八年级生物教案（精选5篇）

第页共页八年级生物教案〔精选5篇〕八年级生物教案〔精选5篇〕八年级生物教案篇1教学目的1、说明细菌和真菌在物质循环中的作用。2、分析细菌、真菌对动植物及人类的影响。教学重难点重点：是细菌和真菌在物质循环中的作用。难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。课时安排：1课时教学方法：讲授与自学指导课前准备：教师课前准备好腐烂的梨、菜叶，地衣。教学过程一、情境导入新课老师拿出准备好的腐烂的梨、菜叶问道：同学们知道是什么让我手上的梨和菜叶坏掉的吗？学生猜想：是细菌和真菌。引出新课：《细菌和真菌在自然界中的作用》二、出示学习目的目的1、理解作为分解者参与物质循环2、理解引起动植物和人类患病3、理解与动植物共生三、自学指导用约5分钟时间，阅读教材79—82页，并考虑以下问题：1、细菌和真菌在物质循环中的作用。2、细菌、真菌对动植物及人类的影响。四、讨论交流1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？2.细菌和真菌是怎样生活的？经学生观察考虑，讨论交流后得出结论：1.杆菌以水果为营养，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果的腐烂。2.细菌和真菌是利用现成的有机物来进展腐生生活的。五、课堂小结通过学习，我们知道细菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面，它们在自然界中都有哪些作用？学生稳固答复：作为消费者参与物质循环、引起动植物和人患病、与动植物共生。提出考虑题：每年的秋天，一局部植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：燃烧、填湖、掩埋。请分析，你会选择哪种处理方式，简要说明理由。六、课堂练习课后练习七、布置作业本课时练习册八年级生物教案篇2教学目的知识目的1.掌握人体保卫自身的三道防线的知识。2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。3.理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。4.用免疫的知识解释一些人体的现象。才能目的培养学生在已有知识的根底上举一反三，综合运用知识的才能。情感目的通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。重点1.人体保卫自身的三道防线。2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。难点1.人体保卫自身的三道防线。2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。教学准备挂图教学方法启发引导法。板书设计第二节免疫与方案免疫一、人体的三道防线二、非特异性免疫和特异性免疫1.非特异性免疫(先天性免疫)：人人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。2.特异性免疫(后天性免疫)：出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。教学过程［设置悬念，导入新课］老师：同学们都有这样的生活经历：当流感或乙脑等传染病流行时，为了大家的安康，家长会采取一项措施，就是带着你们去——学生：打预防针。老师：对，那么请大家想一想，为什么要打预防针呢？学生：因为不打预防针的人往往会患病，而打过预防针的人会安然无恙。老师：对，这一现象就涉及到我们今天将要学习的免疫与方案免疫的内容，学习过这一节之后，我们就会清楚其中的奥秘了。板书：第二节免疫与方案免疫［分析资料，引出重点］老师：我们知道，人体的外表覆盖着一层——学生：皮肤。老师：那么皮肤对我们的身体有什么作用？学生：保护身体内部构造、调节体温……老师：除了同学们刚刚提到的，皮肤以及黏膜还有另外一项重要的功能。下面，先听老师讲一件事：曾经有人做过这样的实验，把一种能致病的链球菌涂在安康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，这时发现这些病菌的数量——学生：增加了？老师：不，情况恰恰与同学们意料的不一样，那些病菌非但没有增加，90%以上的反而被我们的皮肤消灭了。学生：没想到我们的皮肤这么厉害。老师：那么请大家想一想，终究我们的皮肤还具有什么功能呢？为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡呢？学生：说明皮肤具有杀灭病菌的功能，涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物杀死了。老师：对，我们的皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物，如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等，还有杀菌的作用。所以皮肤和黏膜组成了我们人体防御病原体的第一道防线。板书：一、人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜学生：老师，既然有第一道防线，也就是说还有第二道或者还有第三道。老师：确实是这样，人体具有保卫自身的三道防线。刚刚我们已经知道了皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，而保卫人体的第二道防线是——体液中的杀菌物质和吞噬细胞。