行政管理专业的职业生涯规划书

我的业规划书姓名：性别，出生年：院系：

专业、级联系方：电子邮地：撰写时：职业生涯规划计书目录前

自认1.1

职业生涯规划测评(评报告)………………1.2360评估………………71.31.4

橱窗分析法……………自我认知小结…………

职认2.12.22.32.4

外部环境分析…………目标职业分析…………职业能力测评…………职业认知小结…………

职生规设

3.13.23.33.4

确定职业目标和路径……………………14制定行动计划…………动态反馈调整……………15备选职业规划方案……………………结束语前言人生本没有，每个都给自定一个人的，思的果：我用我的命做热的情它不仅让快，而对类所帮助。------毕敏从们呱地就始我人生的程人的与坷就我对活的百折不也练们韧拔的毅人们说“无远必近”如使我的生得更价体生的义我想拟定一职规书我不或缺的基石。水点量的累难成江人点滴的累难大气。没兢兢业的辛出，哪里甜的成功喜

悦？勤勤恳的刻苦钻研，哪来震撼心的累累硕？只有付出才有收获。在机挑战粉墨登场未，我扮演何一个色？在的人哲学里，不应是简单回和重复每一个生命都应以独的方式去演绎自己的生因此，希望人生按自己设定的方向进不管遇到什么样的事人，做自己未来掌握在自己手中

1自我认职业生涯划测评(测评报告)我人类：ESTP-MBTI人格型这类型的人是外向的、实际的、独断的、排难解纷者、行动取向的、强健的、风趣的、自发的、精力充沛的、警觉的、直接的、无惧的、机智的、权宜的、竞争的、有弹性的、合群的、客观的、冒险的、愿意尝试一切感官的娱乐、先行动而后分析、活在当下、不计一切后果地行动，以符合现在的需求。价值理念和思维方式对于他们生命是一次又一次充满乐趣的冒险他们富于活力，对世界充满好奇，而且非常贪玩。他们从不担心——他们是乐天派！他们活跃，随遇而安，而且天真率直，他们不愿意为将来制定计划，而只愿意享受今天，享受现在。他们的处世方法是省力省心。他们从不与事实纠缠，相反，他们接受事实并使用事实。我的风格色（测评报告

绿色+色黄色代表权，红色代表情，绿色代和平，蓝代表专业

我性与展（测评报：

1.2360度评估自我评价家人评价

度评估优点热情，默，坚强听话，明，反应快

缺点犹豫，绪化，固执贪玩，过且过，懒老师评价亲密朋友评

听话，守纪律，小明不求上进懒惰，主动幽默搞，平易近人有固执，坚己见，过于义气，爽

追求完，过于直同学评价

搞笑，爱可亲，无头说话大声自我为心其他社会关评价

平易近人，亮

说话大声、条理

1.3橱窗分析法橱析法公我热大，默趣聪，

隐我害孤，常到慌害大固，绪，我中。失败潜我

背我可会现他格人分

好，性自，傲奇。1.4自我认知小结充满活力喜欢挑战，欢冒险，对身的一切切都充满好奇。适应能力，能很快地适新环境。有意并能够随机变，追求完，讲求实际注现实。热枕默，平易近人为人直接和持己见，做事话太过于直，容易得罪人过于固执，时自我为中心不计一切后地行动，以符现在的需求随遇而安，而天真率直，愿意为将来制计划，而只意享受今天，受现在。

2职业认知2.1

外部环境析1)家环境分析家广省浮云县一小村家经状有困难父都农，个弟我样是二在生还一弟明将考学，家庭济况分难，无在对作行更的济持父为勤，力钱一支着个，里我的望非高一支着们以的种我有的响2)学环境分析报学前冲行管这专来。这是校热最视专，这合们科学，行政管理方是喜的也将的业向本业养备理、政，济和力源理基知，握代理学理、法手能成具创精和践力高管人。3)社环境分析行管专毕生为备政、治、理学法等面基理和本识受行学论究公政分、会查统、语公写和公动等面基训具行管的本力科的步力，所以就方向般：党机、事单会体事理作科

