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文档简介

申论系统提分计划——4周层次复习法(三)技巧拔高周郭洛辰2014年03月29日4月5日周六19:30开启洛辰申论公益独家秘诀考前4周申论快速提高法收官之作目录一、4周复习周计划二、申论作答中你不知道的一些秘密三、第三周拔高训练四、作文写作训练五、2011年省考作文讲评(神秘嘉宾)4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

第一周:3月15日—3月21日夯实基础周第二周:3月22日—3月28日分类提升周

第三周:3月29日—4月4日技巧拔高周第四周:4月5日—4月11日全真预测周一、4周复习周计划4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

1、关于标准答案。2、关于评卷。3、关于抄。4、关于练习。

4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作30223310308

二、申论作答中你不知道的秘密3月29日听课总结3月30日10,11,12联考题作文提纲3月31日11,12,13国考地市级作文提纲4月1日14年国考地市真题对答案总结4月2日修改4月3日14年国考副省真题对答案总结4月4日修改总结三、第三周拔高训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

(一)题目10年参考给定资料,以“作好水资源这篇大文章”为题目,联系实际,写一篇文章。(40分)要求:1.自选角度,并根据自己选定的角度拟一个副标题;2.中心明确,内容充实,结构完整,语言流畅;3.1000—1200字11年结合"给定资料",以"家底"为题,联系实际,写一篇文章。(40分)要求:(1)中心明确。联系实际恰当,内容充实;(2)语言通顺、条理清楚,结构完整;(3)不少于800字。12年结合“给定资料”,自拟题目写一篇文章,谈谈你对“人与动物”关系的体会与思考。(40分)要求:1.自选角度,立意明确,有独立见解;2.可联系自己的经验或感受3.语言流畅;4.总字数800-1000字四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

得分要项转变从四位逻辑到思想情感、人格修养、道德文化水平四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

得分要项观点结构论证逻辑语言感情色彩四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

得分要项观点11年结合"给定资料",以"家底"为题,联系实际,写一篇文章。(40分)要求:(1)中心明确。联系实际恰当,内容充实;(2)语言通顺、条理清楚,结构完整;(3)不少于800字。四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作得分要项结构11年结合"给定资料",以"家底"为题,联系实际,写一篇文章。(40分)要求:(1)中心明确。联系实际恰当,内容充实;(2)语言通顺、条理清楚,结构完整;(3)不少于800字。发现问题——分析问题——解决问题是什么——为什么——怎么办分析:分析意义,分析关系,分析危害,论证对策的有效性,论证对策的必要性等。对策:四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作得分要项有专家指出,目前北京用水需求不断增长,供水缺口日益增大,水资源供需矛盾的解决将难以走出“扩张—调水—再扩张—再调入的怪圈。请你就这一“怪圈”现象,自选角度。自拟题目,写一篇文章。(40)要求:主题明确。内容充实,结构合理,语言流畅,字数控制在800—1000字。论证逻辑四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

得分要项语言感情色彩12年结合“给定资料”,自拟题目写一篇文章,谈谈你对“人与动物”关系的体会与思考。(40分)要求:1.自选角度,立意明确,有独立见解;2.可联系自己的经验或感受3.语言流畅;4.总字数800-1000字四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

得分要项转变从四位逻辑到思想情感、人格修养、道德文化水平四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

作文提纲写作方法有专家指出,目前北京用水需求不断增长,供水缺口日益增大,水资源供需矛盾的解决将难以走出“扩张—调水—再扩张—再调入的怪圈。请你就这一“怪圈”现象,自选角度。自拟题目,写一篇文章。(40)要求:主题明确。内容充实,结构合理,语言流畅,字数控制在800—1000字。四、作文写作训练4月5日周六19:30洛辰4周申论快速提高法收官之作

作文提纲写作方法题目:开源节流,打破“怪圈”第一部分:怪圈含义+怪圈现象简单描述+论点(从供需两方面解决“怪圈”即开源节流)第二部分:分析“怪圈”形成原因“供”的矛盾(北京水资源的承载能力低,法规缺失,资源利用机制不健全。)“需”的矛盾(刚性需求增长快,政府宣讲不足,市民节水意识淡薄。)第三部分:如何治理怪圈,解决北京水资源供需矛盾明确水资源管理机构职责,实行领导责任制。(供)借鉴国外先进经验,充分利用咸水及污水资源。(供)

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