教学大纲2013-终稿

PAGEPAGE304陕西师范大学计算机科学学院研究生培养计划及教学大纲陕西师范大学计算机科学学院二0一三年七月

目录第一部分研究生培养计划 61.1计算机软件与理论（二级学科）博士研究生培养方案 71.2计算机科学与技术（一级学科）学术型硕士研究生培养方案 111.3软件工程（一级学科）学术型硕士研究生培养方案 171.4计算机技术专业学位硕士研究生培养方案 221.5软件工程专业学位硕士研究生培养方案 281.6现代教育技术（计算机）专业学位硕士研究生培养方案 34第二部分博士研究生课程教学大纲 392.1计算机软件与理论（二级学科）学位课及选修课 40《信息代数及其应用》课程教学大纲 40《智能计算与智能优化方法》课程教学大纲 42《量子计算与量子信息》课程教学大纲 44《信息安全数学理论》课程教学大纲 46《现代密码学前沿》课程教学大纲 48《网络科学原理与应用》课程教学大纲 50《自适应图像分析与识别》课程教学大纲 52《现代机器学习理论》课程教学大纲 53《无线传感器网络》课程教学大纲 54《复杂系统建模与仿真》课程教学大纲 56《非线性系统及其计算机代数算法分析与设计》课程教学大纲 58《复杂网络理论及应用》课程教学大纲 60第三部分硕士研究生课程教学大纲 623.1计算机科学与技术（一级学科）学术型硕士研究生教学大纲 633.1.1专业学位课 63《形式语言与自动机理论》课程教学大纲 63《算法设计与分析》课程教学大纲 65《组合数学》课程教学大纲 67《随机过程》课程教学大纲 693.1.2专业方向课 71《机器学习》课程教学大纲 71《模糊系统分析》课程教学大纲 73《智能计算与智能优化方法》课程教学大纲 75《可计算性与计算复杂性》课程教学大纲 77《人工智能》课程教学大纲 80《人工神经网络》课程教学大纲 82《社会计算与社会网络》课程教学大纲 84《复杂网络理论及应用》课程教学大纲 87《无线传感器网络》课程教学大纲 89《信息安全数学理论》课程教学大纲 91《网络科学原理与应用》课程教学大纲 93《模型检测》课程教学大纲 95《数字信号处理》课程教学大纲 97《计算机视觉》课程教学大纲 99《模式识别》课程教学大纲 101《数字图像处理》课程教学大纲 103《面向对象的UML建模原理》课程教学大纲 105《三维重建技术》课程教学大纲 107《并行计算》课程教学大纲 109《非线性系统与计算机代数》课程教学大纲 1113.1.3专业选修课 113《小波分析》课程教学大纲 113《符号计算与自动推理》课程教学大纲 115《复杂系统计算机建模与仿真》课程教学大纲 117《灰色理论及其应用》课程教学大纲 119《生物信息计算》课程教学大纲 121《量子逻辑》课程教学大纲 123《量子计算与量子信息》课程教学大纲 125《机会网络数据传输》课程教学大纲 127《数据挖掘》课程教学大纲 129《视频跟踪理论及方法》课程教学大纲 131《现代信号处理》课程教学大纲 133《空间数据挖掘》课程教学大纲 134《现代密码学前沿》课程教学大纲 136《数字水印与信息隐藏技术》课程教学大纲 138《高性能GIS计算》课程教学大纲 140《自然计算与图像处理》课程教学大纲 142《图论及其应用》课程教学大纲 144《多媒体信息处理与应用》课程教学大纲 1463.2软件工程（一级学科）学术型硕士研究生教学大纲 1483.2.1专业学位课 148《软件建模方法与技术》课程教学大纲 148《数据仓库与数据挖掘》课程教学大纲 150《算法设计与分析》课程教学大纲 152《模型检测》课程教学大纲 1543.2.2专业方向课 156《软件工程实证方法》课程教学大纲 156《电子服务系统与技术》课程教学大纲 158《分布式系统》课程教学大纲 161《软件可靠性方法》课程教学大纲 163《面向对象的UML建模原理》课程教学大纲 165《嵌入式系统及应用基础》课程教学大纲 167《服务计算与SOA开发》课程教学大纲 1693.2.3专业选修课 171《程序设计方法学》课程教学大纲 171《可信计算理论与技术》课程教学大纲 173《嵌入式系统及软件开发》课程教学大纲 176《服务计算软件需求工程》课程教学大纲 178《TCP/IP协议分析与网络程序设计》课程教学大纲 180《软件项目管理》课程教学大纲 182《软件能力成熟度模型（CMM）》课程教学大纲 184《电子服务系统与开发》课程教学大纲 1853.3计算机技术专业学位硕士研究生教学大纲 1873.3.1专业必修课 187《形式语言与自动机理论》课程教学大纲 187《算法设计与分析》课程教学大纲 189《组合数学》课程教学大纲 191《随机过程》课程教学大纲 193《工程数学》课程教学大纲 1953.3.2专业选修课 197《多核计算技术》课程教学大纲 197《多媒体信息处理与应用》课程教学大纲 200《人工智能》课程教学大纲 202《嵌入式系统及应用基础》课程教学大纲 204《嵌入式系统及软件开发》课程教学大纲 206《现代信号处理》课程教学大纲 208《计算机视觉》课程教学大纲 209《数字图像处理》课程教学大纲 211《灰色理论及其应用》课程教学大纲 213《网络管理原理与实践》课程教学大纲 215《无线网络定位理论与技术》课程教学大纲 217《无线网络与移动计算》课程教学大纲 219《TCP/IP协议分析与网络程序设计》课程教学大纲 