幼儿园早教工作计划（16篇）

Word第第页幼儿园早教工作计划（16篇）幼儿园早教工作打算篇1

一、状况分析：

去年我园全体老师主动主动有效地开展好我园的0——3岁婴幼儿早期教育指导活动。通过一年的早教工作，我们加强了与镇妇联和镇计生委的联系，达成通力合作的共识。在早教方式上，我们也力求多样化，培训、讲座、发放小报等形式的，提升了家长的早教意识和指导力量。

在取得成果的同时，也存在着缺乏之处：0——3岁早教方面的管理机制比较薄弱，缺少相应的管理、激励、培训措施。新老师的家教指导力量尚需进一步提升，特殊是在指导活动、撰写方案和案例方面，还需要通过培训，探讨，有待提高。

二、指导思想：

仔细学习领悟和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的精神，以“提高婴幼儿家长的受教育率”为突破口，主动探究0-3婴幼儿早期教养工作途径和方法，满意社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的力量，提升家长的教育理念，共促婴幼儿进展，全面提高我园早教点0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

三、详细工作与措施：

〔一〕加强管理，注意积累，争创合格指导站

1、创建0—3婴幼儿专用活动室，借鉴姐妹园合格指导站好的做法，取长补短，主动创建“合格指导站”。

2、建立0—3管理机制，激发老师参加热忱，不断提升指导质量。

3、注意园本培训，发动各位老师共同收集、共同整理，筹备构建园本0—3课程。

〔二〕依托社区资源，拓展特色指导

1、加强与外界资源的联系，连续主动主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2、将各村的妇女主任汲取到志愿者队伍中来，确保每个点上的早教活动切实有效地开展。

3、关注、挖掘家长队伍中的资源，开展早教特色活动，同时拓展早教活动形式，激发家长参加的主动性。

4、连续主动参与区早教中心召开的辅导员会议，亲密协作区早教中心的工作项目。

〔三〕运用新教育理念，供应早教服务内容

1、通过互相观摩指导活动，共同研讨、学习，关心新老师分析指导行为，积累指导阅历，提高指导力量。

2、主动探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的方法，在实践后反思、商量并积累胜利阅历，留下珍贵资料。

3、鼓舞新老师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题讨论。

四、详细支配：

九月份：

1、制定早教打算，做好指导活动时间及人员的支配。

2、召开早教教研活动：沟通修改早教打算，布置本学期工作。

3、向村妇女主任发放招生通知，统计人数，建立婴幼儿早教档案。

4、发放家长问卷。

十月份：

1、第一次早教活动。

2、资料整理、归档。

十一月份：

1、其次次向辖区内0-3岁婴幼儿免费开放早教活动。

2、发放早教宣扬资料、小报。

十二、一月份：

1、邀请专家、儿童养分专家等专业人士开展询问活动，与家进步行面对面地沟通，为家长排忧解难。

2、学习其它幼儿园的早教工作阅历和方法，充实到本园的早教工作中。

3、早教案例征集。

4、撰写总结、资料收集归档。

幼儿园早教工作打算篇2

0—3岁是人生最重要的开端，是智能发育的关键期。随着素养教育的不断推动和终身教育观确实立，0—3岁婴幼儿的早期教育受到越来越多的家庭的关注、社会的关注，幼儿园作为特地的学前教育机构，把自身的教育服务向前后两端延长，进行科学有效的连接，是义不容辞的职责。《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》也明确要求：“幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及学校教育互相连接”。本学期，我园特制定0—3岁婴幼儿早教工作打算如下：

一、指导思想：

以泉州市关于0—3岁早教工作的指导看法为根据，坚持“面对社区、面对家长、关爱儿童、满意需求”的原则，借助早教指导部门的合力，主动整合社会资源，注意队伍建设，提升鲤城机幼早教服务的质量，提高早教受教率。

二、工作目标：

1．不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参加早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。

2．加大宣扬力度，转变家长观念，宣扬科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。

3．加强与早教指导部门的联系，共同做好服务区内0~3岁早期教养指导工作。

三、主要工作措施：

1．开展老师早期教养工作的培训

外出培训活动。业务副园长与骨干老师参与“福建省0—3岁婴幼儿早期教育指导南片区省级培训班”的学习，学习相关的学问技能、提升专业水平及带教力量。

理论学习活动。学习《福建0—3岁教养方案》，把握婴幼儿早期教养学问，把握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高婴幼儿教养水平。

