初中思想品德 《依法参与政治生活》 教案9

《依法参与政治生活》教学设计

【课程标准】了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。学会行使自己享有的监督权利【教材分析】1.教学目标（1）知识目标：知道公民政治权利的内容，懂得选择合法途径行使政治权利，解决实际问题，认识维护国家安全、保守国家秘密的重要性。（2）能力目标：（1）通过案例分析，了解公民政治权利的含义和内容，掌握公民行使建议权和监督权的渠道和应注意的问题。（2）通过情景分析，了解国家安全的内容，认识到维护国家安全和保守国家秘密的重要性。（3）通过本节课学习，提高分析问题，运用课本知识解决实际问题的实践能力。（3）情感目标：树立主人翁意识，关心国家建设，积极参与政治生活，自觉维护国家安全。2.教学重点：正确行使建议权、监督权3.教学难点：维护国家安全【学情分析】学生的主人翁意识普遍较低，不关心国家大事，不懂得如何行使政治权利，认为维护国家安全是大人的事，与自己无关；在现实生活中存在人们肆意行使自己的政治权利给社会带来负面影响的现象等等。帮助学生正确认识这些问题，有利于他们更好地关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。【课时安排】1课时【教学方法】情景教学法、小组合作讨论法等。【教学过程】教学过程教学内容与活动设计意图导入新课

视频播放：市民为亚运限行提建议思考：（1）市民积极对亚运限行提建议体现了人们积极行使什么权利？通过播放视频，激发学生兴趣。引出本框内容，公民依法参与政治生活，行使政治权利。活动一思考：（2）广大市民就亚运限行积极行使建议权说明了什么？（3）除建议权外，你还能说出公民其他的政治权利吗？引出公民政治权利的含义和内容

活动二（材料）情景分析:亚运“穿衣戴帽”工程扰民思考：（1）假如“穿衣戴帽”影响到了你的生活，你会怎样做？小组讨论并做好记录，学生展示讨论结果。采用小组讨论的方式，对学生讨论结果加以归纳，引出本课的重点知识：公民行使建议权、监督权的渠道，帮助学生生成知识。活动三情景分析思考：你觉得这些市民的做法合适吗？为什么？学生分组讨论后回答引导学生明确行使监督权等政治权利时，要在法律允许的范围内正确行使。活动四(材料)情景分析：亚运安检思考：（1）亚运期间，地铁启动安检措施，目的是什么？（2）履行维护国家安全的义务，青少年应怎样做？引导学生明确维护国家安全是公民应尽的义务，通过知识归纳，增强学生保守国家秘密、维护国家安全的意识。

课堂小结今天，我们一起从权利和义务两个方面探讨了“依法参与政治生活”的有关问题，谈谈本节课你最大的收获或体会是什么？通过学生自己的感受，让学生明确这节课的学习的重点反馈练习请你行使国家小主人的权利，给有关部门写一份建议书。主题升华，让学生在实际生活中懂得通过正确渠道行使建议权《依法参与政治生活》反馈练习为了确保亚运会的安全，10月28日起，广州市对乘坐地铁的旅客进行安全检查,一些危险品被禁止乘带。对此，你或身边的朋友有什么好的建议，能减少乘客等候安检的时间，尽快疏导客流。请你收集好并写成建议书，送呈有关部门，尽一名公民的责任。关于地铁安检的建议书尊敬的公安部门：为了确保亚运会的安全，从10月28日到11月22日，市民乘坐地铁的需要进行安全检查,一些危险品被禁止乘带。作为市民，我们愿意并积极配合相关的工作，但是，在实施过程中，我们发现一些存在问题：如在一些客流较大的地方，像公园前站、农讲所站，在上下班高峰期，许多乘客排长龙等过安检，浪费乘客不少的时间，也造成大量乘客滞留。为解决上述问题。我们有以下几点建议，希望可以考虑。第一：第二：第三：