小学2023年“争做新时代好少年”活动实施方案汇编

第小学2023年“争做新时代好少年”活动实施方案汇编

小学2023年争做新时代好少年活动实施方案1

20--年10月13日，是中国少年先锋队建队--周年纪念日，这一天，是我们每一个少先队员最值得庆祝的日子。为庆祝这个日子，引导队员们继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，制订如下安排：

一、活动时间：

第六周(建队日活动周)

二、活动内容

1、少先队知识学习。四至六年级着重了解少先队简史，二三年级着重了解中国少年先锋队章程;一年级了解少先队基本知识。

2、开展一次主题班会，主题：争做新时代的好少年

3、选举并公布新学期少先队大队委员。

4、红领巾广播站开展建队日活动周专题广播。

三、活动要求

1、思想重视，落实到位

各中队要充分认识开展建队日系列活动的重要意义，做到活动有组织、有安排、有内容、有实效。并以此作为加强先队员思想道德建设、弘扬民族精神、开展爱国主义教育的有效途径，高度重视，精心组织，确保活动扎实开展。

2、各年级组长做好本年级活动汇报工作，在活动周结束后把本级组活动图片、整理好上交。

小学2023年争做新时代好少年活动实施方案2

发表日期：20--/3/3012:18:35出处：江宁区横溪中心小学作者：业梅有887位读者读过

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕喜迎党的二十大胜利召开为主线，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，以扣好人生第一粒扣子为主题，突出家庭、学校、政府、社会四位一体育人体系，强化青少年政治引领，教育引领、实践养成，退出一批事迹突出的新时代好少年典型，广泛开展学习宣传活动，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲，厚植爱党爱国爱社会主义情感，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、推选范围

推荐人选年龄范围为6-16周岁的青少年。获得各类三好学生、美德少年、优秀少先队员等荣誉称号的青少年可优先推荐。

三、推选标准

新时代好少年的基本条件是:从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，积极主动培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式。注重推选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀传统文化等某一方面表现突出，有典型事例，得到所在学校师生和社区(村)居民的普遍认可的新时代好少年代表。先进事迹为近一年内发生或者一直持续至今。

四、组织实施

新时代好少年学习宣传活动由区文明办、区教育局、团区委、区妇联等单位组织实施，通过学生自荐、同学互荐以及老师、家长和社会推荐等方式，推选新时代好少年。

1.广泛发动各年级各班要加强协调、广泛动员。积极开展新时代好少年学习宣传活动，推选表现突出的优秀代表，梳理新时代好少年学习宣传典型事迹，发挥好示范引领作用。

2.典型推荐各年级各班要深入挖掘发生在青少年中间的感人故事，采取学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐等方式，积极推荐一批可亲可敬可信可学的校级新时代好少年。在广泛宣传、深入学习的基础上，择优向区文明办推荐报送区级新时代好少年候选人。

3.评审发布学校对推荐的候选人事迹材料进行评审，经学校综合评议，按照好中选优的原则，确定江宁区20--年度新时代好少年候选人名单，报区文明委领导审定。

4.宣传推介学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播台等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传

5.学习实践各年级各班要认真组积开展向新时代好少年学习实践活动，组织开展好学生先进事进分享会，开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校时间开展多种形式的实践活动，知行合一、从小做起。

五、工作要求

1.加强组织领导新时代好少年的学习宣传活动时中央、省、市部署的一项重要工作，各班级要充分认识学习宣传新时代好少年的重要意义，把活动作为培养时代新人的具体举措，作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手。要加强家校社协同管理，认真谋划实施，确保活动持续深入推进、扎实有效开展。

2.严格推选标准学校各部门各年级动员动员学生积极参与，各班级要严格选拔程序，坚持推荐标准，本着公开公平公正原则，严把推荐人选事迹关，确保真实可靠，真正把事迹突出、品德过硬、各方面反映好的好少年代表推选出来。

小学2023年争做新时代好少年活动实施方案3

一、指导思想

坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，拓展学校德育新途径。

二、活动目的

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

三、评审机构

组长：---。

副组长：---、---、---、---。

成员：全体中层干部和各班班主任。

四、评选要求

此次评选活动将从德智体美劳五个维度和班级管理能力进行评价，分别评出文明之星、学习之星、运动之星、艺术之星、环保之星、管理之星六个单项之星。同时每班全面综合德智体美劳五个维度推荐一名学生，参评校级新时代好少年，学校设立专栏进行宣传表彰。

五、评选办法

1.单项之星每班择优推选不超过3名，新时代好少年每班1名(不要和单项之星重合)

2.参照评选要求，采用自我推荐和班主任推荐相结合的方式，通过公平竞选，最终择优推荐上报。

3.班主任将推荐表的电子档收齐后，和推荐名单汇总表一并发给政教处冯建明老师，截止日期：-月-日。

4.被推荐上报的新时代好少年候选人除提交推荐表电子档之外，同时提交一张彩色生活照片电子档以供宣传展板的制作。

六、评选上报时间：

20--年-月-日20--年-月-日。

七、注意事项：

1.各班要积极创设