2．完善婴幼儿早教工作制度

做到专人负责、层层落实。要求各负责老师仔细制定打算，进行互动，发挥整体的作用。

3．开展社区早教服务

“科学育儿讲座”活动：请儿保专家或我园保健医生针对家长比较关注的孩子哺育问题,如“孩子的健康饮食”、“特别体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和询问。

幼儿园早教工作打算篇3

一、指导思想

为进一步推动我园社区内早期教育的进展，我园将主动探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探究0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的讨论，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。

二、主要目标

1、加强家长对0—3早期教育的熟悉，关心家长把握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。

2、加强早老师资力气的培训，提升老师设计、组织、开展早教指导工作的力量。

3、开展多种形式的早教服务活动，增添家长参加活动的主动性和主动性。

4、提高托班年龄段的入园率。

三、主要工作内容及措施

1、了解我园社区0－3岁儿童早期教育现状与进展需求，为开展早教工作奠定基础。

2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0－3岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年老师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。

3、开展家长询问、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0--3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣扬材料，提高家长的育儿水平。

4、召开家长研讨会，家长、老师共同研讨科学的育儿策略。

5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育嬉戏器械及玩具、0--3岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园”开展双休日亲子教育活动，为宝宝供应活动与交往的机会，开发其潜能，为家长供应家教指导。

6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的进展目标及教学内容展现板供家长阅读，以便家长更深化的了解早教的活动内容及教育宗旨。

四、各月重点工作支配

三月份：

1、制定本学期早教工作实施方案

2、成立0－3岁儿童早期教育试验讨论工作小组。

四月份：

1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。

2、开展幼儿园社区0－3岁儿童早期教育调查与现状分析。五月份：

1、开展0－3岁儿童早期家教指导讲座。

2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展现、班级教学活动。

3、深化幼儿家庭进行早教宣扬和接受家长询问。

六月份：

1、开办“亲子乐园”开展亲子教育活动。

2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。

3、对本学期早教工作进行小结。

幼儿园早教工作打算篇4

一、班级基本状况

1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人。

2、幼儿年龄段状况：

在报到的51人中：五岁24人，六岁11人。

二、本学期《语言》教学打算如下：

为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下：

1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说一般话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的协作教育。

2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快互相熟识，能够叫知名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。

3、培育幼儿敬重老师、能和小伴侣友好相处、团结友爱，激发幼儿喜爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。

三、本学期《语言》教学的内容

1、《语言》下册教材有18课。都属于听说读训练学习。本教材从幼儿身心进展的特点与规律动身，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参加性为原则，注意传统与时代结合、城市与农村结合，吸取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探究中发挥学习的主体性，到达全面提高幼儿的综合素养，为升一班级打下扎实的基础学问。

2、根据《语言》下册教学内容支配教学使同学没有获得真正的学问、只是训练了幼儿口头表达力量，而没有书写力量。因此，我在教好《语言》的同时，增加读写学问。复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的熟悉，每个字母在四线三格的正确位置。“汉字笔画名称27种”。(横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等)幼儿有了汉字笔画名称学问就可以相应学习一些独体字。如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了汉字笔画名称学问可循序渐进的学习一些独体字。如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。

3、幼儿们有了写字笔画名称学问后、再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方，写英雄字它来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。这些基础学问技能是幼儿们基本把握了。为幼儿们营造了开心学习的条件和环境。是幼儿们在校学得兴奋、学得欢乐。

四、教学方法和措施：

1、根据幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达力量训练和基本学问传授。促进幼儿身心和谐进展，培育幼儿喜爱学校生活。在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，擅长和幼儿沟通，沟通，喜爱和关怀幼儿，做老师妈妈。在平常教学工作中注意和幼儿合作、探究、培育幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。

2、本学期把培育升级同学尤其要抓紧，在编排同学座位时就要有打算的支配。对升级同学的作业书写要严格要求，规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿骄傲、欢乐地升到一班级。