工人专化是形的观求因，有行管职业论府关是事单都要政理业才这无之中本业才业造较的业会另，量而，着国济繁发和技平不提，企的断立老业断大，七管。此企等位设政理员位成大所，这量增了专人的业会从前来本业才求正上趋行管可看管学的万油，乎行业离开。就我国行管专需求言通分，们难现无从上是量，专人社需旺。4)目地域分析珠角下是业型阶，需的才剧升其中理员需也例南人市网招面大生岗位比月份了成求的届环却降成专分，这明到作高毕生渐多就形继向。随着珠三地很企生经情的渐转,别生制、贸企订的长,人位供非售基岗和届中毕业岗正增多,在企业招岗中占比有较提。

2.2目标职业分1)目标职名称：行主管2)岗位说：A.全面负责办公室日常工作B.阻止危机管理工作及外部投诉处理C.协调公司各部门之间的关系D.负责公司对外形象宣传、公共关系和公司企业文化建设E.内部组织管理3)工作内：A.组织办好会议接待、娱乐等各项活动B.协助制定、监督、执行公司行政规章制度C.组织公司办公费用的计划、办公用品的购买、管理和发放工作D.管理公司非技术资料、计算机磁盘、光盘等资料E.做好办公室人员考勤和处理各种假期F.管理公司的公共卫生、食堂就餐工作G.发放日常福利、节日福利H.购买、管理和维修公司固定资产I.负责办公用品、文具、生活配套设施的管理J.做好公司废物（品）处理和销售管理工作K.完成直属上司交办的临时性工作4)

任职资格：专或以上学历，行政管理、企业管理、人力资源管理等相

关专业，熟悉管理学、法律、心理学等方面知识，掌握等办公软件使用方法，具备基本的网络知识，良好的沟通协调能力。5)工作条：A.工作场所的固定性：一般固定（特殊情况除外）B.职业危险因素:C.预防职业危险因素的知识和防护：无6)

就业和发展景毕业可从事党政机关事业单位的行政协理员,公室主任、行政主任、协调层或决策层高级助,外大中型企业前台秘书\政主管、行政总监、总经理助理等职。

2.3

职业能力评霍兰德职兴趣测试结第部分我心中的想职第1想职业是：行政助理第2想职业是：行政主管第3想职业是：文员第部分测试计测验

描述

型I型型S型E型型第21第22第23

你所感兴趣的活动你所擅长或胜任的活动你所喜欢的职业

364

7711

11811

111010

8711

465第24A组你的能力类型自评A第24B组你的能力类型自评B

45

43

64

54

45

54总

分

22

32

40

40

35

24将上表中的6职业倾向总分按大小顺序依次从左到右重新排列为S、、、I、R它们的得分分别为：40；40；35；32；24；22。分数最高的字母是我的主要兴趣类型，得分最高的前三个字母就是我的职业兴趣霍兰德编码。

四、社会型（S）①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；③比较看重社会义务和社会道德。主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。三、艺术型（A）①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；②具有特殊艺术才能和个性；③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。主要是指各类艺术创作工作。主要职业音乐舞蹈戏剧等方面的演员艺术家编导教师文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。五、企业型/型（E）①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；②喜欢竞争，敢冒风险；③喜爱权力、地位和物质财富。

主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。第部分职业值观职业中我所看重的东西——最次

重重

要：1．工资高福利好。要：2．工作环境(质方面)适。次不重要：7．工作不太紧张、外部压力少。最不重要：9．社会需要与社会贡献较大。2.4职业认知小结：

职业生涯规划计3.1

确定职业标和路径•近期职业目：想找一份行政文员的兼职•中期职业目：行政助理•长期职业目：行政主管•职业发展路：走管理与实践相结合的路线，实习行政助理→助理→主管3.2

制定行动划计实一表

级

A

年～年

职业规

心赡

3.3

动态反馈整评估内容：职业目标评估