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文档简介

第页秋游路线大班教案秋游路途大班教案

作为一名无私奉献的老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的秋游路途大班教案，欢迎阅读与保藏。

一、设计意图：

秋天来临，小挚友们频频发问：“老师，什么时候去秋游？”期盼的心情溢于言表。活动通过孩子们自己选择秋游的景点比较秋游路途的远近，为他们供应自由、开放的探究空间。

二、活动内容与要求：

1、在活动中激励幼儿探究自然测量路途的不同方法，积累相关阅历。

2、能主动大胆表达自己的想法，感受与同伴的沟通与合作的欢乐。

三、环境与材料打算：

1、白色卡片两套（幼儿记录测量结果）

2、场景布置：从幼儿园到上海各个旅游景点的路途

3、公共一辆，旅游地点一套（世纪公园、野生动物园、望秋园、古华公园、

人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠、江海第一幼儿园。）

4、测量工具（小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半，米尺等）

四、活动过程：

（一）了解旅游路途

引言：最近小挚友都想在谈论秋游的事情，你想去哪里秋游？为什么？（幼儿自由沟通）

1、看看这张旅游地图，从我们幼儿园动身，可以到哪几个地方去秋游？

2、数一数这里一共有几条路途？（幼儿介绍自己不同的数数方法）

3、现在请大家细致看看，从幼儿园动身，哪条路途近，哪条路途远？

4、幼儿介绍，说说自己是如何知道的？

小结：对幼儿介绍的方法进行小结。

（二）运用不同的工具测量

1、幼儿自己选择不同的工具进行测量，并做好纪录。

2、老师视察幼儿测量的方法。

3、幼儿沟通测量的方法与结果，并展示自己测量的工具或现场演示。

问题提示一：你测量了哪一条路途，用了什么工具？

问题提示二：一条路途上有不同的测量结果，大家用什么方法才能够进行比较结果？（幼儿沟通自己的想法）

老师小结：不同的工具测量的结果不同，而且大家发觉虽然是同一条路途，不同的.工具测量的结果是不一样。

（三）用同一工具测量

1、请幼儿自主选择同一样测量工具进行测量。

2、老师视察幼儿的合作方法和测量的方法。

3、沟通幼儿测量的方法与结果。

问题：哪条路途离我们幼儿园最近？哪条路途离我们幼儿园最远？为什么？

小结：用一样的测量工具测量时，数字越小，表示离我们幼儿园越近，数字越大，表示离我们幼儿园越远。

3、幼儿从近到远给线路排序。

五、延长活动

问题一：假如秋游的时候，只有半天你会选择哪条路途？为什么？

问题二：假如秋游的时候有一天

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