幼儿园早教工作打算篇5

一、指导思想：

以XX市关于0—3岁早教工作的指导看法为根据，坚持“面对社会、面对社区、面对家长”的原则，以社区为依托，借助早教指导站各部门的合力，充分挖掘幼儿园的优质教育资源，进一步推动沟崖社区托幼一体化进程，提升幼儿园早教服务的质量，提高早教受教率。

二、工作目标：

1、不断丰富早教活动的组织形式，宣扬科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。

2、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参加早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。

3、加强与早教指导站各部门的联系，共同做好社区内0~3岁早期教养指导工作。

三、主要工作措施：

1、连续开展不同形式的亲子活动。

“你我牵手，亲子同乐”活动。邀请1—3岁婴幼儿家长和宝宝一起来园，在早教老师的指导下通过和孩子一起参加各种嬉戏活动，学习在嬉戏中开启幼儿潜能，增进亲子沟通的科学育儿方法。

“科学育儿讲座”活动：邀请儿保专家来园针对家长比较关注的孩子哺育问题,如“孩子的健康饮食”、“特别体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和询问。

“玩具开放日”活动：每月的最终一个周日，向不同社区的0—3岁家长开放亲子活动室，由老师和家长、宝宝进行面对面的沟通与指导。

“育儿导报”家教资料发放活动：免费向家长发放早教学问宣扬报纸，让家长用过文字资料学习育儿方法与学问。

2、加强亲子班老师的培训。

通过《父母学堂》加强专业书籍的学习，把握婴幼儿学问，把握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平。主动与XX市优质亲子机构联系，通过外送学习活动，提高亲子园老师的专业水平，带教力量，每次活动有记录、有分析记录、有分析。做到专人负责、层层落实。沟通学习中提升老师们的反思力量。

四、亲子早教指导活动:

依据以往的阅历，我们结合0--3孩子年龄偏小，参加活动受天气影响较大的状况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适合的4、5、6、9、10、11月份进行，避开了寒冷与酷暑，这为我们提高0--3受教育率提高了有力保障，一心为孩子的动身点受到家长的好评。我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，设计适合的亲子活动。丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、样子、大小和初步的语言表达力量、涂鸦等，孩子们都学得特别好玩。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手、自己用小点心等。在亲子活动中，我们老师常常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于仿照。与此同时，我们还特别注意对0--3家进步行指导，关心家长避开包办代替。遇到可多种形式进行的嬉戏，我们更会让家长有触类旁通的思索，提高自己在家指导孩子的力量。

除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，如：宝宝牙齿的护理、如何让宝宝学习交往等等。对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师询问自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际状况的家长讲座使家长在理念上对0--3早教有了新的熟悉，0--3婴幼儿的早期教育受到了重视，也关心他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康进展奠定基础。为了扩大0--3婴幼儿家教指导宣扬面，本园自制的小报与早教中心下传的小报，我们共发放了100多张，宣扬资料100多份，向家进步行早教重要性和科学育儿学问的宣扬。

五、我们的成效:

1、家长早期教育的意识明显提高，0--3岁指导力量增添。

2、老师的家教观念、早教力量得到了提高。

3、0--3早教工作受到家长的好评，托班幼儿入园适应期减短。

六、我们的困惑与对策:

1、0--3岁活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将老师的指导活动集中在一个月龄段。

2、加强一个月龄段指导老师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参与指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将老师的指导活动集中在一个月龄段。

七、主要工作支配：

九月份：

1、制定早教活动打算。

2、做好固定亲子班招生及开班预备活动。

3、进行下学期早教资料的建档工作。

十月份：

1、老师外出学习活动。

2、0—3岁散居儿童大型亲子活动“你我牵手，亲子同乐”。

3、“玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)

十一月份：

1、0—3岁理论书籍学习活动。

2、“玩具开放日活动”〔沟崖幼儿园〕。

3、育儿导报发放活动。

十二月份：

1、散居儿童亲子指导活动“科学育儿讲座活动”

2、“玩具开放日活动”〔沟崖幼儿园〕。

一月份：

1、玩具开放日活动”〔沟崖幼儿园〕

2、早教资料的收集归档工作。

幼儿园早教工作打算篇6

一、指导思想：

随着人类社会的飞速进展，科技进步日新月异，近年来，婴幼儿早期教育越来越受到人们的广泛关注，“从娃娃抓起”“不输在起跑线上”的思想，已经深化人心。因此我们坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿进展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学哺育力量，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0—3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。同时也不忘提高我们老师的早教指导力量。

