小学语文-语文园地二习作指导教学课件设计

说说心里话

人教版语文四年级下册习作二

母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。语言描写

父亲把锅端下来，放在备好的架子上。我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。动作描写

他们面呈菜色，疲惫不堪。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。外貌描写、神态描写

杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。心理描写心里话可以对谁说？古人和故事中的人物。诸葛亮、孙悟空、丑小鸭、哈利·波特……熟悉的人。父母、老师、同学、小伙伴……陌生人。守卫边疆的战士、默默无闻的清洁工人、你所崇拜的歌星影星……反面人物。小偷，闯红灯者，破坏环境的森林砍伐者……自然界中的动植物。濒临灭亡的动物、植物，遭受污染的小河……

爸爸妈妈，我知道你们是爱我的，但有的时候，你们说的和做的真的不一样。妈妈总是教我说：“晓鑫，如果你看到有一个人需要帮助的时候，只要在你的能力范围之内，你一定要竭尽全力的去帮他。”有一天，我在街上看到一个衣衫褴褛的老爷爷，在路边乞讨。我掏出钱，刚想把它给那个老爷爷。妈妈一把把我拽住，说：“你这孩子，长眼看什么呢？他有胳膊有腿的，还在这儿要钱，一看就是个骗子。你怎么这么傻呢？”你们还告诉我，要和同学们和平共处。但是你们呢？你们居然当着我的面吵架，有时候甚至大打出手。我就想问问：“你们说的和平呢？你们说的和睦相处呢？”对谁说说什么怎么说

爸爸妈妈，我知道你们是爱我的，但有的时候，你们说的和做的真的不一样。妈妈总是教我说：“晓鑫，如果你看到有一个人需要帮助的时候，只要在你的能力范围之内，你一定要竭尽全力的去帮他。”有一天，我在街上看到一个衣衫褴褛的老爷爷，在路边乞讨。我掏出钱，刚想把它给那个老爷爷。妈妈一把把我拽住，说：“你这孩子，长眼看什么呢？他有胳膊有腿的，还在这儿要钱，一看就是个骗子。你怎么这么傻呢？”你们还告诉我，要和同学们和平共处。但是你们呢？你们居然当着我的面吵架，有时候甚至大打出手。我就想问问：“你们说的和平呢？你们说的和睦相处呢？”怎么说对谁说说什么

爸爸妈妈，我知道你们是爱我的，但有的时候，你们说的和做的真的不一样。妈妈总是教我说：“晓鑫，如果你看到有一个人需要帮助的时候，只要在你的能力范围之内，你一定要竭尽全力的去帮他。”有一天，我在街上看到一个衣衫褴褛的老爷爷，在路边乞讨。我掏出钱，刚想把它给那个老爷爷。妈妈一把把我拽住，说：“你这孩子，长眼看什么呢？他有胳膊有腿的，还在这儿要钱，一看就是个骗子。你怎么这么傻呢？”你们还告诉我，要和同学们和平共处。但是你们呢？你们居然当着我的面吵架，有时候甚至大打出手。我就想问问：“你们说的和平呢？你们说的和睦相处呢？”怎么说对谁说说什么

爸爸妈妈，我知道你们是爱我的，但有的时候，你们说的和做的真的不一样。妈妈总是教我说：“晓鑫，如果你看到有一个人需要帮助的时候，只要在你的能力范围之内，你一定要竭尽全力的去帮他。”有一天，我在街上看到一个衣衫褴褛的老爷爷，在路边乞讨。我掏出钱，刚想把它给那个老爷爷。妈妈一把把我拽住，说：“你这孩子，长眼看什么呢？他有胳膊有腿的，还在这儿要钱，一看就是个骗子。你怎么这么傻呢？”你们还告诉我，要和同学们和平共处。但是你们呢？你们居然当着我的面吵架，有时候甚至大打出手。我就想问问：“你们说的和平呢？你们说的和睦相处呢？”怎么说对谁说说什么说出心里话1、结合事情把心里话说明白。

2、事情要具体清楚，同学之间还可以相互补充或提出修改建议。写下心里话1、把要说的心里话结合具体事情写