苏教版小学二年级数学下教案《两位数加减两位数的口算》教案

《两位数加、减两位数的口算》精选教课设计教课目的：1.依据经验研究研究议论两位数加、减两位数的口算方法.在学习过程中，学会采纳优化方法，而且差别进位加法和不进位加法、退位减法和不退位减法的口算技巧。解决生活中的实质问题。要点：掌握两位数加、减两位数的口算方法。难点：进位加法以及退位减法的口算方法。教课流程：一、引入1、回首创新：“小鸭找妈妈”小鸭由于贪玩，在公园里迷路了，看看鸭妈妈在门口焦虑的等候着。我们一同帮助小鸭找找回家的路吧！游戏规则：小鸭把题中的问题解决，把空都填上就能够找到妈妈了。【帮助孩子们为今日的学习做铺垫，有助于今日的口算方法。】二、研究新知：剖析图中信息:小华跳了45下，小红比小华多跳23下，小军比小华多跳28下。提出数学识题:小红跳了多少下？小军跳了多少下？【研究】问题①：小红跳了多少下？算式：45+23=（）下口算①：口算②：问题②：小军跳了多少下？算式：45+28=（）下口算①：口算②：总结1：口算两位数加两位数：①先算整十数加整十数②再算一位数加一位数③最后把两个结果相加④假如个位满十要向前一位进一【帮助孩子们总结两位数加两位数的口算方法，便于实践中应用。】活动1：游戏规则：小鸭打算去找对面的朋友去玩，需要先解决电视屏幕上的口算题才能沿着路线游到对岸的岩石上找小鸭嬉戏。正确答案：7888657577练习1：追问：比一比每组前两道算式与第三道算式有什么关系！答案：75697887768387768339元52元46元28元43元21元44元48元①说信息②发问题问题①：买一只乌龟和一个机器人需要多少钱？21+52=73（元）20+50=701+2=370+3=73答：买一只乌龟和一个机器人需要73元。问题②：买一只小熊和一个机器人需要多少钱？39+52=91（元）30+50=809+2=1180+11=91答：买一只小熊和一个机器人需要91元。【此练习题主要观察孩子们依据已知条件发问题的能力，而全部数字设置均是依据两位数加两位数的要求设置的，所以讲课教师在解说此处时，应当鼓舞孩子们提出不一样的加法问题而且一同列式解决，研究两位数加两位数的口算方法。】三、研究2剖析图中信息:小明有56枚邮票，小宁比小明少27枚，小芳比小明少24枚。提出数学识题:小宁有多少枚邮票？小芳有多少枚邮票？【研究】问题①：小芳有多少枚邮票？算式：56-24=（枚）口算①：口算②：问题②：小宁有多少枚邮票？算式：56-27=（枚）口算①：口算②：总结2：口算两位数减两位数：①先算整十数减整十数②再算一位数减一位数③最后把两个结果相加④假如个位不够减要向前一位借一【经过总结帮助孩子们排列口算方法，便于接下来的活动练习中。】活动2：练习2：答案：293330262825262825追问：比一比每组前两道算式与第三道算式有什么关系！52元39元36元89元62元元①说信息②发问题问题①：买一个足球比一个熊猫贵多少钱？89-62=27（元）80-60=209-2=720+7=27答：买一个足球比一个熊猫贵27元。问题②：一个机器人比一辆小汽车贵多少钱？52-39=13（元）40-30=1012-9=310+3=13答：一个机器人比一辆小汽车贵13元。【此练习题主要观察孩子们依据已知条件发问题的能力，而全部数字设置均是依据两位数减两位数的要求设置的，所以讲课教师在解说此处时，应当鼓舞孩子们提出不一样的减法问题而且一同列式解决，研究两位数减两位数的口算方法。】四、达标检测：①请依据表格信息谈谈题中的数目关系式，并列式解答②幼儿园小朋友一同做手工纸花，白色的小花做了

65朵，黄色的小花做了

27朵，一共做了多少朵纸花？65+27=92（朵）60+20=805+7=1280+12=92答：一共做了92朵纸花。白花比黄花多多少朵？65-27=38（朵）答：白花比黄花多38朵。【利用同一个条件，解决两个问题，同时观察两位数加、减两位数的口算方法。】估量：【孩子们利用求近似数的方法，进行加法估量。】五、体查收获今日我