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第页共页《周庄水韵》教学设计1《周庄水韵》教学设计12.周庄水韵【教学目的】1、体会的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。3、理解课文随“时〔令〕”换景、风光各异、多角度写景，融情于景的写景方法。4、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用才能。5、学会生动贴切地描绘自己的“所见所闻所感”。【教学重点及难点】1、味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。2、解课文随“时〔令〕”换景、风光各异、多角度写景，融情于景的写景方法。3、诵精彩语段，增强语言的.感悟及运用才能。4、会描绘自己的“所见所闻所感”。【教学设想】1、根据本单元的四篇游记课文的教学内容，前面三篇课文写祖国山水的美丽，后一篇是写世界现代化的城市之美，意在让学生理解祖国山川壮丽得意，更加热爱祖国大好河山；同时引导学生扩大视野，理解兴旺国家现代化状况，增强对外开放意识，理解改革的重要性。立足祖国，放眼世界。2、本篇课文属于写景抒情式游记类散文，旨在让学生理解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。3、引导学生体会作者浸透在游记中的感情，并品味散文的语言风格。【教学安排】安排两课时。第一课时：引导学生对课文的整体感知；背诵“第二次游周庄”的语段。第二课时：引导学生重点学习“第三次游周庄”的语段，掌握景物描写的顺序、特点；体味作者的感情及写景抒情式游记类散文的语言，引导学生理解可从不同角度描写景物，并学会运用。【教学过程及内容】第一课时〔一〕、激发兴趣，导入新课。1、老师播放有关周庄、丽江、威尼斯表达“水乡、水城”特色的有代表性的几幅比照画面。以“高山流水”或“泉水叮当”作为背景音乐。2、老师同时讲解：图一：比照的“威尼斯”与“周庄”——假如说威尼斯表达了“水城”的华丽堂皇，是“水中的皇宫”；那么，周庄那么表达了“水乡”的朴素清纯，是“水上的碧玉”。图二：比照的“丽江”与“周庄”——马致远的名句“小桥流水人家”表现了江南水乡特有的特

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