大班情景阅读公开课梨子提琴

大班状况阅读公然课：梨小提琴小松鼠拿起一个黄黄色的梨。他吃了一半，让另一半不肯意制作梨子小提琴。当小松鼠拉起小提琴时，那个漂亮的香味歌手响起，发生了巧妙的事情：狐狸不再追赶小野鸡，他想听音乐;狮子不再追赶小白兔，他也想听听音乐。小动物都在听音乐，钢琴的美好声音让每个人都沉醉.2）主题剖析这个故事让我们能够在漂亮的丛林中闲步，听到小松鼠的声音，并目睹小动物在钢琴声中所做的各样变化：没有杀戮，吵嘴减少，每个人都听好音乐。在这类音乐之旅中，我们清楚地感觉到了音乐的力量和魔力。音乐让世界变得更美好！（三）情节剖析小松鼠在丛林里捡起梨子，这是一件很平时的事情，故事就是在这样一个一般的场景中开始的。第一件事就是吃饭。此外，我没想到小松鼠有了一个新的想法-制作一把梨小提琴，并渐渐进步，故事开始转向。最令人入迷的是，当小松鼠拉起梨形小提琴时，丛林里发生了很多细小的变化。在乎想不到的转折点，故事渐渐进入热潮。每个人都被钢琴的声音沉醉，窗帘被慢慢拉开。4）角色剖析故事中的小松鼠是一位绅士和一位音乐家：进入梨后，他穿上围裙开始创作。当小提琴达成后，他戴上一顶帽子，沉醉地拿起梨小提琴。追赶小野鸡时狐狸的贪心-听小提琴的和睦;追赶小白兔时狮子的凶狠-小提琴声的平易，形成鲜亮的对照，都表示了音乐的力量和魔力。最后，狐狸和小野鸡并排站立，狮子和小白兔静静地站着。这些是敌手的动物，但因为美好的音乐，它们沉静而平易。音乐的力量让我们惊呆了！5）图片剖析在故事的开头，孩子们被带入一个漂亮的童话世界：在寂静的丛林里，星星和月亮一同闪烁。小松鼠建在一棵松树上漂亮舒坦的城堡房子里，吸引孩子们阅读。轻柔的色彩给人一种寂静舒缓的感觉，就像长长的小提琴声同样，令人耳目一新。在轻柔的画面上，几个生动的音符仿佛飘扬在风中，潜入每个人的心中，让我们也听到美好的钢琴声。该图片旨在办理场景的真切和远视，同样颜色的颜色，以及立体和传神的图片，以便让孩子沉醉此中。大面积的浅米色，优雅和舒缓，使丛林在充满诗意和艺术表现的画面;夜间透明的湖蓝色使用小读者介绍寂静祥和的丛林之夜。这类优雅和寂静停息了读者的心，开始了与小动物的出色音乐之旅。6）语言剖析故事使用散文语言指引每个人与小动物一同开始美好的音乐之旅。故事中出现的“咔嚓咔嚓”等声音让孩子们感觉到制作小提琴的小松鼠的愉悦和期望。频频出现的汉字“小提琴”让每个人都知道乐器的名称。1）活动设计11.设计计划故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴。当钢琴的声音响起时，丛林里发生了一次巧妙的变化.当我们看到这一幕时，我们忍不住对这只小松鼠勇敢一点。赏识独到的创建力。大班的孩子发展快速，敢于创新。并且因为小肌肉运动技术的发展，他们的双手变得愈来愈灵便，操控物体的能力大大加强，他们愿意以各种方式表达他们的思想和想法。在这个故事的背景下，幼儿能够将各样水果和蔬菜制成像小松鼠这样的想象物件，并勇敢地表达自己的想法。与此同时，我们还发现小松鼠使用拉小提琴的方法来缓解和除去面对争执和伙伴之间的矛盾的矛盾。这也给了大班的孩子们一个启迪：当碰到困难时，只需你愿意使用你的大脑，我们就能够经过多种方式解决它们。活动目标1）认识故事，发现小松鼠的想法和想法的独创性。2）勇敢想象，探究和表达自己的想法。活动准备《梨子提琴》图画书，教课课件（ppt）各样蔬菜（黄瓜，胡萝卜，萝卜，紫茄子，香菜等），水果（苹果，橘子，梨，芒果等）塑料刀具，剪刀，牙签，一次性桌布，抹布等各样常用乐器（吉他，小提琴，单簧管等）的图片小提琴音乐活动程序（1）解读封面你在脸上看到了什么？（知道'小提琴'）一个经过封面，猜猜这个故事是对于什么的？