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第页共页2023年教师年度考核工作总结〔通用5篇〕2023年教师年度考核工作总结〔通用5篇〕教师年度考核工作总结1下面从三个方面谈谈我这一年的学习和工作。一、教学工作上半年,我在高三担任了两个文科班。它可以认真备课,研究高考大纲,理解学生运用知识的才能和知识上的差距,分析各种练习的特点及其可能对学消费生的影响,指导学生备考。在教学中,充分利用课堂时间,进步课堂教学效率,不占用学生课后时间,让学生有更多的时间进展自主学习。在期末考前教学中,注意对学生进展个别指导,解决学生考试困难。两个文科班高考平均分585,排名济南第一。我对这个结果很满意。但是我对自己的工作也很不满意,就是有那么几个平时语文成绩优秀,语文程度较高的同学,高考却没有获得理想的成绩,甚至成绩很差。我认为我的教学工作肯定有问题。很长一段时间,我都在煞费苦心地考虑问题的根,试图找到解决问题的方法,但至今没有得到满意的答案。下半年,高一上了两节课。作为新的教学大纲,新的教材,新的学生,我花了更多的时间备课。准备大纲,调整自己的教学思路,明确自己的教学目的和要求;准备教材,从定量和定性两方面确定教学内容,安排教学进度,选择适宜的教学方法;让学生做好准备,理解他们的知识根底和程度,他们的兴趣爱好和思维特点,以及他们的行为习惯和性格特点,从而使自己的教学为学生效劳。在过去的半年里,我和高一备考组的教师在写作教学方面做了一些改革尝试。首先,我们采取了统一全年的写作时间、内容和要求,集中选取范文,打印给学生,然后分班讲评的教学方法;其次,我们尝试在周笔记教学中对学生的日常工作进展量化评价,并在期中考试成绩中记录量化评价分数,让学生时刻理解自己的写作程度,养成平时认真踏实的学习习惯,进步写作程度;第三,只要条件允许,就要开设课外阅读课,丰富学生的知识,进步学生转移知识的才能。这半年来教学效果的成败还是很难判断的。我会在适当的时候再做一次总结,以利于今后教学工作的顺利开展。二,学校的日常学习,工作和活动总的来说,在过去的一年里,我可以积极参加学校组织的各种学习、工作和活动,如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等。也能按时参加教研组的活动。通过这些,我与附中、同事、社会、时代都有着亲密的联络。我意识到教学改革势在必行,我的知识和才能远远达不到要求,我们学校的很多教师,尤其是我们组的很多教师,都值得认真学习。就这样,我在各方面都尽了最大的努力学习和努力。我既不自以为是,也不感到羞耻。我是一名冷静自然的附中教师。三,商业学习在过去的一年里,我通常只能通过阅读一些专业书籍和期刊,利用零星的时间获得一些新的专业知识。常读的有《语文学习》,《语文月刊》,《中学语文教学》等。因为我的专业特点,也因为我的个人爱好,我也抽时间看了几本小说,看了一些文学评论文章。下半年,因为新大纲列出了高中生必读的书籍,其中有三本书是我以前没有读过的,所以我以更快的速度读完了其中的两本。幸运的是,下半年参加了校长带着的团队到上海参观学习,去了中国师范大学第二附属中学和上海七宝中学两天,开阔了眼界,增长了一些知识,受到了多方面的启发。另外,上半年参加了学校组织的教师计算机培训,进步了我的计算机使用才能。下半年听了这个组的几位教师的话,从他们身上学到了很多东西,对我的教学工作起到了一定的推动作用。分开大学快二十年了,感觉需要在教育理论、教材、教学方法等方面进一步学习。我会在以后的工作理论中努力学习商业知识。当然,我也希望学校领导能给我提供一个继续学习的好时机。教师年度考核工作总结2冬天去了春天,20xx年又来了。从20xx,在学校领导和同事的帮助下,我顺利完成了本学年的工作。回忆这个学年,繁忙而充实,有很多值得总结和反思的地方。本学年的工作总结如下,以促进进步。一、是加强学习,不断进步思想和业务素质学无止境,教无止境。只有不断充电,才能保持教学的青春和活力。所以我一直在积极学习。本学年,结合第八次课程改革,学习重点是新课程标准及相关理论。在过去的一个学年里,我参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外,我还认真学习了美术新课程标准、美术教育及相关文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》、通过学习新课程标准,可以树立先进的教学理念,明确将来教学努力的方向。随着社会的开展和知识的更新,我被要求不断学习。平时有时机通过技能培训、外出听课、上课等方式在教育教学上不断进步。通过这些学习活动,我丰富了自己,丰富了自己的知识和见识,为更好的教学理论做好了准备。二、务实创新,认真开展教学和科研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。这个学年,我在使用新旧教材和理论新理念的根底上,尽最大努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中。力求使我的美术教学更有特色,形成独特的教学形式,更好地表达素质教育的要求,进步美术教学质量。我教四年级美术课,一年级书法课,一共19节课,还有4门美术选修课,课时量大。在日常教学中,我坚持做好课堂教学。课前认真做好充分的准备,精心设计教案,结合每节课的实际情况,灵敏完成每节课,尽可能完成课堂内容,课后认真修改学生作业,针对不同类型的班级和年级采取不同的修改方法,让学生对艺术更感兴趣,进步学生的艺术程度。另外,教学完毕后,根据得与失,及时写出一些教学后的感想和教学反思,从几个短句到一个长句不等,为以后的教学积累经历。同时,我也积极与班主任沟通,理解学生,改进教学方法,打破学习方法。针对旧教材陈旧、单一、脱离学生实际的问题,我积极开发设计校本课程,设计了神奇鞋(设计与创造课)、我的椅子(素描课)、神奇椅子(设计课)、美丽窗帘(制罐)等课程,重点培养学生的综合理论才能和创新思维才能。