数学3.3代数式的值(第1课时) 教案(苏科版七年级上)_第1页
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文档简介

课题代数的值（第1课时）教学标：一、知识目标：1、会代数式的，感受代数式求可以理为一个转过程或某种算法2、会用代数式值推断代数式所映的规3、能解代数式的实际意义二、能力目标：通过代数式求值教学活动，渗透学中的函数思想培养学生决实际问题能三、情感目标：让学生体会从生中发现数学和应数学解决生活中题的过程品尝成功的喜悦激发学生应用数学兴趣教学点：代数式的值教学点：用代数式求值推断代式所反映的规教学程：一、创设情境：1.求下三角形的积：ha生：三角形的面=

ah2．继续求图三角形的面积36生：三角形的面=

362

=9

3．用字母表示角形的底h表三角形的，求当a=6h=3时，三角形的面.三角形的面积=

ah

=94．揭示新（这节课我们就学习3.3数式的值）二、探索新知1．师生共学习例1当a=-2b=-3时求代数式2a-3ab+b

的值.教师写出例1全部过程主要规范学生做类题目的格式）解：当a=-2、b=-3时2a-3ab+b=2×-3×(-2)(-3)+(-3)=2×4-3(-2)×=8-18+9=-12．补充例当x=2、y=-3时，求代数-3x-5y解：当x=2y=-3时，-3x=-3×-5×(-3)=-3××=-24-45

的值.（学生仿照1完）

=-693．议一议-

-

-

-x

01234

32

12x+52(x+5)先让学生完成表从这张表格上你得了哪些信息？(1)随着的逐渐增，两个数式的值样变化？(2)当代式2x+5值为25时，数式2（）的值是少4．巩固练（）成一练填x

32

-10

12

09x

3x+1x+2x+1（）绳：1）将一根子对折次再从剪一刀，子变成（）段；将一根绳子对折2次

从中剪一刀，绳变成（）段；将一根绳子对折3次从中剪一，绳子变成（）；2）将一根子对折n再从中剪一刀，子变成）段；3)根据（2）结论，将根绳子对折次再中剪一刀绳子变成）；（探索本题中的律较为困难，教中让学生具体地做”然后再分析、思）

用绳子、剪刀操，（）火棒按下图的方式正方形1）搭个样的正方需要（）根火柴棒；2)搭100个样的正方形需要）根火棒；

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