221《网络安全技术与实践》课程教学大纲 223《网络工程规划与设计》课程教学大纲 225《工程概论》课程教学大纲 227《科技英语写作》课程教学大纲 2293.4软件工程专业学位硕士研究生教学大纲 2313.4.1专业必修课 231《软件建模方法与技术》课程教学大纲 231《数据仓库与数据挖掘》课程教学大纲 233《算法设计与分析》课程教学大纲 235《模型检测》课程教学大纲 237《工程数学》课程教学大纲 2393.4.2专业选修课 241《电子服务系统与技术》课程教学大纲 241《电子服务系统与开发》课程教学大纲 244《软件工程实证方法》课程教学大纲 246《分布式系统》课程教学大纲 248《软件项目管理》课程教学大纲 250《软件能力成熟度模型（CMM）》课程教学大纲 252《服务计算与SOA开发》课程教学大纲 253《服务计算软件需求工程》课程教学大纲 255《面向对象的UML建模原理》课程教学大纲 257《嵌入式系统及应用基础》课程教学大纲 259《嵌入式软件系统应用与开发》课程教学大纲 261《人机交互设计基础》课程教学大纲 263《软件架构理论与实践》课程教学大纲 265《XML编程及应用》课程教学大纲 267《TCP/IP协议分析与网络程序设计》课程教学大纲 269《科技英语写作》课程教学大纲 271《工程概论》课程教学大纲 2733.5现代教育技术(计算机)专业学位硕士研究生教学大纲 2753.5.1专业必修课 275《信息技术教学研究》课程教学大纲 275《中学信息技术学科竞赛》课程教学大纲 277《网络工程规划与设计》课程教学大纲 2783.5.2专业选修课 280《信息技术与学科课程整合研究》课程教学大纲 280《计算机高级文化基础》课程教学大纲 282《信息技术教育测量与评价》课程教学大纲 284《教育新技术讲座》课程教学大纲 286《中学信息技术学科竞赛指导实践》课程教学大纲 287《网络管理实践》课程教学大纲 288《人工智能》课程教学大纲 290《数据库应用技术》课程教学大纲 292《多媒体技术》课程教学大纲 294《算法设计与分析》课程教学大纲 296《科技英语写作》课程教学大纲 298第四部分附件 300附件1：研究生培养课程计划 301附件2：陕西师范大学计算机科学学院研究生学术报告登记表 303

第一部分研究生培养计划

1.1计算机软件与理论（二级学科）博士研究生培养方案一、培养目标培养的博士研究生必须坚持德、智、体全面发展的方针，为社会主义建设培养具有创新和创造能力的高级专门人才。基本要求是：1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心，具有合作精神和创新精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。2.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。3.在学术或专门技术上做出有理论或实践意义的创新性研究成果。4.能熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，能撰写专业论文。5.具有健康的身体和心理。毕业后能独立在高等院校、科研院所、企事业单位及其他相关部门从事教学、科研、业务以及管理工作。二、研究方向1.计算机科学理论2.智能信息处理3.无线传感器网络4.复杂系统计算机建模与仿真5.密码学与信息安全6.网络安全7.机器学习与计算智能8.图像处理与分析9.模式识别与智能计算10.符号计算11.云计算（高性能计算）12.空间数据挖掘13.网络优化与算法三、培养方式和学习年限培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科的导师团队。培养过程以提高和锻炼科研能力和素质为主，强调研究生独立从事科研工作和创造性研究的能力，培养其严谨的学风。专业课程学习可结合其专业特点、研究方向及培养目标，采取形式多样、易于激发兴趣和创新的灵活高效的授课方式。要求完成本培养方案所规定的学习内容和最低学分要求。脱产生的学习年限一般为3~4年，在职生的学习年限可以适当延长，但原则上累计在校年限不超过6年。论文选题、研究及撰写计划、开题报告等应在第三学期之前（含第三学期）完成，开题报告经导师小组审查通过后即可正式进入论文研究及撰写阶段。四、培养计划及考核方式培养计划：在此培养方案的基础上，指导教师所带领的导师组应针对学生的特点和研究方向，制定适合各个学生培养和成长的具体学习、研究和工作计划，对课程学习、开题报告、学位论文研究等工作制定细致的规定和说明。培养计划原则上需在学生入学后两个月内完成，并经导师组和学院审核通过后报研究生院备案并实施。考核方式：课程学习采取系统的理论学习与科研训练、讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合的方式。课程考核可采取笔试、口试和开卷、闭卷等灵活多样的形式。主要有课堂考试、课程论文、科研报告、课堂笔试与课程论文结合、课堂笔试与科研报告结合等多种形式。要严格进行考核，建立必要的筛选制度，确保博士研究生的培养质量。科研训练和创新能力培养是博士研究生培养的一个重要方面。博士研究生应通过参加导师的科研课题、本人独立承担研究课题等科研活动，掌握科学研究的手段、方法和技能，提高独立从事科学研究的能力和学术水平。