大班数学活动设计给图形涂色_第1页
大班数学活动设计给图形涂色_第2页
大班数学活动设计给图形涂色_第3页
大班数学活动设计给图形涂色_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学活动设计：着色图形[活动]经过比较辨别椭圆形和半圆形。2，经过体形进一步认识椭圆形和半圆形。[活动准备]一个圆形，半圆形和椭圆形的天鹅绒教具。每个圆形，半圆形和同样直径的椭圆形纸一个圆形，搁置在每组的小篮子中。3，涂上各样图形资料《涂图形》，一个孩子的手，一支水彩笔。一张三种形状的硬纸。【活动程序】第一，辨别椭圆。组织团队，放音乐，进入教室。2，老师和孩子打个招呼，聊聊：图文宝贝，他们想和你交朋友。教师们供给圆形和椭圆形的拟人教课协助工具，帮助孩子找到圆形，椭圆形的形状。并指引孩子们说平时生活中看到的那些物体就像一个圆圈？（少儿的答案：轮胎，轮子，方向盘，大西瓜等）什么是椭圆形？（少儿的答案：口，芒果，鸡蛋等）孩子们在桌子上的篮子里找寻圆形和椭圆形来比较两种形状。教师鼓舞孩子们沟通经验，讨论自己的发现。（少儿的发现：这两个图形是一个长，一个短，一个扁平，一个胖，等等）5，老师演示，鼓舞孩子使用上下折叠，左右折叠的方法，察看和比较两个数字，知道圆的两个折痕能否与椭圆的两个折痕同样长长度不同样。幼儿与老师一同工作。讲话：'孩子，你知道圆形，椭圆形，你能用身体'塑造'椭圆形吗？'（少儿在老师的指导下用身体塑造椭圆，如：跪在地上，上身尽量水平翻开，使身体看起来像一个椭圆形。教师鼓舞幼儿尽可能多地提出方法。若有必需，他们能够找到其余合作伙伴。第二，认识到半圆。展现“半圆形婴儿”教具。讲话：'嘿，有一个图形宝贝，它不能等，它的名字是什么？这是什么形状？（少儿的答案：半圆形。）2，老师：孩子们，你能够从你的小组的篮子里找到半圆，并将它与圆圈进行比较。有什么不一样？年青：少儿子知道半圆是半圈，两个半圆是圆圈。3，启迪了孩子的沟通比较发现，知道半圆只有一半的圆圈。4，师：指引孩子用身体“塑造”一个半圆。年青：身体跪着，手臂在头顶拱起，孩子想到其余表达方式。5，老师：孩子，图文宝贝光临和你一同玩，忘了回家，图文妈妈等不及了，你能把图文宝贝送回家吗？Young：年幼的孩子将他们小组的图形发送回家。第三，给圈子上色。老师：老师知道你是有帮助的好孩子。你能用漂亮的颜色帮助他们吗？老师用各样图形体现资料。并提出了要求：给图形一个好的类，一个颜色的图形。杨：在活性物质的屏幕上找到圆形，半圆形和椭圆形，并用三种不一样颜色的笔划分它们。4，少儿着色，老师指导。四，游戏：风趣的图形老师：你很有能力。他们用漂亮的色彩画出图形宝贝。他们很快乐。他们想和你一同玩游戏吗？年青人：年幼的孩子特别愿意。2，老师解说游戏规则和要求：孩子们手拉手，回旋，前进，老师敲铃，响铃停止，老师出示图形卡，孩子跑到相应的几何图形中场所中心以最快的速度。游戏重复进行。结束部分：孩子们从活动室里听

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论