2022版新教材高中生物第3节生态系统的物质循环基础训练含解析新人教版选择性必修第二册

PAGEPAGE103基础达标练一、选择题下列关于生态系统物质循环的叙述，不正确的( )A.所指的物质是组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等基本化学元素B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D.物质在循环过程中不断递减答案：D解析：能量在流动过程中逐级递减，物质在循环过程中不递减。2.（2020福建泉州期末）下列关于碳循环的说法中，错误的( A.大量燃烧煤和石油等会破坏碳循环的平衡植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环碳以有机物和CO2

的形式在生物群落内流动CO参与大气环流，故碳循环具有全球性2答案：C解析：碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2

，在生物群落内以含碳有机物的形式流动，C错误。3.（2020ft东济南模拟）生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动直接有( )①光合作用②蒸腾作用③呼吸作用④微生物的分解作用A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④答案：C解析：生产者能从非生物环境中固定CO2

，固定CO2

的生理过程有光合作用和化能合成作用；生产者、消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用都能产生CO2

，并释放到无机环境中。4.（2020北京朝阳区期末）如图表示生态系统碳循环，图中bd表示该生态系统四种成分，箭头表示各成分之间的关系。下列相关叙述错误的( )A.a、c和d所包含的所有种群构成群落B.生活中倡导低碳行动利于b的相对稳定C.c的存在可以加快生态系统的物质循环D.d是唯一能把有机物分解成无机物的成分答案：D解析：由图可知：a属于生产者，c为消费者，d为分解者，这些生物成分构成群落，A正确；b应为大气中CO2

库，生活中倡导低碳行动利于大气中CO2

Bc为消费者，消费者的存在可以加快生态系统的物质循环，C正确；生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物分解成无机物，D错误。方法点拨不能准确判断生态系统的成分，判断时可采用以下方法：如今低碳生活绿色经济已成为人类共同的目标下图是碳循环的部分过程下列有关析不正确的( )碳循环的过程①②伴随着生态系统的能量循环植树造林有助于增强过程②而减少大气CO含量2D.低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳平衡答案：A解析：物质可以循环，能量不能循环，A错误；植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量，B正确；③化石燃料的燃烧是引起大气中CO2

含量增加的主要原因，减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施，C正确；低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳平衡，D正确。施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一小部分可是在远离施药地区的南极地区物体内也发现了明显高于环境含量的DDT，这种现象说明( )A.DDT是挥发性物质B.DDT已加入全球性的生物地球化学循环C.人类活动将DDT带到了南极地区D.南极地区的动物也偶尔到施用农药的地区寻食答案：B是一种不易分解并能长期残存的农药，当人们施用DDT时，真正落到植物上的大约只有，其余95极地区的动物体内也会含有DDT，B科研人员为了了解某电镀厂排放的污水对附近池塘的污染程度食物链（网）是(生物体)ABCDE/×10A.A→E→C→B→−6DB.D→B→C→E→A0.0570.56580.50C.D.C.D.到多依次是A(0.05)、E(0.50C(0.56)、B(7)、D(58)，其中E和C多，所处营养级可能相同，因此这几种生物最可能构成的食物网是D正确。，下列关于物质循环和能量流动关系的叙述，不正确的多，所处营养级可能相同，因此这几种生物最可能构成的食物网是D正确。，B.碳在生物群落内部以含碳有机物的形式循环C.物质循环的过程中伴随着能量流动D.二者相互依存、不可分割答案：A如图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图对图中箭头的含义表述错误的( )④和⑤可表示生物群落中能量的散失BC.②表示能量在生物体之间单向流动D.①可表示碳元素从CO2

转变为有机物答案：A错误，B如图中的②，C正确；碳元素从CO2

变有机物——①光合作用合成有机物，D正确。二、非选择题10.（2021浙江金华磐安二中期中）根据下图回答问题：12的途径为图中的（填数字序号）。物进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的成分。1实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施：（2）。若图12E×B×108kJ；若能量的传递效率为10%∼20%，则AkJ。答案：（1）光合作用;③④⑤分解者CO2

;保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源×解析：（1）将回收后无法直接利用的有机废（3）煤通过燃烧，其中的碳主要以CO2的形式进入大气圈；减少温室效应的关键措施有保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化石燃料的燃烧，减少CO2

的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源。28×19kJB3×18kJD和C8×19×10%−×=×108(kJ)，所以A××10%=×107(kJ)。素养提升练一、选择题下列关于物质循环、能量流动和生物富集的说法，错误的( A.物质是能量流动的载体，能量是物质循环和生物富集的动力B.生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能C.食物链和食物网是能量流动、物质循环和生物富集的渠道D.仅通过绿色植物的光合作用，就可完成生态系统的碳循环答案：D解析：生态系统中，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）物质在生物群落与非生物环境之间往复循环，使不易分解的物质沿食物链（网）正确;通过绿色植物的光合作用、生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用等，才能完成生态系统的碳循环，如图表示某农田生态系统一年中CO2

