人力资本、社会资本对高校毕业生就业的影响,就业指导论文

人力资本、社会资本对高校毕业生就业的影响,就业指导论文近年来，随着高等教育规模的不断扩大和高校毕业生就业制度的逐步改革，高校毕业生数量的不断增加带来了日益突出的就业难问题，并引起了社会各方面的广泛关注。就业难不仅仅仅是指毕业生能否找到工作,还应该包括毕业生能否在较高满意度的基础上实现就业，即就业质量的问题〔涂晓明，2007〕。根据当今西方国家相关的就业政策发展趋势可知，单一注重追求就业率的提高已远远不够，使高校毕业生获得舒适、体面的工作，提升毕业生的就业满意度已变得越来越重要。由于高校毕业生在整个社会的人力资源群体中最为难得珍贵，因而提升高校毕业生就业满意度对促进我们国家经济的发展，转变经济的增长方式均具有特别重要的意义。因而，对我们国家高校毕业生就业的相关问题进行研究具有特别重要的理论价值和现实意义。半个世纪以来，国内外学者关于劳动力市场就业的丰富理论，为后续的研究提供了扎实的理论基础。鉴于国内严峻的就业压力，尤其是高校毕业生的就业问题，引起了人力资本理论、社会资本理论研究者的广泛关注。现有研究结果表示清楚〔徐晓军，2002；陈海平，2005〕，人力资本和社会资本对高校毕业生就业均产生了显著的影响。二、人力资本理论概述早期学术界以为，资本是生产产品的产品，将资本与土地、劳动等列为最基本的生产要素，其概念仅局限于物质的范畴。直到1960年，才由美国经济学家西奥多舒尔茨(TWSchultz)提出当代意义上的人力资本理论。他指出：在当代社会，人力是经济发展，社会进步的决定性因素。他将人力资本的特征概括为下面四个方面的内容：知识、技能、资历、经历体验和熟练程度等能力和素质是人力资本的主要类型，详细具体表现出在从事工作的总人数及劳动市场上的总工作时间；此后，加里贝克尔〔(GaryBecker，1993〕采用经济学计量分析的方式方法，第一次系统地提出了人力资本理论，以为人力资本是通过人力投资构成的资本，是用于增加将来货币和收益的人力资源的知识、技能和体能。其研究主要集中在微观层面，尤其是在对于人力资本的量化分析上，弥补了舒尔茨的研究缺陷。20世纪90年代以来，国外学者在舒尔茨和贝克尔研究成果的基础上进一步拓展，使人力资本概念趋向于系统与完善，丰富和发展了人力资本理论。而新发展经济学的构成，更极大地推动了人力资本相关理论的研究，也使人们进一步在实践经过中认识到人力资本在经济增长中的作用。本文在前人研究的基础上，以为人力资本是存在于每个个体之中，通过教育、培训所构成的具有社会、经济价值的知识和技能等相应的因素总和。三、社会资本理论概述相对于完善的人力资本理论而言，学术界对于社会资本理论的研究呈现出百家争鸣的局面，至今仍没有能给出规范统一的社会资本概念。纵观学术界关于社会资本的定义，对其内涵界定主要存在下面几种观点：1、以为社会资本是一种存在于社会构造中真实和虚拟资源的总和，并且能够在详细行动中所使用〔林南，2005〕。2、以为社会资本是个人与组织的联络以及通过这种联络能够获得的相关资源的能力〔边燕杰等，2000〕；也有学者以为社会资本来源于个体或者组织，主要具体表现出在通过互相联络和互相作用所构成的社会关系网络，能够定义为是一种获取资源的能力〔顾新，2003〕。3、以为社会资本应该根据其功能来定义，其功能取决于个人在社会网络中所拥有的提供信息和控制资源的相关能力〔波特，1998〕。4、以为社会资本是存在于社会组织内部的规范、网络以及信誉。这些特征能够自然地发挥作用，协调社会组织的行动由此提高社会组织的效率。5、社会资本能够看成社会生活和社会文化的桥梁，即一种社会网络，并能够调节社会组织和个人的价值观念和行动准则，以及牵涉相关准则和观念的制度。这一结论包含促进社会发展以及社会构造的政治环境和经济环境，对于研究中国社会具有很强的解释能力。社会资本理论在各方学者的争论中不断得到深化。