提倡和鼓励在校博士生申请各种科研基金和研究生创新基金，激励博士研究生做出创造性的成果。博士生在校期间必须参加一定次数的学术活动（参加学术讲座8次以上，并在学科范围内作学术演讲至少2次），达到要求记2个学分。在学期间的论文要求可参照《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》，达到要求后方能提出学位申请。五、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，每位博士研究生至少需要取得13个学分方能进行毕业和论文答辩申请。课程学习和学分要求：（I）公共必修课（5学分）1.政治理论 2学分2.第一外国语 3学分（II）专业课及选修课（4~6学分，2学分/门）1.信息代数及其应用2.智能计算与智能优化方法3.量子计算与量子信息4.信息安全数学理论5.现代密码学前沿6.网络科学原理与应用7.自适应图像分析与识别8.现代机器学习理论9.无线传感器网络10.复杂系统建模与仿真11.非线性系统及其计算机代数算法分析与设计12.复杂网络理论及应用（III）开题报告（2学分）要求阅读足够数量的专业文献，完成综述报告，论述学位论文的研究目标、研究内容、以及研究的科学性、可行性及创新性等。开题报告考核通过的，即可获得2学分。（IV）学术讲座（2学分）博士生在校期间必须参加一定数量的学术讲座（不少于8次），并在本学科范围内作2次以上的学术报告。完成者可获得2学分。六、中期考核和开题中期考核工作一般在第二学期结束前的一个月内进行。要求博士研究生必须参加由学院组织的综合考核（考核内容和方式由学院自行决定），内容覆盖学生对于本学科及相关领域的基础理论的掌握、前沿进展及学术史的了解程度、以及学术研究及工作能力等。同时需对已完成研究工作的学术规范行为进行审查。凡未通过考核者不能开题。博士学位论文开题采用课题立项制，即采取填写国家基金（自然、社科及全国教育科学）申报书的形式并须通过专家评审。评审通过后方能进入学位论文写作阶段，未通过者需重新申报。开题报告内容需包括：1.选题的意义、国内外研究现状及分析；2.论文的研究目标、内容及拟解决的重要问题；3.拟采用的研究方法、技术手段及可行性分析；4.论文研究的创新点；5.论文研究的预期进展和成果；6.与本课题有关的工作积累、已有的研究成绩。七、科研成果和学位论文要求1.除少数民族骨干研究生按照《陕西师范大学少数民族高层次骨干人才研究生培养及学位授予工作中若干问题的暂行规定》外，其他类型所有博士研究生须达到《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》的要求。满足科研成果要求后方可申请学位论文答辩。2.博士学位论文是综合衡量培养质量和学术水平的重要标志，是培养学生科研能力、创新能力、独立分析和解决问题能力、提高综合素质的重要环节。博士论文的选题应是学科前沿领域具有重要理论意义或应用价值的研究课题。论文的撰写需突出本专业及选题的个性特色。3.博士学位论文要高度重视学位论文的创新性和先进性。学位论文的完成要求至少两年的时间保障。导师应指导并监察学位论文的选题、开题、课题进展、预答辩、答辩等重要环节。4.学位论文按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》进行评审和答辩。答辩合格者，由校学位评定委员审议通过授予博士学位。1.2计算机科学与技术（一级学科）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标计算机科学与技术一级学科下涉计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术三个二级学科（专业）。研究生达到计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术三个二级学科（专业）中任意一个培养目标，即视为完成计算机科学与技术的培养目标。本学科培养具有扎实的专业理论基础知识和较强的计算机理论研究的应用研究能力，能够从事现代计算机系统软件和应用软件的设计与开发工作；能够胜任本学科基础理论研究、应用基础研究和相关领域的教学与研究工作。计算机科学与技术一级学科的具体要求如下：1.培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级专门人才。2.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。3.掌握一门外语，有一定的听说能力和阅读本专业外文资料的能力，能够用外文撰写学术论文。4.完成高质量的硕士学位论文和技术开发工作。5.具有健康的身体和心理。毕业后能独立在高等院校、科研院所、企事业单位及其他相关部门从事教学、科研、业务以及管理工作。二、研究方向1.智能信息处理2.智能控制与应用系统3.软件工程与理论4.符号计算5.生物信息计算6.嵌入式计算机系统设计7.嵌入式GIS8.普适计算9.社会计算10.网络信息系统安全11.密码学与信息安全12.网络与高性能计算13.网络与远程教育14.电子商务15.数字信号处理与应用16.图像处理与模式识别17.空间数据建模与GIS18.