二、现状分析：

1、上学期参与的人数还是比较多的，这足以看出家长越来越重视孩子的早期教育了，从参与活动的孩子的月龄来看，小月龄的孩子人数也在逐步增加，因此本学期设计嬉戏时对月龄段的考虑应当再认真些。

2、从每次伴随孩子前来参与活动的家庭成员来看，其中奶奶占多数，针对这一现象我们早教指导员应当给不同的家庭成员供应不同的指导内容、指导方法。

3、由于我园的新老师占多数，因此在活动中的指导力量还不够，本学期有必要连续组织新老师学习《0—3岁婴幼儿教养方案》，使她们更好的了解这月龄段的孩子，以便能在活动中更好地进行指导。

三、详细工作及措施：

1、连续做好亲子活动的宣扬工作。利用发邀请涵、到相应街道贴通知等形式，提早让家长们知道我们的活动，并能支配时间带孩子来参与。

2、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

3、连续完善0—3岁的婴幼儿动态进展档案的建立。

4、连续丰富嬉戏内容与形式，对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动嬉戏，而大月龄的孩子则以丰富的嬉戏形式使其进一步感受幼儿园的嬉戏活动。

5、连续加强对老师的培训，学习婴幼儿学问，把握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。。

6、利用我园举办的一些大型活动，邀请0—3岁的孩子一起来参与，如：“夏雨幼儿园六一节活动”等活动，使他们更加熟识幼儿园、更加喜爱幼儿园。

四、每月工作支配：

三月份：

1、夏雨幼儿园早教指导站的工作打算。

2、开展早教指导活动。

四月份：

1、开展早教指导活动。

2、组织老师学习《0—3岁婴幼儿教养方案》

五月份：

1、邀请0—3岁的孩子参观我园的“艺术节活动”的展现作品。

2、向家长发放科学。

六月份：

1、向家长发放科学。

2、早教指导工作小结。

幼儿园早教工作打算篇7

一、现状分析：

——优势早教年度工作打算

回望过去的一年中，我园对四周社区0—3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过询问活动、大喇叭广播等对0—3婴幼儿家长早教学问宣扬及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了肯定的阅历,为今后的早教工作奠定了基础。

——弱势

始终以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏肯定的熟悉。由

于父母工作忙,大多由祖辈家长带着孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他力量的进展。为了推动0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长供应早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地进展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采纳多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。

二、指导思想：

坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿进展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养学问，充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。

三、工作目标：

1、加强家长对0—3岁早期教育的熟悉，关心家长把握科学的教养方式，提高家长的育儿阅历。

2、自觉学习早教理论学问，提升设计、组织、开展早教指导工作的力量。

3、开展早教教研活动，注意早教活动开展中各类早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于主动主动参加其中。

5、协作幼儿园开展其它工作。

四、详细工作支配

9月份：

1、制定早教工作打算，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。

2、亲子班的宣扬招生工作。

3、依据幼儿月龄划分班级，填写花名册。

4、亲子活动活动的开展

5、入户指导活动

10月份：

1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。〔请邀请领导听课指导〕

2、开展一次送教下乡活动。

3、大喇叭广播宣扬早期教育学问。

4、户外大型玩具对外开放。

11月份：

1、亲子活动的开展。

2、开展《美食大赛》活动，并评比出5名获奖者

3、以集市为舞台，开展一次亲子嬉戏大赛。

12月份：

仔细做好小结工作，沟通、反思，制定下学期工作思路。

五、每周支配与内容：

备注：本打算在实施过程中将依据幼儿园实际状况作随机调整

幼儿园早教工作打算篇8

一、工作目标

(一)幼儿进展目标

孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)老师进展目标

让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中进展。

(三)幼儿园进展目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。

二、工作措施

(一)重点工作

1、改革老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。

2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。

3、各班依据本班实际拟订班级养成教育打算，确定教育目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。

4、连续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展现活动。

5、开展好“六一”庆祝活动。

6、切实搞好幼儿典礼。

(二)常规工作

1、抓好幼儿园平安管理工作。建立平安管理责任制，落实平安护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿平安教育，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;根据《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特别儿童专项档案，并加强照看与护理;多形式开展卫生保健学问宣扬活动。

