安全教案模板10篇

第页共页平安教案模板10篇【】平安教案模板10篇平安教案篇1活动目的：1、初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，推测可能发生的事情，理解这样玩的危险性。3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。活动准备：相关图片1、观察图片，推测可能发生的事情老师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？鼓励幼儿观察并结合自己的经历说出自己的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。2、幼儿结合自己的生活经历，说说其他比拟危险的行为。老师：你们知道还有哪些玩的方法比拟危险呢？这样玩为什么有危险呢？通过讨论帮助幼儿理解集中不平安的玩法，认识到它们的危险。老师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比拟平安？老师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比拟平安呢？鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。4、学习理解自我保护的策略老师带着幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，老师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略平安教案篇2活动目的：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。2、增强孩子的防火平安意识。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话导入。1、老师：明天开场我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆贺过年，你们家是怎么庆贺过年的?2、老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆贺新的一年的降临，还有一些人会在家里点上香烛。二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火平安意识。1、烟花爆竹。(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?(2)请幼儿说说。(3)老师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，假如乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。假如不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，假如你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。2、取暖用具。(1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?(2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电)我们要怎么平安使用这些物品呢?(4)老师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能单独插电，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。三、发生火灾时正确的处理方法。老师：假如着火了怎么办呀?在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?老师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友假如遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，像我们刚刚说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。四、完毕局部。老师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意平安，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法活动反思：活动开场，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达《纲要》理念，开展幼儿语言表达才能。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性开展打下坚实根底。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，进步了自我保护才能。平安教案篇3活动目的：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?1、播放图片幼儿观察提问：(1)看到了什么?(2)在哪里见过红绿灯?2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规那么，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规那么行走才会平安的。4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模拟“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进展)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌?假装找一找。6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1)师边演示边表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿：(1、)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?(2、)假如没有红绿灯会怎么样?(3、)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。小结：小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?平安教案篇4活动目的：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。2、初步理解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、幼儿用书：《身体小卫士》2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。活动过程：1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。〔1〕、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。老师：皮肤在运动后有哪些变化？〔如变得红红的、有汗等。〕〔2〕、老师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。〔3〕、老师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿理解它的特征。2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。〔1〕、引导幼儿讨论皮肤的作用。老师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？〔2〕、老师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤可以保护我们的身体，就像人体的安康外套。〔3〕、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。3、比拟皮肤在身体生病与身体安康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。〔1〕、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。老师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？〔如：皮肤很红、身体很烫等。〕〔2〕、老师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。老师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体安康的时候又有什么感觉？〔3〕、老师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体安康时会不同。〔4〕、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计，理解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。教学反思：作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。平安教案篇5活动目的：1、一个人在家时应该注意的平安事项。2、区分一个人在家时的平安和危险行为，进步幼儿的自我保护才能。3、形成自我保护意识。活动准备：1、体课件《妞妞单独在家》、《不做危险事》。2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品假设干，分类筐两个。活动过程：情境导入师：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们愿意吗?随着《开汽车》的音乐旋律，老师带着幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车平安。观看多媒体课件，初步区分一个在家时的平安和危险行为。师：妞妞家到了，我们她如今在干什么?播放多媒体课件《妞妞单独在家》，并提问：(1)、老师：妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描绘、讨论课件内容。)(2)、老师：假如你的爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)(3)、师小结：一个人在家时假如害怕，可以给爸爸妈妈打，假如觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。3、播放多媒体课件《不做危险事》，并提问：(1)、这些小朋友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描绘、讨论课件内容。)(2)、老师小结：自己一个人在家时，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到很多危险，而且爸爸妈妈回来找不到你会很着急;不要做危险的事，比方爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。三、自由探究讨论，一个人在家时还应该注意什么平安问题。1、：一个人在家时还应该注意什么平安问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?2、分组讨论。3、巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。4、分享各组讨论内容，制定一个人在家时的平安考前须知。四、游戏：玩具总发动。玩法：幼儿将所有物品进展分类，幼儿在家能玩的、平安的物品放入平安物品筐，幼儿在家不能玩的、有可能会伤害自己身体的物品放入危险物品筐。活动反思：幼儿能积极参与活动，积极与同伴讨论自己一个人在家要注意的平安事项，通过本活动幼儿根本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危险物品，孩子的平安意识增强了。平安教案篇6在平日的教育理论中，对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的'各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进展考虑，以便开展更多优秀的教学活动。平安教案篇7活动目的1、理解平安使用电器的粗浅知识。2、有平安意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备事先对要用到电的电器有一定的理解。活动过程1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？老师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电插座和插头在什么地方。3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？〔让幼儿知道电插头、电插座都是危险地东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。〕4、请幼儿看老师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？〔知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。〕6、老师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电。活动完毕1、评价2、总结平安教案篇8活动目的1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。活动准备课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。活动重难点1.重点是防火；2.难点是自救。活动过程1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随意玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随意燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。4.简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6.游戏：“平安防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。活动延伸:认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。平安教案篇9活动目的：1、在活动中体验、感知，理解和掌握根本卫生、游泳平安知识，形成自我保护和保健的基力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水果、饮料。2、出示水果，幼儿自主选择