计算机视觉三、培养方式和学习年限培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科导师团队。硕士研究生入学后在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑、合理安排。对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。培养计划原则上需在学生入学后一个月内完成，并经导师组和学院审核通过后报研究生院备案并实施。全日制硕士研究生学制一般为3年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀者，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻读博士学位（硕博连读），但学习时间不得少于两年；个别因特殊原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累计在校年限一般不超过5年，第三年撰写学位论文，并完成答辩。四、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，每位学生至少需要取得25个学分方能进行毕业和论文答辩申请。课程学习和学分要求：（Ⅰ）必修课(学分≥15)1.公共必修课（7学分）（1）政治理论课3学分（2）外国语4学分2.专业必修课2.1专业学位课（6~9学分，3学分/门）（1）形式语言与自动机理论（2）算法设计与分析（3）组合数学（4）随机过程2.2研究方向课（2~6学分，每门2学分）（1）机器学习（2）模糊系统分析（3）智能计算与智能优化方法（4）可计算性与计算复杂性（5）人工智能（6）人工神经网络（7）社会计算与社会网络（8）复杂网络理论及应用（9）无线传感器网络（10）信息安全数学理论（11）网络科学原理与应用（12）模型检测（13）数字信号处理（14）计算机视觉（15）模式识别（16）数字图像处理（17）面向对象的UML建模原理（18）三维重建技术（19）并行计算（20）非线性系统与计算机代数（Ⅱ）选修课(2~4学分，2学分/门）（1）小波分析（2）符号计算与自动推理（3）复杂系统计算机建模与仿真（4）灰色理论及其应用（5）生物信息计算（6）量子逻辑（7）量子计算与量子信息（8）机会网络数据传输（9）数据挖掘（10）视频跟踪理论及方法（11）现代信号处理（12）空间数据挖掘（13）现代密码学前沿（14）数字水印与信息隐藏技术（15）高性能GIS计算（16）自然计算与图像处理（17）图论及其应用（18）多媒体信息处理与应用（19）论文选读鼓励研究生根据自己的需要和特点，跨学院（中心）、跨学科选修研究生课程。（Ⅲ）必修环节（6学分）1.实践环节（2学分）学术型硕士研究生实践环节根据专业特色和要求可以多种形式。实践内容可以包括教辅活动（协助教师辅导答疑、批改作业、上实验课、主持课堂讨论、协助指导本科生毕业论文等）、科研实践（参与具体的科研项目、实验设计、技术开发和服务等）、社会实践或调查等。经考核通过后，可获得2学分。2.文献综述与开题报告（2学分）阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性等向考核小组汇报。考核通过，可获得2学分。3.学术活动（2学分）要求研究生在校期间必须参加一定数量的学术讲座（8次以上），写出有关学术活动的摘要、笔记或体会，经导师和导师组考评同意，可获得2学分。（IV）考核方式考核方式可采用笔试、课程论文、科研报告等。考试按百分制评定成绩，60分以下为不及格；考查成绩可按合格、不合格评定，由导师及有关教师写出评语和考查结果，方能取得学分。硕士生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提出缓考申请，经学院主管领导批准（其中公共课须经研究生院主管领导批准）后，方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。五、中期考核和科研成果要求硕士研究生在进入论文实际写作阶段前，必须参加由学院组织的综合考核，其方式为笔试与口试相结合，内容为本学科及相关领域的基础理论、学术能力、实验室工作能力、对学术前沿进展及学术史的了解程度等，并对已完成研究工作的学术规范行为进行审查。凡未通过考核者不能提出论文答辩申请。除少数民族骨干研究生按照《陕西师范大学少数民族高层次骨干人才研究生培养及学位授予工作中若干问题的暂行规定》外，其他类型硕士研究生答辩前成果要求按照《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》执行，达到要求后方可提出学位论文答辩申请。各培养方向可根据学科、专业的特点，制定更高的科研训练和成果要求。六、学位论文学位论文是研究生培养的重要部分，是对硕士生进行科学研究的全面训练，也是衡量硕士研究生能否获得学位的重要依据之一。学术型硕士研究生学位论文要满足一定的工作量，至少要有一年至一年半时间用于论文研究或撰写。学术型硕士学位论文可以是基础研究或应用基础研究，也可以结合科研攻关任务从事应用开发研究，但须有自己的见解或特色。各专业方向应结合本学科的特点，制定本专业硕士学位论文的具体标准及要求。硕士学位论文初稿完成后，须由指导教师进行审查。审查通过后，由学院组织相同或相近专业的教师对论文进行预审。预审后，按照《陕西师范大学学位论文规范》的要求编排印制，经学院审查符合规定后，方可按照《陕西师范大学关于研究生学位论文答辩的有关规定》的有关程序进行学位论文答辩。答辩合格者，由校学位评定委员审议通过授予硕士学位。

