苏教版三下你必须把这条鱼放掉

一教目1．正确、流利有感情地朗读课，通过反复朗读感真味父亲话语的含义，读出感情,读出味道。抓住汤姆心情变化这条线索有条理地复述课文。2.能根据课文提示说出汤姆钓的过程通过辩论的形式白汤姆为什么必须把钓到的大鱼放,并懂得要严格要求自时时处处遵守社会公德的道理。3.通过住文中关键词句，理、体会汤姆钓鱼、放鱼的心理变化。二教重难重点：通过抓住文中关键词句，理解、体会汤姆钓鱼、放鱼的心理变化。难点能据课文提示说出汤钓鱼的过程。通过辩论的形式学明白汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉,并懂要严格要求自时时处处遵守社会公德的道理。三前性习动学生：正确、流利地朗读课文，用喜欢的方式画出自己认为写得精彩的语句。教师：制作多媒体课件。四教课课时五教过第一课时环一整感—初感，体握（）设境导新1.激趣导入：（）书课题把条鱼放学齐读。预设：学生能够指出老师漏写了“必须”两个字。师：意思不一样吗？都是把鱼放掉？预设：不一样，有了“必须”就是说一定要把鱼放掉，非得把鱼放掉不可，和没有“必须”是不同的。(2)把“必须”补上，再让学生读。2.课前同学们已经预习了课文，们知道这是谁说的话？为什么必须把这条鱼放掉？结果把鱼放了吗？

预设：爸爸说的。因为还没有到钓鱼的时间，这是规定。结果汤姆把鱼放掉了。这节课我们再一起走进课文，体会一下这是怎样的一条鱼？，又是怎么钓到的？（）文流1.自主读课文用己喜欢的读方式读文求边读边思考本主要写了一件什么事？2.交流：课文主要讲了一件什么？出示练习：（）_____说：“你必须把条鱼放掉。”（在这句话中的横线上加一个词，来说明爸爸是怎样说的？）（）爸爸____说你须把这条鱼放掉爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。在前后横线上各加一句话3.说了后，汤姆又是怎样做的？4.学生默读课文后交流自己的看。5.小结：这三句话连起来就是课的主要内容。第一句话是起因句是经过，第三句话是结果我读完一篇课必想想文章的主要内容。如果是一件事情说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结果。环二部理—精感，点破（）词句感钓1.我们先来看看汤姆钓到了一条么样的鱼？（）速浏览课文3至4自段，找出有关的句子大声读一读。（）时，汤姆的心情可以用一个词来形容，那就（惊喜）（）能把他当时惊喜的心情读出来吗？2.汤姆是在什么环境下钓到这条的？引读第一自然段，感受湖光下钓鱼的悠闲和宁静的美。请把这种美读出来读第一然段）3.汤姆是怎样钓到这条鱼的？默读课文2至4自段，抓住关词语复述。课件展示：套上鱼钩划破水面

甩起鱼竿沉入水中

抛向远处泛起涟漪

恢复平静小心翼翼

察觉动静快速提起

一阵惊喜拖出鲈鱼爸爸是什么样的神态？你体会到了什么？（）件展示：爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。（）设笑”赞赏“表明爸也为儿子能钓到大鱼而感到高兴。（）以用练写1.如果老师出一个题目鱼你写吗？写的时候要注意什么上动词更形象）2.训练学生说话，突出完整、连性、顺序性。3.指读这段话，4.小结学习方法件情一定要写清楚动作有围的变化以及自己的心情，这样，才能把文章写具体、写生动。板设17“必须把这条与放掉”汤姆：惊喜爸爸：赞赏第课环二部理—精感，点破复习导入通过上节课的学习你已经了解了什么？今天我们继续学习这篇课文。（）会情品含如果你钓到了这样的鲈鱼，除了惊喜激动之外还会怎么想？预设：钓到这么大的鱼，我得好好看看，美美的品尝。汤姆也是这样想的看急忙-（读边却传来爸爸低沉的声--------（引读出示子你必须把这条鱼掉

如果你是汤姆，你愿意把这条鱼放掉吗？汤姆愿意吗？大声读课文5至12自段，体汤姆的心情。（）掉—体汤心不愿1.指名读放掉鱼的部分，体会一汤姆此时的心情。2.找出课文中描写汤姆的句子，是怎样体会到汤姆的心情？出示：为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。汤姆说爸有人见我们有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。3.学生在书上圈画，小组交流，讨学习体会。4.小组汇报交流从哪些方面体会的？（）语言①“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。②汤说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”（）动作他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。词语“慢吞吞”（）心理汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。5.指导读通过朗读把汤姆的心读出来了心放到文章中读也是体会人物感情的好方法6.从以上方面我们知道汤姆很不愿放掉这条大鲈鱼最他还是放掉了大鲈鱼想体会人物的心情，我们可以通过人物的语言、动作、心理、表情来感受，这种的学习方法对体会人物的心情是很有效的。（）行论鱼底放是该1．既然汤姆这么不情愿，那么不能不放这条鱼呢？下面我要举行一个辩论会哪些同学同意爸爸的做法的请坐到南排去们文中找出理由来说服汤姆放掉鱼些同学同意汤姆的想法的请坐到北排去要从课文中找出理由来说服爸爸不要放掉鱼。（挑选四人一个小组辩论）2.两组同学进行辩论

赞同汤姆组的观点：（）条鱼很大，很难钓到，如果放了，以后可能再也钓不到了。（）允许钓鲈鱼的季节只有两个小时了，这么短的时间，能不能通融一下。（）有人看见我钓到鲈鱼，不放也没关系。赞同爸爸组的观点：出示描写爸爸的句子这时，耳边传来爸爸低沉的声音子，你必须把这条鱼放掉爸爸指指手表在晚上十——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定出示相关资料：每年的12月到第二年的2月鲈鱼的繁殖季节，因此，许多国家都规定这个阶段是禁止捕捉的3月1日开才允许捉，而汤姆钓到这条鲈鱼恰恰是在3月1日这一天的晚上10点离允许捕捉鲈鱼还差两个小时。虽然鱼很大，时间也很短，但规定必须遵守，不能随意改动。（）有人看见的情况下要遵守规定，在没有人看见的情况下更要遵守规定。（）人要诚实、自觉，要严格要求自己。3.通过刚才的辩论，我想大家都经明白了汤姆为什么必须把鱼放掉。4.实话实说，换了我，我也舍不。这样吧，假如我就是汤姆，你们谁能学着爸爸的样子，说服我把鱼放掉？5.师生表演对话。（）感华再主。1．汤姆把鱼放掉，他后悔吗？条鱼和做人的道理哪个更重要？生齐读最后一段。2理解“铭刻”。如的汤姆是纽约一位出色的设计师了事业有成的他时时会遇到像大鲈鱼一样的诱惑是每当他进行道德抉择的时候的耳畔总会响起父亲曾经告诫过的话。爸爸的话一直铭刻在他的记忆里，回响在他的耳边。3．小结：道德只是个简单的是非的问题，但是实践起来却很难，让我们永远记住汤姆爸爸对我说过的话：不管有没有人看见，我们都要自觉遵守规定。社会就是一个大家庭，只要人人都讲公德、守规则，我们的生活就会井