的释放和消耗状况，其中①是生产者经呼吸作用释放的CO2

量，②是分解者经呼吸作用释放的CO2

量，③是消费者经呼吸作用释放的CO2

量，④是生产者经光合作用消耗的CO2

总量。下列叙述正确的( )AB.③的数值可间接表示该生态系统中消费者的同化量C.④的数值可间接表示流经该生态系统的总能量D.该农田生态系统一年中CO2

的释放量与消耗量相等答案：C错误;流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能，可用生产者经光合作用消耗的CO2

总量来表示，C正确;由题图可知，④大于①②③之和，说明该生态系统一年中CO2

的释放量小于消耗量，D错误。江苏连云港期中）如图为部分碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代不同生物类群，①②代表相关的生理过程，相关叙述不正确的( )图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成生物群落该生态系统通过捕食关系构成的联系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→ⅤC.经过②过程释放的能量不能进入生物群落D.碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之间以含碳有机物的形式传递答案：BA正确;碳元素在生物群落3（B）.（不定项）（2021江苏连云港期中）如图为部分碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、ⅢⅣ、Ⅴ代表不同生物类群，①②代表相关的生理过程，相关叙述正确的( )图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成生物群落经过②过程释放的能量会重新经过①过程进入生物群落A;DA错误;碳元素在生物群落4（A）.（2021广西玉林五校期中）为更好地建设雄安新区，科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中有机氯农药DDT污染的状况，得到下表所示检测结果。下列说法不正确的是( )不同成分水底泥水生植物浮游动物底栖动物鲫鱼乌鳢DDT含( g/kg)0.10.76.321.037.919.4124.4A.DDT在生物群落和无机环境间循环往复，不能被分解B.DDT几乎污染了白洋淀生态系统所有成分C.营养级越高，生物体内的DDT含量越高，称为生物富集D.水生植物同化的太阳能只有少部分传递给乌鳢答案：ADDT会随着营养级的增加，在生物体内不断富集，不会在生物群落与错误；据表分析，该生态系统中的组成成分几乎都被DDTBDDT正确；生态系统中的能量流动是逐级递减的，故水生植物同化的太阳能只4（B）.（不定项）（2021广西玉林五校期中）为更好地建设雄安新区，科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中有机氯农药DDT污染的状况，得到下表所示检测结果。下列说法正确的是(不同成分)水底泥水生植物浮游动物底栖动物鲫鱼乌鳢DDT含量(g/kg)0.10.76.321.037.919.4124.4A.DDT在生物群落和无机环境间循环往复，不能被分解B.DDT几乎污染了白洋淀生态系统所有成分C.营养级越高，生物体内的DDT含量越高，称为生物富集D.水生植物同化的太阳能只有少部分传递给乌鳢答案：B;C;DDDT会随着营养级的增加，在生物体内不断富集，不会在生物群落与错误；据表分析，该生态系统中的组成成分几乎都被DDTBDDT正确；生态系统中的能量流动是逐级递减的，故水生植物同化的太阳能只5（A）.植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂成为腐殖质。某中学的生物兴趣小组对落叶腐烂原因及不同土壤中微生物的分解能力进行了实验探究，下列有关叙述正确的( )若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用物土壤中的各种动物及微生物共同组成群落，各种微生物在生态系统中均属于分解者若用等量的热带雨林土壤和农田土壤进行实验叶的量较多A解析若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用则实验的自变量是土壤中是否含有微生物正确；土壤中的各种动物、植物、微生物共同组成群落，土壤中的自养型微生属于生产者错误；热带雨林土壤中微生物的分解能力强，若用等量的热带雨林土壤和农田土壤进行实验，则相同时间内热带雨林土壤中未腐烂的落叶的量较少错误；落叶的腐烂是由于土壤中微生物的分解作用其中，细菌是原核生物细胞中无线粒体，有些微生物进行的是无氧呼吸，与线粒体无关错误。5（B）.（不定项）植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂成为腐殖质。某中学的生物兴趣小组对落叶腐烂的原因及不同土壤中微生物的分解能力进行了实验探究，下列有关叙述正确的是( )若要验证落叶腐烂是由于土壤微生物的分解作用物土壤中的各种动物及微生物共同组成群落，各种微生物在生态系统中均属于分解者若用等量的热带雨林土壤和农田土壤进行实验叶的量较少A;C错误；热带雨林土壤中微生物的分解能力强，若用等量的热带雨林土壤和正确；落叶的二、非选择题6.（2021湖南师大附中期中）图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物，①～④代表生物的生理过程。图二是一位青年利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建的小型农业生态系统，请据图回答下列问题：图一图二图一中丙代表。写出图一中的食物链（网）：（用图中代号和箭头表示）。（填“大于”“小于”或“等于”）该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能。（2）（3）大于料相比，突出的优点是。该家庭生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是。（2）（3）大于（4）对环境污染小;充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级