1.3软件工程（一级学科）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标为了更好地适应国家软件产业发展和社会对高层次软件工程人才的迫切需要，增强我国软件人才的国际竞争力，为国家信息化建设培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件技术人才和管理人才。我国在2011年进行了学科结构调整，软件工程（一级学科）就是一门新设立的学科，该学科门类为工学，一级学科代码为0835。按照学科划分，软件工程（一级学科）有以下四个二级学科，它们分别是：软件工程理论、软件工程技术、软件工程管理、软件服务工程。该学科的培养要求如下：1.培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级专门人才。2.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。3.掌握一门外语，有一定的听说能力和阅读本专业外文资料的能力，能够用外文撰写学术论文。4.完成高质量的硕士学位论文和技术开发工作。5.具有健康的身体和心理。毕业后能独立在高等院校、科研院所、企事业单位及其他相关部门从事教学、科研、业务以及管理工作。二、研究方向1.服务工程与电子服务2.软件工程与理论3.可信计算与基础软件4.分布式系统理论与技术5.服务计算6.嵌入式软件系统7.软件开发环境与软件中间件技术8.智能计算软件技术9.数据库技术及其应用三、培养方式和学习年限培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科导师团队。硕士研究生入学后在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑、合理安排。对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。培养计划原则上需在学生入学后一个月内完成，并经导师组和学院审核通过后报研究生院备案并实施。全日制硕士研究生学制一般为3年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀者，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻读博士学位（硕博连读），但学习时间不得少于两年；个别因特殊原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累计在校年限一般不超过5年，第三年撰写学位论文，并完成答辩。四、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，每位学生至少需要取得25个学分方能进行毕业和论文答辩申请。课程学习和学分要求：（Ⅰ）必修课(学分≥15)1.公共必修课（7学分）（1）政治理论课3学分（2）外国语4学分2.专业必修课2.1专业学位课（6~9学分，3学分/门）（1）软件建模方法与技术（2）数据仓库与数据挖掘（3）算法设计与分析（4）模型检测2.2研究方向课（2~6学分，2学分/门）（1）软件工程实证方法（2）电子服务系统与技术（3）分布式系统（4）软件可靠性方法（5）面向对象的UML建模原理（6）嵌入式系统及应用基础（7）服务计算与SOA开发（Ⅱ）选修课(2~4学分，2学分/门）（1）程序设计方法学（2）可信计算理论与技术（3）嵌入式系统及软件开发（4）服务计算软件需求工程（5）TCP/IP协议分析与网络程序设计（6）软件项目管理（7）软件能力成熟度模型（CMM）（8）电子服务系统与开发（9）论文选读鼓励研究生根据自己的需要和特点，跨学院（中心）、跨学科选修研究生课程。（Ⅲ）必修环节（6学分）1.实践环节（2学分）学术型硕士研究生实践环节根据专业特色和要求可以多种形式。实践内容可以包括教辅活动（协助教师辅导答疑、批改作业、上实验课、主持课堂讨论、协助指导本科生毕业论文等）、科研实践（参与具体的科研项目、实验设计、技术开发和服务等）、社会实践或调查等。经考核通过后，可获得2学分。2.文献综述与开题报告（2学分）阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性等向考核小组汇报。考核通过，可获得2学分。3.学术活动（2学分）要求研究生在校期间必须参加一定数量的学术讲座（至少8次），写出有关学术活动的摘要、笔记或体会，经导师和导师组考评同意，可获得2学分。（IV）考核方式考核方式可采用笔试、课程论文、科研报告等。考试按百分制评定成绩，60分以下为不及格；考查成绩可按合格、不合格评定，由导师及有关教师写出评语和考查结果，方能取得学分。硕士生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提出缓考申请，经学院（中心）主管领导批准（其中公共课须经研究生院主管领导批准）后，方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。