下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页小班舞蹈教学计划小班舞蹈教学安排1
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调实力为训练重点,发挥学生的想象力、创建力,培育学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简洁的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,仿照实力和表现力都有所提高,也更喜爱这门课程。
三、教学效果
1、软开度达到肯定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。
2、仿照实力(能够很快很形象的仿照老师的动作)。
3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情,自信)。
四、教学手段
1、有安排的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如:压腿练习(10分钟)
步骤:
1、教授正确的把上压腿方法;
2、老师正确示范,口数节拍;
3、口数节拍,教授学生压腿练习;
4、口数节拍,学生单独完成;
5、协作音乐,完成组合。
五、教学安排
依据每期课时,分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性,好玩味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创建力,提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的`课程内容。
小班舞蹈教学安排2
一、状况分析
由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数也许在十五人左右,本学期的全部“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有观赏音乐基础。所以,基训、节奏感、音乐表现实力基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于仿照性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要“因材施教”信任在期末节日演出时,会达到预期效果!
二、培育目标
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强,是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体,而且它还是一种创建性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下:
1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的松软性与敏捷性。
2、喜爱跟着音乐做动作,培育节奏感。
3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好,同时发挥幼儿的想象力与创建力。
三、指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿留意力,但是小班幼儿的特点是留意力简单转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好,留意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简洁的舞蹈动作,如:拍手、摇摆身体、勾绷脚等;然后培育幼儿音乐素养,引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈;最终,可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”,把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“爱好式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于汲取,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不光是传授学问,训练技艺、强健体魄,同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完备的品行。
四、详细支配
舞蹈基本功训练包括:(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练:头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练:屈膝跳、拍手行进步、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 冲压车间承包合同(标准版)
- 《我的母亲》母爱无言教案
- 程序员加班协议书模板
- 民间借贷纠纷和解协议书模板
- 保姆协议书格式范文模板
- 安全生产目标协议书模板
- 2024年山东省青岛市中考语文试卷(含答案)+2023年中考语文试卷及答案
- 2024技术持股(干股)合同范本
- 2024简易食品购销合同范本
- 2024装修工人劳动合同范本装修工人劳动合同格式
- 2024至2030年中国高纯工艺系统行业市场发展调研及投资方向分析报告
- 2024社区工作者考试必考题库(含答案)
- 2024-2030年中国软件外包行业市场发展分析及前景趋势与投资研究报告
- 百融云创风险决策引擎V5产品操作手册
- 2024-2030年中国招商引资模式深度分析及前景趋势与投资发展战略研究报告
- 2024年初级养老护理员考前通关必练题库(含答案)
- 《中国心力衰竭诊断和治疗指南2024》解读(总)
- 学校食堂餐饮服务监管协议
- (高清版)JTG 5210-2018 公路技术状况评定标准
- 医疗质量信息数据内部验证制度
- 5.1海洋哺乳动物-蓝鲸
评论
0/150
提交评论