3、加强老师队伍建设，连续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展老师听评课活动;组织相关培训活动;主动参与学校组织的其他活动。

4、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣扬活动;开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。

6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

三、学期工作日程支配

二月：

1、报名注册，完善相关资料。

2、拟订打算。

3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常规检查。

三月：

1、老师教案展现评比。

2、老师听评课活动。

3、园本教研

4、保教常规检查。

四月：

老师教育随笔展现评比。

幼儿园早教工作打算篇9

一、指导思想

教育要因地制宜，依据疫情防控工作需要，根据安徽省教育厅、安徽省卫生健康委员会关于《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》的要求，结合幼儿园《3~6岁儿童学习与进展指南》的指导要点，以“健康第一，保教结合，均衡进展”为核心理念，开展适合本园园情的教育教学活动。

二、教学目标

1.有效融合五大领域教育教学，重视健康、平安教育，确保幼儿身心健康全面进展，提高幼儿自我防护意识和力量，关心幼儿养成健康的体魄和良好的性格；

2.加强老师对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平，并在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干老师队伍。

3.以课题为立足点做好课题的讨论工作，主动以科研促教研，以幼儿为讨论主体，在确保师生身心健康的基础上进展幼儿，提高老师素养与力量，彰显我园园本教研特色。

4.重视一般话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境。

三、详细措施

〔一〕重视健康、平安教育，促进幼儿身心健康进展。

依据疫情防控需求，在稳固已有的教学和实践阅历的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、平安领域教育教学，突出传染病预防学问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节平安教育活动和一节健康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺水平安、视频平安、消防平安等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能熬炼和心理疏导三方面来开展。

今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特殊留意小班新入园幼儿的健康、平安教育，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿平安的基础上关心新生稳定心情，迈开入园第一步。

〔二〕注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的教育教学活动，促进幼儿全面进展。

1.以“饮食健康”为主题，连续开展食育教育。

在主题目标中加入培育幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识。

2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。

教育要因地制宜，依据主题活动内容，转变以往的大型聚集性亲子活动方式，主要采纳小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满意幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题沟通活动来满意家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际动身，以健康、平安为先来考虑解决措施。

3.在幼儿教育中注意方式方法，重视幼儿学习品质。

开展教育教学过程中，依据幼儿年龄特点开展适合的嬉戏活动，要以敬重幼儿爱好爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的仆人，变“我爱玩”为“我会玩”，注意观看、有效指导，关心幼儿获得可持续性进展。

〔三〕加强教育教学常规管理和老师专业培训，提升老师综合素养和技能。

1.强壮老师队伍，分层次开展老师培训工作。

〔1〕培育骨干老师，引领全园进展。

提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把骨干老师的业务力量作为培训重点。我们将通过骨干老师对全园老师的培训，推动青年老师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领老师队伍业务素养的整体提高，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。

另外，连续开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进行，提高老师专业成长的主动性，并准时确定老师的进步。

〔2〕加强教科研培训，提高青年老师教科研力量。

定期开展园内教研活动，鼓舞青年老师主动参加教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论。

连续开展新老师公开课活动，给新老师供应成长机会，鼓舞新老师参与磨课研课等活动，关心新老师在教育反思的同时汲取优秀阅历。

〔3〕开展主题培训活动，专家指导。

依据园内老师需求，请相关有阅历的专家进行线上指导或者小规模讲座学习，专业引领老师成长，给老师供应学习优秀教学与活动阅历的机会，提高幼儿园的一日生活教育质量，关心全园老师积累丰富的相关学问储备。

〔4〕加强老师的传染病预防学问培训。

重视幼儿的身心健康进展，加强对老师的传染病预防学问培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿教育的同时保障幼儿的平安。

2.丰富学习形式，加强平安学问培训。

加强全体老师的思想建设和理论培训，组织老师学习《幼儿老师行为规范》、《3~6岁儿童学习与进展指南》等教育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼的教育教学岗位的思想观念。