对于我负责的美术选修课的教学,我采取系统性和阶段性相结合的原那么,固定时间、地点和内容,让每一节课都能让学生有所收获。总之,无论是课堂教学还是选修教学,我都是以培养学生才能,进步学生素质为目的,努力让美术教学在学生成长开展中发挥更大的作用。第三,努力学习,完成其他学业本学年,我校开展了一系列比较大型的文化表演、英语周活动、大型英语话剧表演、小学师生手工创造展等;同时还有很多任务,比方海报、展窗、各科课件制作等。它不仅涉及到大量的艺术宣传工作,还要求我们积极参与作品创作的全过程。对于学校布置的每一项任务,我都能以我的热情很好的完成,根本上也能努力,优质高效。第四,加强反思,及时总结教学得失反思这个学年的工作,喜欢看到自己的成绩,同时也考虑自己在工作中的缺乏。缺点如下:1.对美术新课程标准的研究不够深化,在新课程的理论中没有足够的考虑,以致于一些教学理念和问题无法及时记录下来进展反思;2.在教学科研方面,本学年加大了学习力度,认真学习了一些关于教学科研的理论书籍,但在教学理论中的应用还不到位,研究不够细致和实用,达不到我心中的目的;3.美术教学中没有足够的有特色、有创意的东西。本来想在美术选修课上成立一个儿童水墨兴趣小组,但由于种种原因未能实现。今后,我们应该努力找出艺术教学的一些特点,为创造艺术教学的新世界做出奉献。教师年度考核工作总结3这个学年,我在语文教学做了一个一班,一个一班。我坚持认真备课,上课,评课,及时修改作业和讲评作业,做好课后辅导,广泛涉猎各种知识,形成相对完好的知识体系,严格要求学生,尊重学生,开展教学民主,让学生不断学习和进步,从而不断进步教学程度和思想觉悟,顺利完成教育教学任务。以下是我的教学经历和教训。一、进步教学质量为了好好上课,我做了以下工作1.课前准备:备课。(1)认真学习教材,明确教材的根本思路、根本概念、字字句句,理解教材的构造、重点和难点,掌握知识的逻辑,可以自如运用,知道要加什么材料,才能教好。理解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。(3)考虑教学方法,解决如何把你所掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⒉课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,抑制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。⒊要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善始,比方,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深化的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。⒋积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,进步教学程度。⒌认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。二、获得的.成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言安康得体,举止文明礼貌,以身作那么,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建立与开展奉献自己的力量!教师年度考核工作总结4自从当了教师,做一个好教师一直是我的目的。在过去的一年里,我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。如今年底,总结一年来的工作。一、思想道德方面:作为一名教师,我严格要求自己,通过在政治思想、知识程度、教育教学才能等方面的不断进步来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长,为社会培养优秀人才,打下坚实的根底。二、教育教学:一年来,我一直是一名高年级语文学科的学生,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断进步业务程度,不断学习新知识,探究教育教学规律,改进教学方法。1、尊重学生是以学生为本的关键。在教学中,我深化意识到我们应该优先考虑学生和他们的开展。首先,必须尊重学生。尊重学生的考虑权、话语权、探究精神和思维成果。只有这样,我们才能让学生考虑和探究。2.分层合作是实现合作、自主、探究学习形式的必由之路。不同层次的学生和不同的思维效率往往会导致一些学生害怕考虑,懒于探究和依赖别人的思想。假设在教学中把好的坏的混进一个群体,好的学生永远是领导者和代言人,差的学生永远得不到群体的关注。要解决这个问题,必须实行小群体分层合作的方法。在课堂上,根据不同的情况给不同的小组分配不同的任务,学生在程度和才能一样的情况下有时间考虑,从而到达分层合作的目的,使不同程度的学生有不同的挑战性任务。3.明确的学习目的。语文教学应该防止千篇一律,容易让学生厌烦。假设用同样的方法教单词,课文就要分析总结,费时费力。学生在学习一篇课文后,不会知道他们在这门课上获得了多大的进步。对于五年级的学生来说,单词教学可以自己完成。他们有才能,有自己独特的方法。在教学中,我通常只把教单词作为一个考试过程。课文分析的是什么样的风格,新的风格教给新的方法。然后,让学生按照方法自己解决。最重要的是根据课本,让学生理解这门课要到达什么程度,要解决什么难题,通过什么方法通过穴位解决问题。只有这样,课堂才能有效和高效。4.标准操作。学生学习新课程和知识的系统化和系统化,依赖于一定的作业来稳固和进步。通过标准化作业,学生思维明晰、有条理。