大班幼儿园春季个人总结

大班幼儿园春季个人总结时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回忆这段时间的教学，坚信大家的实力都得到了很大的提高，先打算一份教学总结吧。下面我带来大班幼儿园春季个人总结，盼望大家喜爱。

大班幼儿园春季个人总结1

时间过得真快，转瞬间下学期已经完毕了。回忆这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。此时此刻我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育打算、月、周打算，做好教材教具的打算，谨慎备课，结合本班幼儿年龄特征，从事实上启程，组织好每一次教学活动。本学期依据豚豚包主题活动，让幼儿在学习过程中在体智德美和生活习惯社会常识等各个领域得到了全面开展。

二、在活动中踊跃调动幼儿的合作和创作的踊跃性，许多小挚友刚起先时对教师组织的活动表现比拟被动，而且人数比拟多，在合作中时时闹冲突，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如牡丹园春游，六一活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也开展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成果。

三、在平常的教学活动中我和张教师、闫教师、黄教师之间相互协作，不分你我。我们一起打算教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习状况。

我们都很爱孩子，对孩子要求也比拟严格，在教学方面，幼儿更是在原来的根底上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤比拟好。

四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，刚好与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反应孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在缺乏之处：

1、幼儿的习惯养成是家长们尤为留意的，还须要加强平安安康生活习惯的教育。

2、幼儿在学习上的爱好取决于我们教师，本学期许多处缺乏，让我感觉孩子形成了一些惰性，学习习惯也不是很好，这方面须要我们几个教师着重去思索该如何去保证教学和孩子对学习的爱好。

3、须要加强平安和安康学问的传播，让家长和教师形成相同，有共同意识。

在今后工作中，我们将不断努力，不断进步，提高自身素养和修养，给自己更多目标，争取去一一完成，争取做得更好，把班级构建的更加和谐。

大班幼儿园春季个人总结2

在abc幼儿园工作也快一年了，为了今后更好的打算工作，时刻保持良好的工作状态，述职报告是必要的并且应当刚好对自己的工作进展总结。我在这里不断学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参与幼儿园培训、和同事们一起布置园内环境，到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动(电访、开家长会、开展“圣诞party”活动、春季亲子运动会)……这一路走来，我们付出了许多，但我坚信一句话：“付出总是有收获的!而事实也给了我们很有力的证明。

回忆本学期的工作，我从六个方面进展一下小节：

一、作为一名幼儿老师，首先应当在思想上严格遵守师德标准、酷爱教育事业，酷爱并敬重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，很多事情也迎刃而解。我们要敬重和信任幼儿、关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或怯懦、静谧，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会赐予他们更多的关注，协助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的翟志明，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小挚友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐熟识，渐渐融和，喜爱小挚友，喜爱教师，更喜爱幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到教师的关怀。对活泼开朗的幼儿，我那么会供应适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比拟静谧的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子是能感受到的。坚持酷爱、敬重每一位幼儿，与之同等相处，让幼儿承受了你，就会以主动的看法承受你的教育。

二、本学期我和阚教师、陈教师共同担当“尼莫(二)班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些得意的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和特性特点。每次看到孩子们天真绚丽的笑容，很多苦恼的事情也会随之烟消云散了。

三、由于孩子们年龄小，初来新环境，许多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?我们每次都会和家长沟通沟通，了解孩子的特性特点以及爱好、不良习惯，谨慎填写一日视察表，与家长刚好沟通孩子在园的生活状况。在与孩子们的接触中，我们相互相识，相互造就和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的起先是胜利的一半”。在这一学期里，孩子们的改变很大了，从“哭哭闹闹”不情愿上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关怀别人、协助别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的学问，更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了。他们会发觉问题、提出问题、解决问题，慢慢喜爱探究一些别致事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手实力特别强，孩子们情愿贴一些小贴画，根本上都能正确的贴上。也情愿做一些小手工，例如:“《给妈妈做项链》自己动手团成小球然后贴上，孩子们特别喜爱疼惜自己的作品，每次做完后我都会给他们贴在“我的作品”栏里展示。孩子们很开心的指着：这个是我的，那个是我的。有的会对别的小挚友说，我做的美丽吧。还有一些像画十字线，添窗户在涂在画的时候踊跃性很高。还有在美术方面，孩子们对颜色的认知根本上都能驾驭!在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个方法，让这些图画形象，生动起来运用角色进展教育。例如:涂西红柿时，有很多西红柿，我就把他们分为：“西红柿爸爸，妈妈。宝宝。调动孩子们的踊跃性，就会踊跃的去涂色。在涂色的时候，我会随时提问：你涂的西红柿宝宝是什么颜色”宝贝会答复：“我涂的是红色”这样又加深了对颜色的认知。

四、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与协作。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面沟通的时机比拟少，于是我们采纳电访和写宝宝本的方法，定时向家长反应幼儿在园学习、生活状况，同时也听取家长们的想法和建议。假如有孩子发生突发状况，我们也会刚好与家长电话沟通或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长刚好了解孩子在园的一些状况，做到家园共育。

五、在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后，特殊是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来，接着把精力投入到工作中去。

六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关怀和爱惜每一位孩子，让每一个孩子都能安康的成长。而且在业务上要更加努力进取，提高自身的业务水平，从各种不同的途径获得专业学问，踊跃思索，不断充溢自己，努力使自己成为abc幼儿园的优秀教师!