本学期将连续推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，削减大型集聚性讲座，注意有效利用分组教研和多媒体的方式鼓舞老师进行学习，依据卫生保健需求，在一日生活中，注意引导老师将理论与实践相结合，教育与保育相结合，以保育为先，敏捷调整教育教学的方式方法，总体提升老师的保教综合力量。

3.分组教研，切实提高教研水平和教研质量。

重视发挥学科带头人和教研组长的力气，依据班级老师自身教学实践中的问题，采纳集中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式，鼓舞老师在讨论中学习，尤其鼓舞年轻老师大胆发表见解，将研讨的内容准时进行仔细梳理总结和记录，真正提高全园老师教研质量。

4.深化讨论园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色文化建设。

本学期，我园将仔细落实省级课题《幼儿园食育教育的问题及对策讨论》和市级课题《德智体美劳全面育人评价体系》的讨论。市级课题已开题，进入正式讨论阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育状况开展评价工作，做好课题结题工作，并主动撰写论文投稿，丰富课题成果。

5.连续加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用力量。

以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，结合当前疫情防控需求，合理支配活动方案与学习形式，主动稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字环境，连续推动我园一般话宣扬和文字规范化工作，循序渐进提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用力量，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。

四、月份详细工作支配

〔一〕九月份

1.召开教研会议，传达教研打算，明确学期任务。

2.制订园内各类工作打算，并按打算执行。

3.各班依据主题活动，师幼进行环境布置。

4.召开新学期幼儿线上家长会。

5.开展小班新生线上亲子活动，稳定新生心情，加强常规培育。

6.开展食育课题讨论学习活动。

7.编排新操，完成幼儿早操的新授工作。

8.开展“老师节”主题教育活动。

〔二〕十月份

1.“喜爱祖国”主题教育活动。

2.幼儿平安教育演练活动。

3.结合“中秋节”、“重阳节”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德教育。

4.开展老师读书沟通活动。

5.幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出。

6.幼儿“欢乐自助餐”研讨活动。

〔三〕十一月份

1.幼儿早操分组竞赛。

2.老师食育公开课研讨。

3.分班级组组织保教人员学习《指南》等学前教育纲领性文件。

4.班级食育教学环境观摩活动。

4.做好省级课题资料收集整理和结题预备。

〔四〕十二月份、元月份

1.庆元旦系列教育活动。

2.开展班级食育主题活动共享沟通活动。

3.学期末教学检查工作。

4.填写幼儿成长手册。

5.资料积累整理。

幼儿园早教工作打算篇10

一、指导思想：

本学期我园以素养教育为宗旨，贯彻《纲要》精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进展和提高。

二、主要工作及详细措施：

〔一〕坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1、连续组织老师学习新《纲要》，深刻领悟并仔细贯彻其精神。

2、连续组织老师主动参与教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，到达观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步商量、反思、提升。

4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。

〔二〕改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。

2、尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。

3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。

4、主动参与各类观摩活动和竞赛，提高老师的教育教学力量。

5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

8、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。

〔三〕深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有打算地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有打算地开展各类嬉戏。

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，根据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。

每月工作支配

三月

1、做好新老生的入园接待工作，稳定老师和幼儿的心情，使教学工作尽快绽开。

2、各老师制定并完成各项打算。

3、加强幼儿日常管理和教育，培育幼儿良好的.学习和生活习惯，自理力量和自我平安爱护意识。

4、以班为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。

5、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课。

四月

1、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

2、开展公开课，详细支配：

7号小班早上：王绪

14号小班早上：孙大林

21号中班早上：曹群

28号中班早上：李茂琴

3、迎接“六一”活动排练。

五月

1、连续开展公开课，详细支配如下：

5号大一班早上：聂祥英

12号大二班早上：常萍

19号大二班早上：蒋维聪

2、迎“六一”活动排练。

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

六月

1、进行庆“六一”幼儿舞蹈竞赛活动。

2、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

3、做好期末的各项工作

幼儿园早教工作打算篇11

一、指导思想

本学期，我园将连续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为根据，以我园教育教学工作的实际水平为动身点，以提高教育教学水平和老师专业素养为工作目标，结合幼儿园上学期工作的完成状况，将全面开展以促进幼儿全面进展为主的各项教研活动、园本培训及家园共育活动，进一步改善并提高教育教学质量，促进我园教育教学水平不断提高。