板书：第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞学生：老师，这些知识可真难记。老师：实际上，上述两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御的作用，所以我们把这两道防线叫做非特异性免疫或先天性免疫。学生：老师刚刚说人体有三道防线，那第三道防线是什么呢？老师：接下来我就来说第三道防线。板书：第三道防线：免疫器官和免疫细胞老师：同学们知道了抗原和抗体之间的关系，那么请大家根据上述知识来考虑一个问题；为什么出过水痘的人就不会再出水痘了呢？学生：水痘病毒侵入人体后，人体内的淋巴细胞在水痘病毒的刺激下产生抵抗水痘病毒的抗体，等人病好之后，抗体还存留在人体内，这个人以后就不会再出水痘了。老师：答复得很好。人类正是在理解了自身免疫的抗原和抗体的这种现象后，通过接种疫苗的方法，使人体在不受有害病菌损害的条件下，体内提早产生抵御某种病原体的抗体，从而防止了许多疾病对人类安康的威胁。利用种牛痘的方法来预防天花就是人类利用这种方法与疾病作斗争的一个成功的例子。那么你们还知道哪些传染病可以通过接种疫苗来预防的呢？学生：流感、麻疹、肝炎、脊髓灰质炎……老师：同学们提到的疾病人类如今都可以通过接种疫苗来实现预防的目的了。也就是说人体的第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。比照我们前面所学的非特异性免疫和先天性免疫的概念，可以把第三道防线称之为——学生：特异性免疫和后天性免疫。板书：二、非特异性免疫和特异性免疫1.非特异性免疫(先天性免疫)：人人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。2.特异性免疫(后天性免疫)：出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。［课堂小结，稳固练习，完毕新课］［稳固练习］八年级生物教案篇3教学目的1、概述尿液的排出过程。2、明白排尿的意义。3、理解皮肤的构造、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。4、理解皮肤的功能。教学重点：尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课：人体每天要产生大量的尿液，这些尿液是如何排出体外的呢？人体除了依靠形成尿液排出废物外，还有那些排出废物的方法？我们应该理解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。二、新课讲解1、尿液的排出师：请同学根据泌尿系统的构造，能不能简单表达一下尿是如何排出的？生：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进展排尿，尿液经尿道排出体外。〔板书〕2、排尿的意义泌尿系统的卫生：师：.排尿有什么重要性？学生：阅读考虑，答复以下问题，从而很自然地得出排尿的意义。师生：共同总结排尿的意义：排出废物，调节人体内水分和无机盐的含量，维持细胞的正常生理功能。师：怎样注意泌尿系统的卫生①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁3、皮肤的构造夏天刚过，许多同学都发现自己的皮肤变黑了，这是为什么呢？人们常说“这个人的脸皮可真厚”，脸部的皮肤真的很厚吗？一些同学进入初二以后，发现自己的脸上长出了“小痘痘”，这是怎么回事又该怎样预防呢？皮肤常年暴露在外接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢？人的肤色为什么会有差异……这些问题都与皮肤的构造亲密相关。皮肤覆盖在人体外表，是人体最大的器官，成年人的皮肤展开面积接近2平方米，重量约为人体重的1/20。虽然是最大的器官，皮肤却很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮肤，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤，也不过为4-5毫米。既然是“器官”，同学们回忆一下器官的概念，想想皮肤应该是由哪些组织，按着什么样的方式构成的呢？可以触摸自己手部或脸部的皮肤，体会一下，也许对寻找答案有所帮助人的皮肤分为表皮和真皮。死亡的表皮细胞不断脱落，有人计算过，把一个人一生中脱落的皮肤表皮加起来，平均重量将超过227千克。表皮的深层细胞具有很强的分生才能，补充脱落的角质层的任务正式这层构造完成的，由此可以推断深层细胞具有什么特点？具有很强的分裂才能。板想想看，平时我们不小心擦伤了皮肤，过几天伤口就痊愈了，如今你能解释其中的原因吗？生理性再生：正常代谢过程中的再生〔如：角质层细胞脱落后会自然得到补充〕补偿性再生：由损伤引起的再生〔如皮肤擦伤后伤口愈合〕夏天过后我们的皮肤变黑了，就与这种细胞有关——黑色素细胞。黑色素细胞可以产生黑色素，黑色素可以吸收紫外线，防止其损伤深层皮肤，对人体有保护作用，是人体对环境的一种适应性表现。参加室外活动对青少年的生长发育很有好处，但在夏天外出或进展日光浴时应当适度，因为过度的日晒会加速皮肤的老化，甚至会引发皮肤癌。考虑一下：严重的大面积皮肤烧伤的病人为什么容易死亡？〔加强学生对皮肤是保护人体的重要屏障的认识〕皮肤损伤会有血液流出，触摸皮肤会觉得有弹性，锋利的物体碰到皮肤会觉得疼……这些现象的产生都与表皮下方的构造——真皮有关。皮肤具有弹性，因为真皮中有弹性纤维和胶原纤维。天气热或运动时，可以看到脸部的皮肤发红，天冷或不运动时那么相反，为什么会这样呢？