五、中期考核和科研成果要求硕士研究生在进入论文实际写作阶段前，必须参加由学院（中心）组织的综合考核，其方式为笔试与口试相结合，内容为本学科及相关领域的基础理论、学术能力、实验室工作能力、对学术前沿进展及学术史的了解程度等，并对已完成研究工作的学术规范行为进行审查。凡未通过考核者不能提出论文答辩申请。除少数民族骨干研究生按照《陕西师范大学少数民族高层次骨干人才研究生培养及学位授予工作中若干问题的暂行规定》外，其他类型硕士研究生答辩前成果要求按照《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》执行，达到要求后方可提出学位论文答辩申请。各培养方向可根据学科、专业的特点，制定更高的科研训练和成果要求。六、学位论文学位论文是研究生培养的重要部分，是对硕士生进行科学研究的全面训练，也是衡量硕士研究生能否获得学位的重要依据之一。学术型硕士研究生学位论文要满足一定的工作量，至少要有一年至一年半时间用于论文研究或撰写。学术型硕士学位论文可以是基础研究或应用基础研究，也可以结合科研攻关任务从事应用开发研究，但须有自己的见解或特色。各专业方向应结合本学科的特点，制定本专业硕士学位论文的具体标准及要求。硕士学位论文初稿完成后，须由指导教师进行审查。审查通过后，由学院（中心）组织相同或相近专业的教师对论文进行预审。预审后，按照《陕西师范大学学位论文规范》的要求编排印制，经学院（中心）审查符合规定后，方可按照《陕西师范大学关于研究生学位论文答辩的有关规定》的有关程序进行学位论文答辩。答辩合格者，由校学位评定委员审议通过授予硕士学位。

1.4计算机技术专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标计算机科学与技术是目前最活跃、发展前景最广阔的学科之一，深受各工程应用领域的青睐，也为各工程领域的发展做出了突出的贡献。计算机技术是综合运用计算机科学理论、各种应用技术以及工程方法，把计算机技术与生产实践相结合，并很好地解决生产实践中实际问题的工程领域，它在生产实践以及各种工程领域中具有十分重要的地位。计算机技术工程领域专业硕士的培养目标是培养适应我国社会主义建设和可持续发展需要的计算机高级管理和工程技术人员。工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要是为信息技术企业和信息管理部门，特别是为国有大中型企业、事业、机关培养急需的德、智、体全面发展的计算机技术领域的应用型、复合型、高层次的工程技术与工程管理人才。计算机技术工程硕士的具体要求：1．较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，诚信守法，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。2．系统掌握计算机技术某一领域的最新技术及方法，基础扎实、素质全面，具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事计算机系统分析、设计、集成、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。3.熟练掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。4.完成具有一定技术创新的硕士学位论文，并完成一定量的技术开发工作。5.具有健康的身体和心理。毕业后能独立在职业院校、企事业单位及其他相关部门从事教学、技术研发以及管理工作。二、研究方向1.数字图像处理与模式识别技术2.数字媒体信号处理技术3.嵌入式系统与智能控制技术4.E-Learning支持技术及应用5.物联网工程及应用6.计算机网络技术7.网络信息安全技术8.信息技术与知识产权管理9.计算机视觉三、培养方式及学习年限专业学位硕士研究生培养过程应突出专业特点，以实践为主，采用课堂讲授、技能训练及实习实践等相结合的培养方式。专业学位导师组实行双导师制，即由校内导师和校外导师组成，以校内导师指导为主，校外导师参与课程教学、案例编写、专业实践、项目研究和学位论文撰写等多个环节的指导工作。学制一般为2~3年，课程学习时间为1~2学期，实践时间不少于一学期，撰写学位论文时间为一学期。个别研究生由于特殊原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累计总年限不得超过4年。四、课程设置专业课程设置要充分反映各专业领域对专门人才的知识与素质要求，注重实际操作能力的培养。教学方法重视运用案例分析、现场研究、模拟训练等方法。学分设置，参照各专业学位教学指导委员会指导性培养方案要求制定。每位学生至少需要取得26个学分方能进行毕业和论文答辩申请。（Ⅰ）必修课程(学分≥13)1．公共必修课(7学分)（1）政治理论课3学分（2）外国语4学分2．