针对中国当前的社会环境以及高校毕业生这一主体，本研究倾向于关系网络讲，将社会资本界定为高校毕业生通过其社会网络可获得的社会资源的总和，包括两个方面的内容:一是共有社会资本，包括高校毕业生所在的高校的社会资本、老师的社会资本等；二是非共有社会资本，包括以血缘关系为主导的社会资本以及具有地缘关系的社会资本等等。四、人力资本、社会资本对高校毕业生就业的影响人力资本和社会资本对高校毕业生就业产生了哪些影响？学术界至今没有一个统一的结论。结合当下我们国家高校毕业生所面临的就业难现在状况，国内学者从不同的视角，对人力资本、社会资本以及两者共同影响下的高校毕业生就业情况及相关问题进行了深切进入细致的研究，现有研究成果能够划分为下面三个方面的内容：〔一〕讨论人力资本、社会资本在就业经过中发挥作用的重要程度随着社会经济水平不断提高以及劳动制度的不断规范化，人力资本对于促进就业的作用会越明显，而社会资本的作用将会明显下降〔赵延东，2002〕。针对改革开放以来我们国家社会市场经济的发展现在状况，有研究指出在计划体制下,社会资本对于职业获得有着极其重要的影响。在当前的社会转型阶段，这一影响存在着进一步加剧的趋势〔边燕杰，2001〕。还有学者有根据弱关系假讲构建理论框架并通过实证研究得出了弱关系对毕业生就业时机获得的影响存在着差异〔钟云华，2007〕。〔二〕将人力资本和社会资本相结合探究二者共同作用下的高校毕业生就业问题，并设计高校毕业生人力资本和社会资本在就业经过中的双重机制模型〔徐晓军，2002〕。在这里基础上，赖德胜等〔2020〕进一步对人力资本和社会资本的联合作用机制进行了计量分析，寻求二者对就业结果影响的差异性，并基于研究结论提出相关的促进毕业生就业的建议。〔三〕运用实证分析的方式方法研究人力资本、社会资本同高校毕业生就业的关系有学者通过研究发现，在人力资本诸要素中，知识和技能对毕业生职业地位的获得具有显著影响，其它要素〔诸如性别、政治相貌等〕对职位获得的影响不大〔宛恬伊，2005〕。也有学者从学校层次、专业门类、学历层次、兼职经历及政治相貌五个维度对高校毕业生初次就业的单位性质、薪酬水平及就业满意度进行了深切进入的研究，并针对当下的就业政策提出了合理的建议〔高耀等，2020〕。五、现有研究的局限性与结论基于人力资本和社会资本的视角，国内对高校毕业生就业的研究，应重点关注下面几方面的缺乏。〔一〕当前学术界对于高校毕业生就业相关问题的研究，包括人力资本、社会资本对高校毕业生就业的影响，都基本局限于毕业生的就业数量层面，而对于更为重要的就业内涵问题〔如就业质量、就业满意度等〕，则缺乏深层次的研究诚然，就业率是用来衡量高校毕业生就业情况的一个重要指标，但只能在一定程度上显示出劳动力市场的供求状况，简单反映高校在某个阶段就业人数及其比例，无法全面反映毕业生流向、就业构造、就业满意度等复杂的就业现在状况，无法对就业进行质的评价。因而，基于人力资本和社会资本视角，对高校毕业生就业相关问题的研究目的应变更为进一步从就业率扩展为综合考虑就业质量、就业满意度等目的。〔二〕现有的研究在选择高校毕业生人力资本和社会资本的替代指标时，随意性较大，指标内容显得广泛，导致不同研究对人力资本、社会资本与就业相关问题的分析结果存在一定的差异十分是当牵涉到二者的详细某一个变量所产生的影响时，结论存在明显的不一致。究其原因，当前国内研究普遍缺乏对人力资本、社会资本核心概念的论证，十分是社会资本作为一个新兴的概念，学术界难以对其界定和量化操作达成共鸣。只要明确人力资本和社会资本的详细内涵，才能够推动相关研究的深化和进步。〔三〕根据劳动经济学和社会学的相关理论，人力资本和社会资本之间存在着某种程度的联络个人的社会资本优势〔如经济资源排挤，文化传递等〕将会转化为人力资本优势，最终具体表现出在就业时机和就业结果上。然而，国内学者在研究人力资本和社会资本对就业的影响时，往往忽视了二者之间的联络，仅从定义上将二者区分开来，导致具有人力资本和社会资本双重因素的变量〔如学校类型，学历等〕难以归类于华而不实某一因素，相关指标体系的构建难以统一。因而，在明确人力资本和社会资本衡量指标的基础上，相关研究还需进一步讨论二者的互相关系以及对高校毕业生就业相