原因在于真皮层内有丰富的血管，人体血液循环中10％的血液要流经皮肤。这对人体有何意义呢？调节体温。我们的皮肤就是有表皮和真皮两个局部构成的，不过皮肤在长期的适应过程中，还演变出了一些附属构造，它们也有非常重要的作用。指〔趾〕甲、毛发、汗腺、皮脂腺4、皮肤的卫生保健皮肤的清洁：〔1〕去除皮肤外表的污垢，使皮肤能正常发挥功能〔2〕减少病原微生物的生长繁殖，防止皮肤病的发生皮肤的锻炼：〔1〕改善皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能，促进皮肤的新陈代谢〔2〕进步皮肤对温度骤然变化的适应力，减少疾病发生三、课堂小结本节课主要讲了尿液的排出与汗液的排出，介绍了皮肤的构造与它的根本功能，理解如何注意泌尿系统的卫生，如何保护皮肤。四、板书设计人体内废物的排出〔2〕尿液的排出与汗液的排出1、尿液的排出2、泌尿系统的卫生①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁3、皮肤的构造表皮：角质化细胞；深层细胞真皮：血管和神经末梢五、教后反思八年级生物教案篇4课前检测：1．昆虫的生殖方式属于，发育是2．有些昆虫如蚕的发育经过、、、四个时期，这种发育过程被称为发育。3．蝗虫的发育过程经过、、三个时期，属于变态发育。4、两栖动物是指幼体生活在中，用呼吸；成体生活在，也可以生活在水中，用呼吸，兼用辅助呼吸。两栖动物常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈。教学目的：1.描绘两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查理论活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的互相关系。重点难点：两栖动物盛衰的原因教学设计：一、青蛙的生殖和发育1、生殖：有性生殖雄蛙有鸣囊，有婚垫，雄蛙的鸣叫是为了吸引异性，雌雄蛙抱对使受精更加容易。2、发育：变态发育青蛙为雌雄异体，体外受精，受精卵在水中发育成蝌蚪，蝌蚪外形和内部构造都很想鱼，用鳃呼吸，所以青蛙为变态发育。卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中生活在陆地上注：蛙卵团状，蟾蜍卵带状。二、两栖动物的生殖发育与环境1、资料分析：距今大概的年数两栖动物开展状况环境条件3.45亿～2.25亿年种类繁多，是两栖动物开展的繁盛时期。气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。2.25亿年至今两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。局部地区出现了干旱和沙漠，气候枯燥。上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向枯燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。2、畸形蛙：畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质3、假如采集一些蛙卵放到鱼缸中培养，应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？答：①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草。②蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应经常换水，保持水质的清洁。③当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。板书设计：第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育1、生殖：有性生殖鸣囊、抱对2、发育：变态发育卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中生活在陆地上二、两栖动物的生殖发育与环境环境影响两栖动物的生殖和发育课后稳固：1．都属于两栖动物的一组是〔〕A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、小鲵、乌龟C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭2．以下对青蛙的生殖和发育特点表达正确的选项是〔〕A．体内受精，水中发育B．体内受精，土中发育C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育3．两栖动物是指〔〕A．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物4．明辨是非①．水质污染可导致畸形蛙的出现。〔〕⑵．所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。〔〕③．所有两栖动物的成体既能在水中生活，也能在陆地上生活。〔〕④．雄蛙和雌蛙都能鸣叫。〔〕⑤．既能在水中生活又能在陆上生活的动物，就叫两栖动物。八年级生物教案篇5教学目的知识目的1、知道呼吸系统的卫生保健知识，以及吸烟和吸毒的危害。2、知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强。才能目的1、通过课余时间搜集与课上内容相关资料的过程，让学生学会利用不同的途径获取信息的才能和在课上利用分析得到的信息为所学内容效劳的才能。