幼儿园小班音乐活动《大茶壶小茶杯》活动教案_第1页
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小班音乐活动《大茶壶，小茶杯》设计意图：《大茶壶，小茶杯》是山东省幼儿园课程指导教材《大大小小》主题中的一节小班常识活动。茶壶茶杯是孩子们常见的物品，让孩子们在对比中发现出茶壶的“大”，茶杯的“小”。又针对孩子们喜欢模仿的特性，让他们用自己的肢体语言来表现大茶壶、小茶杯的样子。让孩子们了解茶具的作用、泡茶的过程。活动目标：.了解泡茶的过程，学说礼貌用语。.乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。活动准备：.教具准备：大托盘、水壶、茶壶、茶叶、杯子等。.录音机、背景音乐磁带、各种茶具图片。活动过程：一、出示实物导入：引导幼儿认识泡茶用具（-）教师将泡茶用具一一出示，请幼儿观察并说说它们的名字叫什么？（茶壶、茶杯）它们是用来做什么的?（二）通过观察外形对比茶壶的大，水杯的小。二、实物演示：演示泡茶过程，请幼儿品茶（-）“茶具是用来泡茶的，今天老师也来泡一壶茶，请小朋友来品尝好不好？”（激发幼儿兴趣）（二）教师演示泡茶的过程，并讲解步骤放茶叶一一洗茶一一泡茶（引导幼儿跟随教师一起说说泡茶的步骤）提出问题：泡茶时应该注意哪些问题？茶具必须是干净的，茶叶不要放得太多，要用开水泡茶，茶泡好后，不要急于喝茶，要等茶叶慢慢泡开后，才能品出茶的清香。（三）品茶“小朋友想不想喝茶？”（教师给每个人分一个小茶杯）“老师请小朋友喝茶，你们应该对老师说什么？”（教师说：“请喝茶”，引导孩子使用礼貌用语，说“谢谢”。）“如果有客人到你家，请客人喝茶你会怎样说？"（引导幼儿说礼貌用语，请客人喝茶，说“请喝茶”。）“你们品尝到的茶叶是什么味道的？”（在轻音乐的伴奏下请幼儿品茶，说说茶叶的味道。教师总结：品茶可以让人的心情放松，是一种很好的休闲方式。）三、模仿探索鼓励幼儿想象自己变成一只大茶壶。（一）“茶壶长得什么样子”（引导幼儿观察茶壶的样子：有圆圆的肚子、弯弯的把手、盖子、壶嘴。）（二）“谁能把自己变成一只大茶壶？”（鼓励幼儿用肢体表现。）（三）“老师也来把自己变成一只大茶壶，看看我的茶壶跟你们的茶壶有什么不一样？”（教师示范，让孩子感受教师跟孩子是平等的，教师也享受这种游戏的乐趣°）（四"’我们都来把自己变成一只大茶壶，打开大茶壶的盖子，学一学茶壶倒水的样子。”（让幼儿用自己的肢体语言来表现茶壶的样子。）“再让我们变成小茶杯。”四、经验拓展“茶具不仅有一种，看看老师还给你们带来了怎样的茶具？”（请幼儿观看各种不同样式茶具的图片。）教师总结：茶具虽各式各样，但只要能泡出一壶好茶，就是一套好茶具。五、游戏：请喝茶（-）“请你找到你的好朋友，两人一组，一个扮演

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