二、工作重点

1、加强日常教育教学常规管理，提高教学质量

2、开展园本教研及培训活动，提高老师专业素养

3、增添对年轻老师的业务管理，使其快速成长

三、主要工作及措施

(一)加强理论学习，提高老师素养

1、年轻老师的理论学问学习

由于我园年轻老师较多，在他们进行教学实践的过程中，应当不断为其充电，加强老师理论学问的学习。本学期我园定于每周六由教研组人员组织老师学习各种教育杂志及《幼儿园教育指导纲要》中的内容，共同探讨好的教育方法，仔细做好学习记录，并在学习过程中鼓舞老师谈体会与心得，并结合自己的教育实践找差距，以使老师更快成长。

2、园本培训活动

我园将本学期的三月份定于园本培训月，定于每周二、五晚为培训时间，要求全体老师参与。针对教育教学、平安教育、育儿阅历、老师职业道德等内容，选择老师感爱好的教育话题，结合教育事例，深化开展老师培训活动，使老师全面吸取和获知更多领域的学问。培训结束后，鼓舞老师撰写心得，并利用全体老师会时间沟通、学习，一同共享学习的收获。

3、深刻熟悉教研

我园是个年轻的集体，由于阅历缺乏，对于教研活动理解的不够透彻，上学期，我园教研组成员一起商议 、琢磨、并尝试制定教研打算，首先从熟悉教研着手，开展了关于“熟悉教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训，收到了良好的效果。本学期，我园将从实际动身，制定出适合我园老师水平的教研打算，利用每周五、周六下午时间，由教研组人员带着全体老师一同参加教研活动，在深刻熟悉教研工作的基础上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。

〔二〕加强教育教学常规的管理力度，促教学水平不断提升

1.班级管理工作

加强班级工作的管理力度，强化班主任的管理意识，提高其管理水平、决策水平及协调水平。本学期初，要求班主任制定出相应的班级教学管理打算。打算的内容从以下方面着手，制定每周的学习打算，合理安排班级的教学任务，按时备课、有效组织教学活动、主动与家长沟通，将其先进的管理思路、全新的工作理念、杰出的管理方法至于打算中，协调配置好班内老师的工作，共同搞好班级工作。

2．开展互动是听、评课活动。

提高老师观看、分析、评价等综合力量。要求全园老师共同参加此活动，设计并组织一节教学活动，首先从领导班子开头执教，其次为班主任执教，最终听取老师们的教学活动。此活动一方面为年轻的老师供应教学设计及教学组织实施等内容上的关心，让她们首先熟识教学过程，教学模式及教学方法，并有足够时间支配自己的教学活动，从老老师身上学习阅历与方法，促进年轻老师组织教学活动的热忱；另一方面也增添老老师模范带头的作用，让她们更专心的设计教学活动。新老老师互相融合，可到达扬长避短，互相促进的作用。

3．完善老师备课制度。

本学期，我园为老师的备课办公室新增了网络服务，增加了电脑设备以供老师上网查阅资料。加强对老师集体备课活动的管理，发挥教研组和备课负责人的作用，以班级组为单位备课，每周二为小班组，每周三为中班组，每周四为大班组。

4．深化开展随堂听课活动

随堂听课活动与全园性的听课活动相比，在肯定程度上能降低老师组织教学活动的压力，削减老师的紧急心情，又能起到催促老师为教学活动做主动仔细的预备。本学期，我们规定老师每周必需听取他人一节教学活动，可自由选择听课对象，由教研组长跟随听课，并对执教者提出合理、有效地改良方法，提高老师的课堂教学质量与组织活动的技巧。

5．加强幼儿一日生活常规的管理制度

一日生活常规的好不好直接关系到幼儿的成长和老师组织活动的质量。本学期三月份，我们将重点加强此项工作的管理力度，首先组织全园老师进行“如何培育幼儿良好的常规“的培训，深化各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条，保持整齐性与秩序性。从中找方法，学阅历，保证教学活动丰富多彩，户外活动有条不紊，以培育幼儿良好的生活及学习习惯。