2、通过让学生在课上表达自己搜集的资料，锻炼学生的`表达才能。情感目的1、通过本书知识的学习，使学生能自觉地参加体育锻炼和体力劳动，养成良好的卫生习惯。2、自己不吸烟，并劝家长、亲友戒烟;宣传吸毒的危害误国、害民、坑家庭、毁自己。教材分析积极锻炼身体，讲究呼吸卫生和制止吸烟、吸毒的道理是本节的重点。从知识的角度来看，本节无难点。但从素质教育的角度来看，认识体育锻炼的重要性，养成锻炼的习惯应该是终身必要的。同样，养成良好的卫生习惯也不是通过一节课就能做到的，对于大多生物生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟、尤其是终身不吸烟那么更难。吸毒常自吸烟开场。教法建议呼吸系统的卫生保健，首先要让学生明确呼吸系统在人体生命活动中的重要作用。在此根底上提出对呼吸系统保健的措施。关于体育锻炼对呼吸系统的影响，老师让学生联络学过的呼吸频率、呼吸深浅与肺活量的关系，结合自身参加体育锻炼的体会，领会体育锻炼对呼吸系统的良好作用。讲述这局部内容，可以利用第一节中学生测得的胸围差和肺活量，指导学生对本班经常进展体育锻炼和不经常进展体育锻炼的同学进展比照，分析说明体育锻炼对肺活量的影响和适应气温变化的才能。这样做可以进步学生锻炼身体的自觉性。有关吸烟的危害的内容，建议让学生查阅资料，及做吸烟有害的社会调查调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草消费为国库增添多少利税?解决了多少人的就业问题?我国用于治疗吸烟所造成的疾病费用和弥补劳动力丧失及早逝造成的经济损失又有多少?并写出调查报告在班里演讲，最好与班主任配合，利用一节班会时间开一个烟弊大于利的主题班会，让学生分角色扮演政府主管部门的决策人，肺癌专家，卷烟厂厂长，班主任，学生会宣传部长等，各自陈述自己角色的观点。在学生参与活动的过程中，促使学生良好的行为习惯的养成。另外老师还可以通过课上安排学生观看烟雾中尼古丁等有害物质对小白鼠等的毒害和对呼吸器官的影响的录像，或带学生参观自然博物馆，看到吸烟人的肺与不吸烟人的肺做比照的标本展览，深入理解吸烟危害自己和别人安康的道理。到达对学生教育的目的。教学设计例如引入：每个人的生存都离不开呼吸，而呼吸的完成又与呼吸系统各器官的安康与否亲密相关，青少年的身体正处于迅速发育时期，保证呼吸系统的安康就尤为重要了。进展新课：阅读课文并考虑以下几个问题：1、体育锻炼和适宜的体力劳动对呼吸系统有哪些好处?2、讲究呼吸卫生应从哪几方面做起?我们可以做到哪些?哪些我们暂时做不到，但应力争做到?3、你身边吸烟的人多吗?吸烟对人体安康有哪些危害?(一)经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动(板书)待学生讨论完后，老师利用第一节中学生测得呼吸频率、胸围差和肺活量，指导学生对本班经常进展体育锻炼和不经常进展体育锻炼的同学进展比照，分析说明体育锻炼对呼吸系统的影响，这样做可以进步学生锻炼身体的自觉性。另外要求学生学习本课后，制订一个身体锻炼方案，征求体育老师的意见，坚持付诸理论，半年或一年后再来测定自己的肺活量、胸围差，与如今的肺活量、胸围差作比照，继续检验体育锻炼对呼吸系统的影响。(二)讲究呼吸卫生(板书)1、用投影片打出当天天气预报中关于空气污染指数，引入呼吸卫生。2、分小组讨论空气中污染物的来(要求记录在纸上并进展交流)3、针对学生自己提出的污染，保证呼吸卫生应从哪些方面做起(启发、讨论)。板书：(1)保持环境空气的新颖、清洁。(2)用鼻呼吸(3)不随地吐痰。布置课外活动1调查在公共场所能做到不随地吐痰的人在人群中所占的百分比。利用双休日在学校或家庭附近的热闹的公共场所，如商店、公路、电影院等处，以小组为单位进展计数，数单位时间内通过的人数和随地吐痰的人数，计算单位时间内不随地吐痰的人数占通过人数的百分比。在同一地点设置不随地吐痰的宣传栏，再做如上统计，看统计结果，分析原因。(三)吸烟和吸毒的危害(板书)1、观看录像，使学生获得吸烟有害于人体安康的感性认识。2、学生分小组汇报自己查阅和调查的有关吸烟对人体安康及社会危害的资料。(2)假设有人诱惑你吸烟或吸毒，你用什么方法回绝?布置课外活动2调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的烟龄、每天吸烟的量、平均吸烟的烟价，计算：这位家长用于吸烟的钱已经花了大约多少元?假设从如今起开场戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱?以每年交300元可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书?和学生处配合对学生进展教育的活动：参观自然博物馆，参观禁毒展览。和班主任配合的吸烟弊大于利的主题班会：主持人(创设问题情景):人们明知吸烟有害于人体安康，特别是呼吸科医生，坚决反对吸烟，可是，为什么我国吸烟的人还是很多?为什么工厂还要消费香烟?为什么政府不明令制止消费香烟?他们都是怎样想的?我们应该怎样做?请看我们的主题班会吸烟弊大于利。扮演政府主管部门决策人的角色陈述：烟草消费可以为国库增添利税，每年高达几百亿元人民币;卷烟厂为成千上万的公民提供就业时机;香烟名品出口可以创汇;虽然我国的《烟草专卖法》制止群众媒体播放烟草制作广告，但是，各大跨国烟草公司资助了我国不少体育比赛。因此，目前下令制止香烟消费还是有一定的困难，只有随着国家的经济的开展和强大，从消费落后的小企业开场，逐渐取缔香烟的消费。扮演肿瘤科医生、肺癌专家的角色力主禁烟，其理由是：1992年卷烟消费上缴利税305亿元。同年我国用于治疗吸烟所造成的疾病的费用和弥补劳动力丧失及早逝造成损失总额高达409亿