以往广东广州黄埔区教师招聘考试小学语文真题及答案

以往广东广州黄埔区教师招聘考试小学语文真题及答案第一部分公共题一、单选题以往1月14日,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组传达学习中央纪委五次会精,研究部署贯彻落实工会议指要体现在教育政策制定、教材审查、学与科研管理等方面的审核把关中。遵守组织纪律遵守政治纪律C.作风建设常态化D.廉政教育常态化1142会议、课外活动等方面的审核把关中”。12014年10月1日起对机关事业单位工作人员养老保险制度进行改革。其中规机关事单位实的基本养老保险制度。B.C.D.社会统筹与个人账户相结合√11420%,个人缴纳基本养老保8%8%的数额建立基本养老保险个认为“教学过程的本质就是受教育者在教师的引导有计划、有目的地积极主动发展己,使自身的发展水平逐步达到培养目标要求的过程这是教学过程本质。发展说B.交往说C.特殊认识说D.双边活动说进学生发展的过程。这是教学过程本质的发展说。美国著名教育心理学家布卢姆把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领其中认领域的教学目标分为知识、领会、应用和评价等六个层次分析、综合B.接受、反映C.适应、创造D.直觉、准备解析：2050教学要促进学生的一般发注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、教学与术的统这体现了学生身心发展规律顺序性B.稳定性C.D.整体性√使学生具有初步的分辨是非的能力阶段德育目标的要求A.小学√B.初中C.高中D.大学解析：小学德育的培养目标培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班,打下初步的良好的思想品德基础。7. 教学模式是使学生处在创设的教学情境运用学生的无意识心理活动和情感加强有意识的理性学习活动的教学模式。A.B.C.情境—陶冶式D.自学—辅导式解析：题干描述的是情境—陶冶式教学模式。这一模式是吸取了洛扎诺夫的暗示教学理论,并参照我国教学实际工作者积累的有效经验加以概括而形成的,其基本程序是：创设情境——参与各类活动——总结转化。新一轮基础教育课程改革的理念不包A.为了学生的终身发展B.为了每位学生的发展C.为了学生的生理发展D.为了学生的全面发展和为了学生的终身发展。奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习√根据马斯洛的需求层次理某学生害怕老,这说明他最缺的满足A.生理需要B.求职需要C.归属和爱的需要√D.自我实现的需要学生在学习过程中无论是成功还是失,都可以进行归,老师想要让学生努力学,管其能力水平或任务难度如应让学生形归因。外部、稳定B.C.D.内部、不稳定√关于学习动机的作下列表述正确的。学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程B.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境C.学习动机只对学习活动的发起起作用D.学习动机越强,学习的效果越好U形曲线关系,学习动机越强,并不意味着学习效果更好。故本题选A。由特定团体的相对标准决定最终成绩的评价A.标准参照评价B.常模参照评价√C.描述性评价D.团体测验的“相对标准”,故本题选B。依据教育法律规范职能的不,可把教育法律关系分教育法律关A.规范性和任意性B.强制性和义务性C.调整型和保护性D.隶属性和平权性解析：根据教育法律规范的职,教育法律关系可以分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模,主体的教育权利能够正常实现的教育法律关系保护性教育法律关系是在教育主体的权利和义务不能正常实现的情况,通过保护性教育法律规,采取法律制裁手段而形成的教育法律关系15.根据《中华人民共和国义务教育法》规义务教育实领, 统筹规划实施, 为主管理的体制。国家教育部；省教育厅；县级教育局国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府C.国务院；省、自治区、直辖市教育厅；县级教育局D.国家教育部；省教育厅；市级教育行政部门第二部分专业知识题二、单选题下列词语加点的字读音完全正确的一项。A.句(dòu)字(tiě)迫击(pǎi)怙恶不(bèng)蓓蕾(lěi)hèng)hōng)√拗断(niǔ)龋齿(qǔ)抚恤金(xù)开学在即(jì)曲折(qǔ)掮客(quán)倒春寒(dào)熠熠闪光(yì)解析：Atièquān)；Cǎo)jí)；Dqū)qián)客。下列句子有错别字的一项。教俘虏信徒的一种方法√是值得我们深思的一个重要问题解析：A项,“慈详”应为“慈祥”。18.下列名句没有语病的就业率明显提高高度重视WTO之后,面对机遇与挑战并存的形势,我国各大企业相继制定的发展策略√担过重造成的解析：AC。填入下面文段画横线部,衔接最恰当的一句。百年,中国人曾被讥讽为一盘散, 一时间,它凝聚不起,这不怨,而怨没吸沙的磁石。A.其实,这是对中国人的诬蔑,中国人的心并不散B.其实,中国人的心并不散,这是对中国人的诬蔑C.如果硬要比作沙,那么,中国人不是泥沙,而是铁沙√D.如果硬要比作沙,总有一天它会凝聚成坚固的堡垒解析：根据题干中“吸沙的磁石可以判断出横线处填入的内容应该强调“铁沙”20.将下列句子重新排顺序正确的。①这花,如秋叶般精美,不慌不忙,从从容容绽放②千鸟湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气③放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头⑤她不羡慕春的热闹,夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花A.①④⑤③②B.②①④⑤③C.⑤①④③②D.②⑤①④③关于下列句子所使用的修辞,判断正确的一项。B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(夸张)C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴(双关)D.解析：A思,“青铜”则代指镜子。故本题选。阅读下面这首诗,回答下面问题明月何皎皎明月何皎皎,照我罗床帏,忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如旱旋归,出户独彷徨,愁思当告谁。引领还入房,泪下沾裳衣。(1).从体裁上,这是一A.五言古体诗√B.五言律诗C.五言绝句D.解析：《明月何皎皎》出自东汉《古诗十九首是一首五言古体诗(2).下列对本诗的赏不正确的一项。奋和赞赏,为下文由皎皎明月引起的乡愁埋下伏笔√阅读下面一篇文言文,回答下面问题。一瓢道人人又问曰：“审有道者,不宜淫且盗；淫且盗者,又不宜脱然生死。余大有疑,以问子。”余曰：“余与汝皆人也,乌能知之?夫济颠①

