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文档简介

计划生育的导教案七年级生物教课设计知识目标1、认识我国推行计划生育国策的重要性和必需性。2、知道人口增添过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。技术目标1、锻炼采集资料的能力。2、计算、整理有关数据,研究计划生育这一基本国策的意义。感情态度与价值观1、初步形成主动参加社会决议的意识2、经过学习,增强自己对社会的责任感,理解国家“计划生育”的基本国策。要点和难点我国人口增添的趋向和晚育的意义。计划生育是我国的基本国策。数学计算法及运用。课时分派:1课时教课过程导课:组织教课,创建情境师:一个重生命的出生,带给家庭的是愉悦,可带给社会、生物圈的全部是愉悦吗?请同学们带着问题观看“世界与人口”栏目的录像。生:观看。感觉人口急剧膨胀,给社会、生物圈造成的压力。师:请大家看下边的数字资料,你有何感想?师:上例是一对老夫妻在20世纪20年月初到20世纪90年月未这段时间共繁衍后辈50人,净增添人数47人。一个家庭尚且这样,那么我们整个国家的人口增添趋向又怎样呢?请同学们阅读资料剖析,联合议论题1、2、3进行剖析,睁开议论。生:在老师指导下议论。指导纲要以下:出示资料:年,我国国内生产总值达5446亿美元,居世界第7位,人均据有量却处在第125位;年,我国钢产量为1亿吨,居世界第1位,人均据有量却处在第100位此后;年,我国煤产量为12.亿4吨,居世界第1位,人均据有量却处在第75位;年,我国粮食产量为4900亿公斤,居世界第1位,人均据有量却处在第80位。生:人口问题的确是个不行忽略的问题,实在该计划生育啦创(设问题情境,导入新课:第四节计划生育)我国人口的增添趋向师:请同学们报告沟通课前检查的某个家族几十年来人口增添的状况。生:(选代表报告沟通)。此中一比以下:我国从哪年到哪年;人口自然增添率显然加速?(1949~年)请推断原由,(新中国建立后,人民生活水平不停提升,医疗卫生条件不停改良)从资猜中能够看出,年此后,我国人口增添趋向显然减缓,试剖析这是为何?(推行了计划生育政策

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