统编教材三年级语文下册习作：国宝大熊猫导学案

第七单元习作七《国宝大熊猫》一、谈话导入.谜语：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。（大熊猫）.是的，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。.出示：国宝大熊猫二、目标引领（一）知识与能力.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料。.初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。.语句要通顺，条理要清晰，内容要清楚明白。能适当地用上一些说明方法。（二）过程与方法.激发写作兴趣，打开思路，能抓住熊猫的特点把其外形、生活习性、分布地区和宝贵等有条理地写下来。.抓住大熊猫的特点来写，在习作中要表达自己的真情实感。.按一定的顺序独立完成习作。.学会修改自己的文章。（三）情感态度与价值观激发喜爱大熊猫的情感。三、交流资料，了解熊猫1.问题引领：◊大熊猫是猫吗？◊大熊猫吃什么？◊大熊猫生活在什么地方？◊大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？◊大熊猫为什么被视为我国的国宝？.学习提示：（1）小组同学互相交流自己搜集的熊猫的有关资料，小组长带领本组同学分类整理搜集的资料。（2）分类展示小组搜集的资料。各小组推代表出来全班交流。预设（出示）：◊大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。（门类◊大熊猫的食性是其最为奇特和有趣的习性之一，因为它几乎完全靠吃竹子为生，在野外自然采食的50多种植物中，竹类就占一半以上，而且占全年食物量的99%,其中最喜欢吃的有大箭竹、华西箭竹等7种。此外，野生大熊猫还偶食一些动物尸体或其它植物。（食物）◊大熊猫生活在四川省北部，陕西省南部和甘肃省南部的山区。分布地区◊大熊猫头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。（样子◊大熊猫中国独有，数量稀少。野生大熊猫种群数量达1864只（全国第四次大熊猫调查结果），属于我国一类保护动物，称为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。（地位（3）分享搜集资料的好方法。.梳理小结：抓住关键词来提取自己需要的信息，是搜集资料的一个重要方法。四、整合资料，说一说.问题引领：（1）请围绕下面的这些问题，介绍一下大熊猫。◊大熊猫是猫吗？◊大熊猫吃什么？◊大熊猫生活在什么地方?◊大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的?◊大熊猫为什么被视为我国的国宝？(2)参考课本94页图表中提供的信息，根据查找到的资料，补充其他内容。(3)怎样把这些零碎的资料整合在一起，有条理地说一说呢？.学习提示：(1)独立阅读课本94页习作要求和有关资料。(2)先小组内说，互相提意见、补充，再推选代表上台说。提示：说的同学要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手。(3)组织学生参与评价。评价时，重鼓励，少批评。.梳理小结：技巧口诀歌介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清。联系生活写习性，吃睡玩爬和叫鸣。生活细节要具体，写出特性有感情。动物和人是朋友，友好相处莫惊扰。保护动物是美德，和谐相处好境界。五、提出要求，完成初稿.问题引领：请把刚才说的内容有条理有重点地写下来，让大家都来认识国宝大熊猫。.学习提示：(1)写作加油站。◊动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述，再归纳总体感觉等。◊可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。◊还要写出自己和动物之间的联系(写一件具体的事)。◊给文章“化个妆”：①加入一些修辞方法完善句子；②加入一些动静结合完善段落；③加入一些结构形式，如：过渡，首尾呼应等，完善文章。(2)独立完成习作。(3)阅读自己写完的习作，看看对问题的解答是否正确，有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容，并进行修改和补充。六、互相交流，进行修改.问题引领:你会修改自己或别人的文章吗？.学习提示：（1）指名让学生上台读一读自己的习作，其他学生来评一评。（2）习作评分要求。慧眼小神童：观察仔细，能比较准确具体地写出大熊猫的外形特征及生活习性。神笔小作家：语句通顺，用词准确、生动，能按照一定顺序形象、准确具体地写出大熊猫的外形特征、生活习性及动作神态等。（3）以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。可以跟同学交换习作，互相检查一下对问题的解答是不是准确。修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。（4）根据同学的建议修改、完善习作。（5）集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。交流的重点：①是否把内容按一定顺序写清楚了；②语句是否通顺；遣词造句是否贴切、准确;③是否表达了对大熊猫的喜爱之情(6)对所评习作口头修改，补充。(7)把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修改好的习作工整地抄在习作本上。.梳理小结：三人行，必有我师焉。好文章是改出来的。七、佳作引路佳作一：国宝大熊猫我国的国宝大熊猫非常讨人喜欢，它全身毛茸茸的，走起来一摇一摆的，好像马戏团的小丑一样，真滑稽！大熊猫的四肢是黑的，尾巴短短的，肚子白白的，好像小孩子的口水帕挂在那里。大熊猫的眼睛一圈黑黑的，好像睡眠不足似的。大熊猫的样子可爱极了。大熊猫喜爱吃竹笋，它吃竹笋的时候总是先撕开竹皮，然后把竹皮剥去，就开始狼吞虎咽起来。大熊猫的饭量可大了，一天能吃十几千克竹笋呢。有时口渴了就能喝一、二盆水。大熊猫看起来胖乎乎的，走路缓慢。你会觉得它非常迟钝，其实它行动并不迟钝，反而十分敏捷。狼、狮子等攻击它时，它会迅速地爬到树上，逃之夭夭。记得有一次我和爸爸妈妈一起去动物园，我拿着竹笋去喂大熊猫，大熊猫以为我要攻击它，反而要用手掌攻击我，还好我及时躲开，要不就惨了。我喜欢大熊猫，因为它憨厚可爱！点评：小作者通过自己的仔细观察，主要抓住大熊猫身上的颜色特点写出了大熊猫样子的可爱，抓住动作特点写出了生活习性的惹人喜爱。读来让读者忍俊不禁，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。佳作二：国宝大熊猫小朋友们，你们知道吗，大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志以及和平友好的象征。它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足200只，70%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所辖的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看，它吃得多香啊！我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我国的“国宝”。点评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。八、微课设计大熊猫的自述大家好，看着我是不是很眼熟？我就是中国的国宝“大熊猫”。一眼看去，我的皮毛只有黑白两种颜色，不吸引人，但是，我可是国家一级重点保护动物，谁欺负我，谁倒霉！我身高120〜180厘米，可能没你高，但我可比你重多了，我体重60〜110千克，不过，千万不要叫我“肥熊”呀！我的家乡主要在青藏高原、四川、陕西和甘肃，尤其是那些竹子，真是让我“回味无穷”！说起我的兄弟姐妹，我可算是幸运儿。因为在解放前，一些西方国家大量捕捉我们，“大熊猫”的数量越来越少。幸好，政府和全社会的生态保护意识不断提高，我国大熊猫保护取得了新的成效