大班幼儿园春季个人总结3

时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，踊跃思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。回忆这学期，在各位领导和教师的热心支持和协助下，我谨慎做好各项工作，踊跃完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、师德表现

踊跃参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，踊跃要求进步。酷爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我谨慎探究教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、谨慎上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合实力的造就,有意识的造就幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的看法,刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。

4、坚持听课，留意学习其她教师的教学经历,努力探究适合自己的教学模式。

5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些缺乏之处。

三、配班工作

这学期我担当了大一班的配班教师。作为配班教师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采纳了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、定期进展家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们教师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要谨慎思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好

大班幼儿园春季个人总结4

从毕业以来走到此时此刻也已经工作一年多了，这一年多的时间里，通过努力我觉得自己对幼儿园这份工作已经能根本熟识上手了，这一年多走过来的时间，我想，最重要的是学会感谢。我对幼儿园给我的这个展示的平台表示感谢，我对我的同事和领导对自己的栽培表示感谢，我要感谢我身边的挚友和我的小挚友们给了我工作的欢乐。

首先，工作了以后，就该对自己的提出更高的政治思想要求，踊跃向组织靠拢，要求自己学习全会精神相结合，联系自己的思想和工作实际，在工作在中乐意协助身边的同事和挚友，提高自身的思想政治素养。我还在20__年里响应团组织号召，踊跃参与社区志愿者工作，我想充分发挥自己在幼儿园这个特别工作领域中对社会两个文明建立中的作用。

其次，工作这一年多来，面对纯真的孩子，我最情愿把酷爱和敬重放在首位，我非常注意自己的工作，注意以儿童开展为本，盼望在让孩子获得全面、和谐、充分开展的同时，自己也能在教育实践中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。我发觉，通过平常的工作和工作中面临的挑战，然后自我视察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知，进展自我指责、自我调整，用更高的标准去设计和要求自己，不断思索、不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经历，不断地为自己确立新的目标、对自己提出新的课题，虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我坚信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。

我带着的班已经升入大班，对孩子们激发“自组织”、“自相识”、“自探究”、“自开展”的理解力，我以实践过程探究着，我盼望在孩子们以他们特有的方式理解了我所说的意思时，孩子们都能很乐意地表达他们各自开展水平中的敏感问题，在乐意尝试方面跨出一大步，所以我认为孩子们的活动是开放而又整合的。

例如，“甜甜蛋糕坊”整个主题的开放与整合离不开尝试，也是大家的协助让自己有了成长的时机。在活动组织过程中，或者在平常的幼儿生活嬉戏活动中，我都乐意坚持做一个视察者、倾听者、和记录者，把幼儿在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来，并从中找寻幼儿的开展方向，分析理解幼儿感爱好的各种行为表现，通过一段时间的视察记录，我就比拟简单发觉幼儿所关注的新动向，去开掘幼儿感爱好的新的探究点，使我的教育行为变得更加适时、适度，同时参考请教带班教师的经历，对自身不合理的教育行为进展反思，争取下次在遇到类似的状况时作出更适当的处理。经指导教师的关注和提示，我从后对幼儿活动的限制和对幼儿常规的认知与建立，在幼儿理解教师所做行为的根底上提高幼儿情感、自我意识及其自控开展水平，通过比拟不同类型的教育行为及其与儿童行为、开展的关系，得出客观、正确的幼儿行为管理、家长指导等实际工作的解决方案。

另外，我还经常和我们班的孩子提“责任”这个字眼，一起先他们听到这个名词的时候许多的孩子都不懂，此时此刻一段时间的理解和实践后，我们班根本上的孩子已经对“责任”有了初步的意识，懂得了至少的对自己的事、自己的行为负责。而且我还这样认为老师对于幼儿的要求，是用敬重的方式、以理解为根底进展的。既要敬重幼儿与教学有关的学问、技能和品质的经历根底，敬重幼儿的学习活动方式，更须要敬重幼儿的活动成果，我们越是对幼儿提出严格要求，应当越是能表达出我们对幼儿的敬重，在一个于老师、于幼儿都有着共同经历的生活过程中，让幼儿抱着他的目的、爱好、实力和经历进入此过程进展探究、探究、表达和合作，从而到达教育过程中的敬重和要求。

最终，在专业岗位培训、研修幼儿教育专业学问理论方面，我已经在本年度考入了浙大的教育系，我觉得还应依据自己在教育实践中出现的教育行为失误、怀疑、难题，向幼儿教育专家、优秀老师请教和指导，只有在有针对性地进展教育行为的分析下，才能从实践中不断改善教育行为，综合采纳原理教授、示范观摩、案例评析、现场训练、即时反应等多种方式提高新老师独立解决实际问题的实力。我认为在岗培训更须要通过儿童开展与教育理论分析、儿童实际问题与老师行为的案例分析，强化幼儿新老师的职业责任感与敬业精神