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第页共页S版六年级语文下册《美丽的规那么》导学案S版六年级语文下册《美丽的规那么》导学案【S版六年级语文下册《美丽的规那么》导学案】教学目的：1、认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、夸耀、耀武扬威、仍然、密密麻麻、失衡”等词语。2、读懂课文内容，体会“美丽的规那么”的含义，进步遵守规那么的自觉性。教学重点：读懂课文，体会“美丽的规那么”的含义。教学难点：认识严格遵守规那么的意义，进步遵守规那么的自觉性。课时安排：一课时。教学准备：理解汽车在公路上行驶的有关交通规那么。课前搜集有关澳大利亚、菲律普岛的资料。教学过程：一、提醒课题，质疑导入1、导语：在这一单元的教学中，我们学习了商鞅为取信于民而南门立木的故事，一代名相狄仁杰刚正廉明、执法不阿、公正护法的故事，认识了能坚持公德、遵守规那么的黑人同学，今天我们来学习本单元的最后一篇课文《美丽的规那么》，让我们在快乐阅读的同时感受澳大利亚人带给我们的感动。2、板书课题：《美丽的规那么》，吴志翔。学生齐读课题。3、引导质疑：说说什么是规那么，快送弄明白这一名词。读了这个题目，你有什么疑问呢?文中的“规那么”指的是什么?为什么说这规那么是美丽的?板书：是何规那么?为何美丽?二、初读课文，整体感知(自学提示：自主学习，小组交流)1、用自己喜欢的方式朗读课文。2、借助工具书理解课文中的生字、生词。3、说一说：课文写了一件什么事?练习给课文分段，概括段意。4、用“”画出故事发生的时间、地点、事件。5、用波浪线从文中找

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