之酒也,三车

②之肉也,寒ft、拾得③

之垢也,皆非天眼莫能知也。古之诸佛,固有隐于猪狗中者,况人类乎?予与余何足以知之哉!”ft文殊和普贤菩萨的化身。(1).对下列句子中加点词的解,不正确的一项A.时倭寇方盛盛：猖獗B.久乃厌之厌：满足√C.悉以自奉奉：供养D.审有道者,不宜淫且盗审：确实解析：“久而厌之”中的“厌”是厌倦的意思。(2).下列各组句子,加点词的意义和用法都相同的一组是 A.人遂呼为一瓢道人为我召僧来礼忏B.饮食供侍,拟于王者一日于炉灰里取金一挺C.人以此多延款道人余大有疑,以问子D.遂覆而埋之余闻而大异焉√解析：ABC项,第一个“D项,两个“而”都是连词,表顺承关系。(3).下列各句编为四全都表现一瓢道人“癫狂怪诞”的一组是 。①道人少读书不得志,弃去,走海上从军②后失律畏诛,匿于群盗③以资市歌舞妓十余人,卖酒淮扬间④无日不拥艳冶,食酒肉,听丝竹⑤馈好衣服饮食,皆受而弃之⑥买一棺自坐其中,不覆A.①③⑤B.①④⑤C.②⑤⑥D.④⑤⑥√解析：①句是说道人因读书不得志才从军,符合情理；②句是说道人因犯法不得已“匿于群盗”,也符合情理；③④⑤⑥均是表现道人“癫狂怪诞”行为的。故本题选D。(4).下列对原文有关内容的分析和概不正确的一项。A.B.D.√阅读下面的文章,回答下面问题。浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢?5亿年,火ft水”。17亿亿吨的氢,若把153科学家路易斯·弗兰克也提出了一个新理论6001990年,一块冰体从天而降,落在中国江苏省无锡梅村乡1998年美国科学家打开了一块来自彗星的陨对于小彗星是否为地球带来过大量降科学家们正在不断地观不断地试验。(1).下列对文中第二自然段“所谓的‘初生水’”表述最准确的一项A.存在于炽热的地心中的水蒸气B.C.存于地下岩石中的结构水、结晶水D.由火ft喷发的水蒸气冷却后形成的水√ft化碳冷却之后形成河流、湖泊和海洋。(2).下列选项,不能支持弗兰克理论的A.地球上的水有可能来自冰组成的小彗星√彗星的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”解析：A项是弗兰克提出的理论猜想,并不能用来支持他自己的理论。BCD都可以用来支持他这一理论。(3).根据原文提供的信,下列推断不正确的一项A.根据托维利假,人类有可能利用太阳风获取更多的水B.对地球水源的研有助于了解其他行星是否有水存在C.对地球水源的研究,有助于预见地球气候还将发生的剧变√D.根据弗兰克理论,人类有可能借助彗星云团进行人工降雨解析：文章第四段只提到“地球气候剧变”是“大量的小彗星倾泻而下”造成的,并没有暗示“对地球水源的研究”可以帮助“预见”地球气候的剧变。阅读下面的文章,回答下面问题。重拾阅读精神2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班,由专家带领103203④书店里的人头攒动,正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是,往往我们功利书读得愈多,便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久,我们的视野变得狭窄,只局限在自己的生活圈子里,进而造成精神上的乏力,思考社会、思考人性的乏力。⑤很难想象,一个精神乏力的民族,会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23(1).对本文中心论点概括最为恰当的一项A.弘扬中华民族的良好阅读传统B.克服功利主义倾向,正确看待阅读C.向文豪学习,用书籍填补心灵饥荒D.我们要重拾阅读精神√ABC三项都是用来支撑“我们要重拾阅读精神”这个中心论点的分论点。(2).对文中第④段画线句子“便发现这种饥荒愈厉害”中“饥荒”含义的理,最恰当是 。我们把更多的时间花在学习英语灵上的空虚的乏力√临人性的饥饿面的需求远未能得到满足(3).下列对本文的分不恰当的一项。篇内容相呼应,使文章脉络互相贯通√D.提出中心论点“我们要重拾阅读精神”。二、判断题正确√解析：句子中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性,中间可根据需要使用分号。正确√正确B.错误形象。A.正确B.错误√解析：关联词“不是……而是……”用于表并列关系的复句中。三部曲”——《春蚕》《秋收》《残冬》等著名作品。正确B.错误《林家铺子》,散文《白杨礼赞》《风景谈》,等等。三、古诗文默写战战兢兢,如临深渊,。(《诗经·解析：如履薄冰穷则独善其身,。(《孟子·解析：达则兼善天下老当益壮,宁移白首之心?穷且益