《享受健康的网络交往》 (2) 教学设计

教学设计方案课程《享受健康的网络交往》课程标准合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。教学内容分析《享受健康的网络交往》是人教版八年级思想品德第六课的第二框题，本框两目侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。教学目标（1）网上自我保护的知识（2）网络交往的规则包括道德和法律（3）正确使用网络的应用能力学习目标逐步形成网上自我保护的能力学情分析学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。而在之前进行的网络调查中发现，本年级学生对于网络的安全意识还不足够，被侵害的现象时有发生，因此，要通过本课增强自我保护意识，趋利避害，才能享受健康的网络生活。重点、难点教学重点：学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。教学难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。教与学的媒体选择多媒体课件【ppt】、现场网络调查【Internetexplorer】。课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2学会自我保护3遵守网络规则教学活动详情教学活动1：导入活动目标引出本课的主题解决问题展示同学们上一节课所做的网络调查，引出本课的主题技术资源PPT，用以展示结果常规资源教材活动概述通过展示同学们上一节课所做的网络调查，指出同学们在网络上被侵害的现象比较普遍，引出本课的主题：如何享受健康的网络交往。教与学的策略观看网络调查结果，思考如何在享受网络的便利性的同时避免受到来自网络的侵害。反馈评价学生自我反思，让同学们充分认识网络具有两面性。教学活动2：学会自我保护活动目标增强网络安全意识和道德法律意识。解决问题懂得网络垃圾的危害，自觉抵制不良诱惑。强化对“提高辨别察觉能力”的理解。技术资源【Internetexplorer】【学校网站】常规资源教材活动概述1.邀请同学们参加《学生网络安全与网络规则行为问卷》的网上调查。并即场展示结果。【Internetexplorer】【学校网站】2.小结：想要享受健康的网络交往，首先要学会保护自己—有防范意识3.《网络安全大家知》——个人隐私、网上购物、账号安全、网络交友4.展示“美女广告图片”，询问同学们点击之后的后果，并邀请同学谈谈对于网络不良信息的认识。5.小结：要保护自己，就要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。6.展示《广州微博辟谣》材料教与学的策略参与网络调查并观看结果，反思自己网络安全意识和道德法律意识。反馈评价通过调查认识本课内容及反思自己行为。明白除了要有防范意识，更重要是学会自我保护方法。请几位同学分别就这几个方面谈注意事项。讨论，部分同学分享心得。思考此事对受害者的影响，我们应如何防范。教学活动3：遵守网络规则活动目标了解常见的网络规则，自觉遵守网络法律和道德。解决问题合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力技术资源PPT常规资源教材活动概述1.探究学习：你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？2.小结：网络交往要遵守道德。展示《青少年网络文明公约》。3.展示《网传“宁波大学生死亡”事件》小结：网络交往要遵守法律。教与学的策略正确理解“网络世界和现实世界一样需要道德和法律两个规则”的道理知道《文明公约》的内容，懂得自觉遵守网络道德。反馈评价思考在网络上什么属于违法行为？讨论，分享心