养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个亮点,标准化作业可以让学生形成习惯。培养学生良好的学习习惯。5.多开展语文理论活动。利用课外活动和班级小组活动开展一系列理论活动是这学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上,进展了议论“新学期方案”、“时刻注意平安”、“我爱学校”、如何运用消费等一系列活动,培养学生的勇气和表达才能。不管谁站起来,都可以聊一会儿。6.制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进展补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反响的形式,努力进步后进生的文化根底知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有:1、进步课前准备工作有效性。(1)进步备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,实在进步备课的质量。(2)进步学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练进步预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目的:首先,我有预设的课堂教学目的,目的根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的,预设目的和生成目的也有所侧重;再次,我主动对目的的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主开展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同开展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学构造:课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资的创生开发及教学目的的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,比照拟感性的文章,对文章的精彩细部时我那么采用以研促读,重视学生的自读自悟。(4)教学资:教学资包括文本资(教材资与扩展阅读资)、媒体资以及人的资(主要指师生的资)。教学过程是师生共同开发课程资的过程。课堂中教师应重视师生共有资的开发,更重视开发我自身的资。(5)学习评价:a、学习评价应是完好的评价,包括鼓励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要防止空洞,又要防止机械频繁地评价。c、学习评价应是开展的评价,发挥评价的鼓励和指导作用,不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤考虑、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,获得进步。三、遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节省节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、工作业绩方面:随着新课程改革对教师业务才能要求的进步,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到遥远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。教师年度考核工作总结5光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结如下:一、加强师德修养,进步道德素质过去的4年中,我一向担任初中语文、政治教学。在理论过程中,我认真加强师德修养,进步道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等教育法律法规;严格按照“有事业心、有职责心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探究、用心进取”的要求去标准自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,用心沟通;对待自己做到:严于律已、以身作那么、为人师表。二、加强教学理论学习,练好扎实的教学根本功在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,进步教学程度。要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点,掌握知识的逻辑。理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的注意力,使其持续相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。3、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。为了不断进步自己的教学程度,我都努力去听其他教师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深化浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。三、加强素质教育理论学习,进步教育教学程度20xx
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