专业必修课(6~9学分，3学分/门)（1）形式语言与自动机理论（2）算法设计与分析（3）组合数学（4）随机过程（5）工程数学（Ⅱ）选修课程(4~6学分，2学分/门)（1）多核计算技术（2）多媒体信息处理与应用（3）人工智能（4）嵌入式系统及应用基础（5）嵌入式系统及软件开发（6）现代信号处理（7）计算机视觉（8）数字图像处理（9）灰色理论及其应用（10）网络管理理论与实践（11）无线网络定位理论与技术（12）无线网络与移动计算（13）TCP/IP协议分析与网络程序设计（14）网络安全技术与实践（15）网络工程规划与设计（16）工程概论（17）科技英语写作（18）论文写作指导（19）文献选读本科为非计算机专业者，应补修：数据结构、操作系统、C语言程序设计、Java程序设计等课程。补修课程不计学分；建议学生选修一门管理人文类课程（公选课），如商务谈判技巧、企业管理、科技文献检索、经营决策管理、市场营销学、管理经济学、IT知识产权法、艺术欣赏、科学技术哲学等。（Ⅲ）实践环节（必修环节，6学分）各专业学位硕士研究生应在导师的指导下，根据实践教学方案认真参与实践，实践时间不少于半年，在实践单位实践期间，由实践机构的合作导师指导。实践中应全程参与实践单位的日常工作，并在导师与合作导师的共同指导下，完成实践总结报告和调查报告各一份。调查报告围绕实践工作中的问题展开，可以采取问卷调查、访谈、资料收集、案例分析等多种形式。实践结束后，经导师和导师组考评合格，可计6学分。（Ⅳ）研究方法技能训练（必修环节，3学分）1.科研实践（1学分）各专业学位硕士研究生应积极参与导师的科研项目、实验设计、技术开发和服务等，或者申请学校、学院或开放实验室面向研究生的课题、参与社会实践或调查等。科研实践活动记1学分。2.文献综述与开题报告（1学分）在阅读专业文献基础上，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性等向考核小组汇报。考核通过，可获得1学分。文献综述与开题报告一般安排第二学期末。开题报告未通过者，不得进入论文写作环节。3.学术活动（1学分）硕士生在校期间认真参加不少于4次的校内外学术活动，写出有关学术活动的摘要、笔记或体会。参加学术活动情况经导师和导师组考评通过，可获得1学分。五、考核方式必修课可采取开卷或闭卷形式进行考试，选修课可以采取课程论文、调查报告、口试与笔试相结合、小组活动等形式进行。考试按百分制评定成绩，60分以下为不及格。专业实践、科研训练、社会实践、开题报告、学术活动等培养环节以考查方式进行。考查成绩按优秀、良好、合格、不合格评定，根据导师及有关指导教师写出评语和考查结果，成绩在合格以上者方能取得学分。专业学位硕士研究生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提出缓考申请，经学院主管领导批准（其中公共课须经研究生院主管领导批准）后，方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。六、中期考核和开题报告专业学位硕士研究生应在入学后的第二学期末参加由学院组织的中期考核。中期考核重点对研究生的课程学习和实践环节进行全面审查。中期考核合格者，进行开题报告并进入硕士论文撰写阶段。中期考核内容包括：（1）课程学习情况。依据课程学习成绩单和试卷对课程学习情况进行考核。（2）科研训练。依据研究生在学期间所参与的科研活动、发表的科研成果等写出评语。（3）实践活动或实践展示。开题报告是专业学位硕士研究生写好学位论文的重要环节，其内容包括课题研究和撰写的意义、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划、核心观点和应用价值以及相关的文献资料。要求专业学位硕士研究生在导师指导下，通过对本学科领域内的国内外文献进行检索并结合实践调查，提出拟研究的课题，对选题的应用价值和现实意义进行述评，提出研究的方法、技术路线和实施方案等。开题报告安排在第二学期末之前进行，通过后方可进行学位论文研究或撰写的准备工作。七、学位论文1.论文选题专业学位硕士研究生学位论文的撰写须与实践紧密结合，应来源于应用课题项目或生产实际问题，要有明确的行业背景和实际应用价值，从而体现研究生运用相关学科理论、知识和方法分析、解决实际问题的能力。论文选题可采用与各专业领域相关的理论研究、实务研究、政策研究、项目设计与评估、调查分析报告、案例分析等多种形式。2.论文研究及撰写专业学位硕士研究生学位论文须由研究生本人独立完成，要体现其综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。论文撰写要符合学位论文规范，在结论部分应特别突出实践应用价值。为保证学位论文质量，专业学位硕士研究生至少要有一年时间用于论文研究或撰写。3.预审学位论文完成后，经导师审核同意，提交导师组指定的专家对论文进行预审。预审通过者方可申请答辩。4.申请学位论文答辩要求专业学位硕士研究生在符合学校培养规范基本要求前提下，可以采用多种形式的成果以符合学校对答辩之前成果的要求。除按照《陕西师范大学少数民族高层次骨干人才研究生培养及学位授予工作中若干问题的暂行规定》以及《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》外，可以采取专利、本工程领域的中级以上任职资格认证、软件著作权、政策报告、工程报告等多种形式，但需要开具正式被采用的相关证明（证明级别由学位办另行规定），未达到上述要求的，不能进行学位论文答辩。5.学位论文答辩论文定稿后须经两位（至少一位专家为校外专家）审查通过，方可进入答辩。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有实践领域具有专业技术职务的专家。论文答辩委员会中至少应有1名来自实验部门的专家担任委员，答辩委员会主席由校外专家担任。答辩合格者，由校学位评定委员审议通过授予硕士学位。

