苏教版小学五年级数学上教案《小数乘法和除法(例7至例9)小数乘小数》

《小数乘法和除法（例7至例9）-小数乘小数》精选教课设计教课目的：知识与技术目标：1、能够计算小数乘小数。2、能够掌握积的小数位数的移法。3、能够依据要求保存小数位数。过程与方法目标：1、经过着手操作和小组合作学习培育着手实践能力与合作学习的能力。感情态度与价值观目标：1、激发学生的学习兴趣，认识生活中事件的可能性与否与生活中可能性与公正问题。要点：小数乘小数的计算方法与注意事项、积的小数位数的移法、依据要求保存小数位数难点：小数乘小数的计算方法与注意事项、依据要求保存小数位数教课流程：一、知识回首1.填一填。0.4×8=（）2.1×2=（）0.04×8=（）0.21×2=（）0.5×7=（）5.5×3=（）5×0.7=（）55×0.3=（）答案：3.24.20.320.420.3516.50.3516.5二、情境引入下边是小明房间和外面露台的平面图。小明的房间是一个什么形状？怎么计算面积？长方形面积=长×宽三、研究1列式计算房间的面积？3.8×3.2=（平方千米）追问：两个小数相乘，先估量一下积大体是多少？答案：把3.8当作4，4×3.2=12.8实质面积比12.8小答案：把3.2当作3，3.8×3=11.4实质面积比11.4大追问：还有什么方法正确计算积？提示：先把它们当作整数相乘追问：你能计算一下露台的面积是多少吗？1.15×3.2=（平方千米）追问：谈谈能够怎么计算？追问：小数乘小数，积的小数位数与乘数的有什么关系？答案：乘数中一共有几位小数；积就有几位小数。追问：你能谈谈为何吗？1位小数能够当作×0.1，0.1×0.1=0.01；0.1×0.01=0.001因此乘数共有几位小数，积也有几位小数追问：同桌谈谈怎么计算小数乘小数？答案：先把乘数当作整数，依据整数乘法计算。乘数共有几位小数，积就有几位小数。积的小数有几位就从右侧起数几位，点上小数点。二、想一想做做1.你能给下边各题点上小数点吗？答案：2.计算下边各题。答案：三、练习11.直接写出得数。0.9×0.8=（）1.1×0.2=（）0.56×0.7=（）6.5×0.3=（）答案：0.720.220.3291.952.下边计算对吗？将不对的更正。答案：四、研究2小明在露台上摆放了一个花架，它的底面是边长0.28米的正方形。这个花架的占地面积是多少平方米？正方形的面积=边长×边长0.28×0.28=（平方千米）追问：你会用竖式计算吗？追问：积有几位小数？你发现了什么答案：追问：应当有4位小数，而积只有3位，位数不够怎么办？答案：在积里点小数点，位数不够时，在最高位前面补0，少几位补几个0。五、想一想做做你能给下边各题积点上小数点吗？答案：六、练习21.直接计算，写出得数。0.9×0.04=（）2.55×0.07=（）0.3??×0.3=（）7.3×0.009=（）答案：0.0360.17850.0960.06572.一台榨油机每小时榨油0.32吨，0.3小时后榨油多少吨？答案：0.32×0.3=0.096（吨）答：0.3小时后榨油0.096吨。七、研究3王大伯家前年收入3.18万元，昨年的收入是前年的1.6倍。昨年大概收入多少万元？（得数保存两位小数）3.18×1.6≈（万元）追问：积有几位小数答案：追问：怎么保存两位小数？答案：计算下边算式，并保存一位小数。答案：追问：总结说一说保存几位小数怎么保存？答案：小数保存几位小数，就看要保存位数的后一位，比5大或等于5向前一位进一；比5小舍去八、想一想做做求出下题积的近似值得数保存一位小数。答案：得数保存两位小数。答案：追问：末端的0为何留着？答案：0去掉就不是两位小数，因此

0要保存。九、练习31、1.24×0.24的积精准到百分位约是（）2、和5.1×9.9得数最靠近的算式是（）A.5×10B.5×9C.6×93、按要求填一填下表。答案：BA1080770768十、达标测评1、0.34×1.73的积是（A.1位B.2位2、以下各式中，积最小的是（××.14

）位小数。C.3位）。×140D.27×0.014

D.4

位3、0.8×0.8的积保存一位小数约是（

）。

答案：

D

CB4、正确计算下边竖式。答案：5、一块平行四边形底6.5分米，高1.23分米。它的面积大概是多少平方分米？（得数保存1位小数）1.23×6.5=8.0（平方千米）答：它的面积大概是8.0平方分米。