性与生殖安康、安全应急与避险五个方面，其目标和核心内容分别为：

（一）安康生活方式

目标：树立现代安康意识，把握安康治理和安康决策的根本方法，养成文明安康的生活方式，提高自觉躲避、有效应对安康风险的力量。

核心内容：现代安康的概念；高校学生面临的主要安康问题和影响因素；安康决策和安康治理的根本原则；饮食行为与安康，中国居民膳食指南及其应用，日常生活常见的食品安全隐患与防范（食品安全五要素）；睡眠与安康，睡眠缺乏与睡眠障碍的危害，劳逸结合，规律作息，预防网络成瘾；运动与安康，科学熬炼原则及方法、运动负荷的自我监测；烟草危害及戒烟策略，毒品危害及禁毒，物质滥用（酗酒、滥用冷静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物等）的危害及防范；环境卫生与安康。

（二）疾病预防

目标：增加防病意识，把握常见疾病的预防原则和常规措施，提高防控传染病和慢性非传染性疾病的力量。

核心内容：常见传染病（如流感、结核病、病毒性肝炎等）的预防；慢性非传染性疾病（如高血压、糖尿病、肿瘤等）的根本学问、预防原则和常规措施；抗生素滥用对安康的危害，在医生指导下使用抗生素；定期进展安康体检的意义和工程选择；常用的安康指标、正常范围，测定身体安康状况的常用方法（如测量腋温柔脉搏、血压等）；正确选择必要、有效的保健与保险效劳。

（三）心理安康

目标：树立自觉维护心理安康的意识，把握正确应对学业、人际关系等方面的不良心情和心理压力必需的相关技能，提高心理适应力量。

核心内容：心理安康的概念；心理安康与身体安康的关系；学生心理进展特点和相关社会因素；抑郁症和焦虑症的表现，自我心理调适与技能，促进积极心情与缓解不良心情的根本方法；维护良好人际关系与有效沟通的方法；心理询问与效劳利用，常见心理问题或危机的辨识与求助；珍爱生命。

（四）性与生殖安康

目标：树立自我保健意识，把握维护性与生殖安康的学问和技能，提高维护性与生殖安康的力量。

核心内容：性与生殖安康的根本学问；友情、爱情、婚恋、家庭与伦理道德；优生优育与相宜有效的避孕方法；非意愿怀孕和应对措施；常见生殖安康问题与自我保健方法；无爱护性行为对生殖安康的影响；常见性传播疾病和预防；艾滋病的传播、流行与掌握，易感染艾滋病的高危行为和预防措施，艾滋病询问检测和效劳，不卑视艾滋病感染者和病人。

（五）安全应急与避险

目标：树立安全避险意识，把握常见突发大事和损害的应急处置方法，提高自救与互救力量。

核心内容：突发大事与个人安全防范，意外损害（触电、溺水、中暑、中毒、运动创伤等）的预防、自救与互救的根本原则和方法；无偿献血根本学问，无偿献血是公民的义务；休克、晕厥、骨折等急症的现场抢救原则，心肺复苏、创伤抢救（止血、包扎、固定、搬运）等院前急救技能；动物（犬、猫、蛇等）抓伤、咬伤后的应急处置；防范网络安全风险，甄别不科学、不安康信息的技能与方法；试验、实习等场所安全要求与防护技能，留意个人防护，避开职业损害；旅行卫生保健的根本要求，躲避旅行中的安康与安全风险的根本措施和策略。

三、实施途径

（一）多渠道开展安康教育

发挥课堂教学主渠道作用。开设安康教育公共选修课，安排必要的课时，确定相应的学分。针对高校学生关注的安康问题，精选教学内容，吸引学生选修安康教育课程。

拓展安康教育载体。充分利用新生入学教育、军训等时机，开展艾滋病、结核病等传染病预防、安全应急与急救等专题安康教育活动。充分利用播送、宣传栏、学生社团活动、校园网络、微博、微信等传统媒体和新兴媒体，常常性开展安康教育宣传活动。结合各种卫生主题宣传日，集中开展各类卫生主题宣传教育活动。结合阶段性、季节性疾病预防，以防病为切入点，传播安康生活方式及疾病预防学问和技能。

（二）多形式开展安康实践

融入学生治理工作。注意培育学生安康素养和生活作息等行为习惯，准时了解学生心理状况和心理需求，有针对性开展心理安康教育、心理辅导与询问。

发挥学生社团作用。把学生参加安康教育活动纳入学生志愿效劳治理，鼓