1.5软件工程专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标软件工程专业学位硕士研究生的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需要，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。软件领域是信息技术领域中发展最快的领域之一，软件产业也成为各国经济发展的支柱产业。软件工程领域总体发展形成了宽范围、多维度、多层次、多交叉的学科体系，相关的知识领域有计算机系统、网络系统、信息系统、软件工程和行业领域等。软件工程专业还可以根据政府机关、企业和市场的需求，培养软件工程相关领域或交叉领域的高级人才。软件工程专业硕士的具体培养要求：1．较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，诚信守法，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。2．系统掌握软件工程领域的最新理论和专业知识，基础扎实、素质全面，具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。3．熟练掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。4.完成具有一定技术创新的硕士学位论文，并完成一定量的技术开发工作。5.具有健康的身体和心理。毕业后能独立在职业院校、企事业单位及其他相关部门从事教学、技术研发以及管理工作。二、研究方向1.软件过程管理、软件测试与质量工程2.电子服务系统与工程3.服务计算与业务集成4.嵌入式系统与软件开发5.现代教育软件工程6.移动互联网软件7.智能信息系统三、培养方式及学习年限专业学位硕士研究生培养过程应突出专业特点，以实践为主，采用课堂讲授、技能训练及实习实践等相结合的培养方式。专业学位导师组实行双导师制，即由校内导师和校外导师组成，以校内导师指导为主，校外导师参与课程教学、案例编写、专业实践、项目研究和学位论文撰写等多个环节的指导工作。学制一般为2～3年，课程学习时间为1～2学期，实践时间不少于一学期，撰写学位论文时间为一学期。个别研究生由于特殊原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累计总年限不得超过4年。四、课程设置专业课程设置要充分反映各专业领域对专门人才的知识与素质要求，注重实际操作能力的培养。教学方法重视运用案例分析、现场研究、模拟训练等方法。学分设置，参照各专业学位教学指导委员会指导性培养方案要求制定。每位学生至少需要取得26个学分方能进行毕业和论文答辩申请。（Ⅰ）必修课程(学分≥13)1．公共必修课(7学分)（1）政治理论课3学分（2）外国语4学分2．专业必修课(6~9学分，3学分/门)（1）软件建模方法与技术（2）数据仓库与数据挖掘（3）算法设计与分析（4）模型检测（5）工程数学（Ⅱ）选修课程(4~6学分，2学分/门)（1）电子服务系统与技术（2）电子服务系统与开发（3）软件工程实证方法（4）分布式系统（5）软件项目管理（6）软件能力成熟度模型（CMM）（7）服务计算与SOA开发（8）服务计算软件需求工程（9）面向对象的UML建模原理（10）嵌入式系统及应用基础（11）嵌入式软件系统应用与开发（12）人机交互设计基础（13）软件架构理论与实践（14）XML编程及应用（15）TCP/IP协议分析与网络程序设计（16）科技英语写作（17）论文写作指导（18）工程概论（19）文献选读本科为非计算机专业者，应补修：数据结构、操作系统、软件工程、Java程序设计等课程，补修课程不计学分。建议学生选修一门管理人文类课程（公选课），如商务谈判技巧、企业管理、科技文献检索、经营决策管理、市场营销学、管理经济学、IT知识产权法、艺术欣赏、科学技术哲学等。（Ⅲ）实践环节（必修环节，6学分）各专业学位硕士研究生应在导师的指导下，根据实践教学方案认真参与实践，实践时间不少于半年，在实践单位实践期间，由实践机构的合作导师指导。实践中应全程参与实践单位的日常工作，并在导师与合作导师的共同指导下，完成实践总结报告和调查报告各一份。调查报告围绕实践工作中的问题展开，可以采取问卷调查、访谈、资料收集、案例分析等多种形式。实践结束后，经导师和导师组考评合格，可计6学分。（Ⅳ）研究方法技能训练（必修环节，3学分）1.科研实践（1学分）各专业学位硕士研究生应积极参与导师的科研项目、实验设计、技术开发和服务等，或者申请学校、学院或开放实验室面向研究生的课题、参与社会实践或调查等。科研实践活动记1学分。2.文献综述与开题报告（1学分）在阅读专业文献基础上，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性等向考核小组汇报。考核通过，可获得1学分。文献综述与开题报告一般安排第二学期末。开题报告未通过者，不得进入论文写作环节。3.学术活动（1学分）硕士生在校期间认真参加不少于4次的校内外学术活