（2）赏识和理解故事1显示第2到第6面：一只小松鼠吃了半个梨，剩下的一半，他不肯意吃，猜猜他会做什么？假如是你，你会用这个半梨做什么？2显示第7到第8个面：这些是什么？你什么时候需要这些工具？一只小松鼠用半个梨做了什么？简介：在您做某事以前，您能够绘制自己的想法或将其写下来并进行设计。（3）勇敢的想象力，表现认识各样仪器。一只小松鼠用半个梨制成的小提琴，不单给每个人带来了好音乐，还帮助小动物成为了好朋友。你见过小提琴吗？你知道哪些乐器？（结合图片辨别各样常用乐器，着重形状，知道它们的通用名称'乐器'）让我们成为一个小设计师。这里有各样水果，蔬菜和各样小玩艺儿。先考虑一下：你要设计什么？一旦你想到它，你就能够制作出像松鼠同样的设计图片。您也能够先与您的朋友议论。当你准备好了，让我们走吧。3播放音乐，孩子们开始探究制作（提示孩子注意安全）。（4）创意作品展介绍自己的工作。介绍你的工作：你用它做了什么？你想把它给谁？为何？体现第8个到最后。一只小松鼠也拉小提琴，他会做什么？一只小松鼠拉起小提琴。啊，钢琴的声音特别好，并且它有一种微弱的气味，能够远行。巧妙的事情发生了.（孩子们自己赏识ppt）你看见什么了？谁听过钢琴的美好声音？而后发生了什么？谁能够讨论它？纲要：精巧的梨形小提琴让小动物不再争执和打斗，真好！你用自己的乐器演奏什么样的声音？假如你是一只小松鼠，假如遇到这样的事情你会怎么做？2）活动设计21，设计思路小松鼠梨小提琴的声音不单除去了小动物之间的争执，还让整个森林沉醉.音乐是漂亮而奇特的。大班的孩子有必定的感觉音乐的能力，能够初步划分不同风格的音乐，并愿意用各样乐器来表达。他们已经有了合作感，他们会选择自己喜爱的玩伴，也能够和三五个孩子一同玩合作游戏。所以，让他们和他们的伙伴使用各样乐器来敲打，就像一只小松鼠，慢慢让美好的音乐触动每个人！活动目标1）赏识故事，感觉小松鼠小提琴的美感和魔力。2）试试使用乐器演奏，并与伙伴一同学习。活动准备《梨子提琴》绘本，教课课件（PPT）几个节奏谱：××××I×××0I××××I×-I.0××I×0×0I××××I×-I.0×0×I×××0I××××I×-I.乐器：军鼓，沙球，小铃铛等（三种不同的乐器能够组合）职工（附注）一把小提琴（最好与节奏谱的节奏相般配）活动过程1）察看封面，指引主题这个故事叫什么名字？当你看到这个名字时，你怎么看？小提琴是一种发出优异声音的乐器。你知道哪些乐器？让我们听听对于小提琴的故事。（2）奇特的小提琴声1显示第2到第8个面貌：你听到小提琴的声音了吗？小松鼠的小提琴响起，听着！（老师和学生一同赏识小提琴音乐）当你听这首音乐时，你感觉怎样？2显示第9到结尾。当一只小动物在丛林里听到这样美好的音乐时会发生什么？在优异的小提琴声中，丛林发生了什么变化？为何狐狸听完小提琴后不再追赶小野鸡？狮子没抓到小白兔？简介：事实证明，好的音乐能够使争执消逝，它能够使我们的心情放松，让每个人都沉醉。太奇特了！（3）表现不好1Children的可选乐器和节奏谱练习。一个好的音乐和魔术，我们也成为一个小的表演者，发挥美好的音乐！要成为一名小型表演者，您一定先学习技术。这里有好多乐器，您能够选择自己喜爱的乐器之一。这是节奏谱，每个人都能够试试和练习。名少儿表演。谁会表演呢？好的音乐需要好多乐器才能一同演奏。我们已经学会了单独嬉戏，你想试试和气朋友一同玩，所以听音乐会更好听。选择一两个与你自己的乐器不同样的好朋友，一同玩。一个人能够和不同的朋友一同玩，并选择不同的节奏乐队。要履行哪个组？假如全班同学一同玩怎么办？我们来试一试吧。4）扩展活动当你演奏时，你一定不停练习，音乐会更好。让我们慢慢练习吧。一个（显示职工）这是什么？3）活动扩展在教室区和家中，为少儿供给各样蔬菜和水果，供