《排球-正面双手垫球》教学设计

《排球——正面双手垫球》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会在学习中积极开动脑筋。通过学习，学生可以体会到运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中快乐，从而激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。二、教材分析正面垫球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的垫球手型和击球位置。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和垫球的稳定性，只有掌握正确的垫球手型，才能保证正确的击球点和能控制好排球的反弹路线。技能目标：根据正面双手垫球的动作结构和运动技能形成的规律，以及学生身体素质基础，本课要解决的主要问题是通过各种方法巩固击球点练习，提高学生垫球时的稳定性和对球的控制能力。三、学情分析本课的学生是九年级的学生，通过开学来一段的教学，感觉本届学生的体育基础较好，一些基础的技术、技能掌握的情况比较好。大部分学生都比较喜欢排球运动，在开学初的摸底调查中，有95以%上学生愿意在初中阶段学习排球技术，学生学习的积极性较高。四、教学目标1、认知目标通过学习，帮助学生巩固排球正面双手垫球的技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动。2、技能目标进一步学习和巩固正面双手垫球技术，使95以%上的学生能顺利地完成排球垫球这一技术动作。80以%上的学生可完成自垫低球（球弹起30-厘5米0），发展学生的灵敏性、协调性。3、情感目标通过学生的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。五、教学的重点、难点教学重点：垫球的手型、击球点、垫球质量。教学难点：垫球时的稳定性和对球的控制能力。六、设计思路在教法上，注重学生技能的掌握，突出教材重难点、在导入主教材时，根据初中学生的生理心理特点，让学生带着问题去学习正确的技术。在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用，使学生在教师的提示和引导下进行分析、比较评论得出比较明确的答案。从根本上使学生在课中体会正确的双手垫球的技术动作，从而根本解决本次课的重点。在教学中采用了讲解、示范、教具演示、条件设置练习等方法促进学生获得运动技能。通过多级目标挑战学习，使学生会评价练习和学习效果。导入课堂：1、教师用图片的形式交代课的任务、内容和要求，让学生明确本课学习内容。2、热身激趣：通过慢跑，和各种基础的跑法来调动学生的活动情趣；达到热身的目的，发展学生的协调性，避免运动损伤。“烫手山芋”游戏比赛，激发学生对排球的兴趣，让学生在活动中加强合作与交流，建立良好人际关系。3、学习本领：通过自主学习、自主练习、合作练习以及教师的精讲点拨，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生在乐中求学、在学中取乐，促进学生间的合作与交流，建立良好人际关系，增进学生友谊，让学生从中体验体育活动的乐趣，真正成为课堂的主人。4、合作、探究、技能提高：通过做几个集体游戏，使学生懂得团结就是力量。学生与他人合作探究，共同完成任务，共同体验成功乐趣，培养学生相互合作的团队精神。5、恢复及身心调整：通过放松操，让学生身心得到有效的放松，生理心理恢复到正常状态。七、本课特色1、增进健康、强健体魄；培养与锻炼良好的心理素质；培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质；培养人的信息意识、提高配合及应变能力；双手正面垫球的动作要点：正面垫球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的手型。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的垫球击球点，才能保证垫球的质量和垫球的稳定性。2、本课从细节入手，让同学们在上课的同时，学会体育活动的基本常识。让学生在体育活动中，带着鲜明的个性，打开自己的喜悦之门，创造之门，使体育活动成为他们生活中必不可少的一部分。效果预测：预计课的教学目标基本实现预计课的平均心率为10次0/分--1次2分0，运动密度为40%--。45%教学内容排球双手垫球课型新授课教师谭锦

教学目标1.技能目标：进一步规范排球垫球的技术动作，提高垫球的质量和稳定性；跨步。2的开展和排球的练习，增强同学之间的合作交流意识和增进感情。，.情感目标：通过游戏教学重点垫球的质量教学难点垫球的稳定性场地器材展板一块；人手一个排球；一块篮球场；竹圈20个教学流程教学内容教师活动学生活动组织形式运动量阶段目标激发兴趣1至2分钟热身5至8分钟一•规常.体育委员整理队形，向教师报出勤人数。.师生相互问好，检查学生着装。.纪律安全提示。4安排见习生的活动内容。二.准备部分.一路纵队绕田径场慢跑四至五圈。要求：慢跑中完成高抬腿、后踢腿、外摆腿、弹腿跑、走弓步。.游戏名称：“抢滩登陆”目的：熟悉球性以及活动肩、肘、腕关节。方法及规则：将学生分成俩人一组面对面站立，中间画一个圈“钓鱼岛”，拉开一段距离，个人完成两垫球后想法把球垫入圈内。看谁完成的次数多。不得超出规定的距离。三.基本部分1.导入部分展示图片了解运动项目和此项目在我国的发.师生相互问好宣，检查学生着装。.队列队形练习.提出练习中的安全和课堂纪律要求。4安排见习生的活动内容。教师带跑一圈带做各种跑法1.讲解方法与示范观察学生的动作。讲解图片和规则；95新规手脚并.面向教师成四路横队集合.入队快速，精神饱满。.积极认真投入领会上课要求、精神。听口令完成动作1.跟着老师完成各种跑法的练习。要求：动作到位、舒展大方、干净利落。1.认真听清玩的方法和规则，以小组为单位进行游戏。认真观察图片回答提问组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXxxx xxx xxxxxxxxxxxxxxx.x.x小中.建立良好师生关系。.培养学生的自觉性和积极性，养成遵守纪律的好习惯。.培养学生在运动前要做热身运动的习惯；有效的活动肌肉和关节。提高学生的神经兴奋性，做好身心准备。让学生在活动中加强合作与交流，建立良好人际关系。.通过游戏激发学生对参与运动的兴趣。展。简单了解一些规则。用。 进入本课主题排球垫球。X教师紧凑四列横对2.排球垫球练习学生各自为阵进行练习巡视观察学生练习专心、认真地完成好自己的练习xxxxxxxxxx能简单的看懂排球比赛xxxxx主题预设：如果50%以上的学点拨、示范用心体会教师的点xxxxx四列横对拉开足够的距离能连续地完

生都不能完成连续5次以上的垫球，则要进行细致的动作讲解（站位、击球点、移动、用力）。3.规范动作展开练习。动作示范、讲解、不同的用力方法。拨结合自己的动作认真看、想一想是否做对。XxxxxxxxxXxxxxxxxx成五次以上的垫球看清示范能自己纠错得以提高25钟30钟分至分教师完成示范练习XxxXxxX教师xxxxxxxxxxxx.学生展示，教师点评。（专、松、平、准、稳、快）.素质练习游戏名称：背靠背目的：增强学生的腿部力量以及同学间配合和协调能力。方法及规则：将学生分成男生组和女生组，俩俩背靠背四肘关节勾起来，下蹲，往前前进。可采用走、仔细观察学生的展示，逐一进行点评教师讲解游戏的方法和规则教师发口令选出有代表性的学生进行展示，其他的认真观看。学生按照教师的讲解来完成游戏xxx xxxx xXxxx。。。 。。。。 。X紧凑四列横对中通过观看同学的展示和教师的点评结合自己的情况完善不足的方面。通过玩游戏的方式增强学生腿部的力量和交流合作跳等方式来完成。但是不能站起来身心