四、挖掘家庭教育资源，促家园共育双丰收

幼儿家长是一个重要的教育资源。上学期，我园广泛挖掘家庭教育资源，相继开展了以家庭教育为主的各项家园共育活动。成立了“家长委员会”开展了“家长助教”“家庭教育阅历沟通”及“家长讲座”等活动，收到了家长的认可与赞扬。本学期，我园连续将家长先进的教育思想及胜利的育儿阅历广泛汲取，以“家委会”成员为主，带动更多家长参加幼儿园的活动。

1．“家委会”人员制定本学期家长工作打算，将本学期家长工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作打算的参考。

2．学期初的家长会与教育阅历沟通。利用家长会的时间向家长传达班级的学期打算，要求班内制定出家长会的具体打算，包括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、预备、详细步骤与过程。并将集中探讨与解决家长共同关怀的问题，由班级老师主持，请有阅历的家长一起参加，共同分析问题，并做全面系统的讲解，使更多家长明确科学教育幼儿的方法。会后要有活动效果分析与评价。一个胜利的家长会会使整个学期的工作得到顺当开展，会得到家长的主动协作。

3．指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家园共育是以文字的形式定期对家进步行指导的一种形式，其内容包括家园合作的方方面面：儿童身体与心理的进展特点，家庭教育方法指导，新的教育观念，班级近期的活动，孩子的作品，家长需协作的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。

4．电话访问活动

组织14位班主任开展公开的电话访问活动，主要了解一学期班级所做的工作在家长心目中的满足程度，访问内容为：班级管理、教学活动、对幼儿园教育教学工作的合理化建议等。全面了解家长的真实反映与迫切需要，做合理的分析，并进行改善与提高。

幼儿园早教工作打算篇12

为了促进幼儿的教育和身心进展，也为了培育幼儿德智体的全面进展，依据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学打算：

一、指导思想

以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，表达出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完好独特进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。

二、现状分析

〔一〕、老师和幼儿现状

我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名；高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息力量强，有肯定的教育教学阅历，师资结构比较合理。

幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。

〔二〕、保教工作现状

在二期课改的大环境下，我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所表达。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达；把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此老师保教力量主要分三个层次：

1、有部分老师，具备肯定的工作阅历和力量，有肯定的观看分析幼儿，，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。

2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消失面对新教材不知所措，专业水平提高慢。

3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有向往，有追求，但专业学问结构不完好，业务力量缺乏，非常需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。

在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

三、主要目标

1、连续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。

2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的老师，并在讨论中不断地自我成长。

3、加强教育特色的讨论，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

四、主要工作

以班组、教研组为主阵地，加强教育教学讨论，主动深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。

发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习。

结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。

每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同讨论中发挥最正确效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。

幼儿园早教工作打算篇13

儿童是祖的将来，为了幼儿教育事业进展，贯彻教育部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏教育实际状况，特制定以下工作打算，推动我园教育进展。

一，指导思想

平安是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。

二，目标要求

1，修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。

2，运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。

3，贯彻实施《纲要》，转变教育观念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。

4，对家进步行宣扬指导，关心家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。

三，工作要点

1，本学年将于4月迎接xx市五星级园所复查；

2，持续引申蒙氏教学课程；

3，进行蒙特梭利教育哲学在幼儿园中应用的课题讨论；

4，争取推出1—2名xx市保教能手，1—2名山西省保教能手；

5，接受市级文明园所的验收；

6，为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯；

7，开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能进展；

8，加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》。

四，工作策略

工作理念：

言必行，行必果。

工作方法：

务实与创新结合，规范与敏捷并重。

工作要求：

对孩子耐烦，细心；对家长热忱，真诚。工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。

五，总体思路与措施

加强内部管理，提升职业道德素养；深化反思教学，形成学习型组织；加深蒙氏教学，提倡在讨论状态下工作；扎实实践家访工作，实现跨越式进展。

〔一〕，加强内部管理，提升职业道德素养

1，强化平安意识与规范平安行为，完善《幼儿园平安公约》。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。

2，依据幼儿教育进展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。

3，加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学讨论，常规检查，幼儿进展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照法规办事。

4，催促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。

5，强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要表达出我校老师的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。

6，有打算地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，〔经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续其次年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园〕使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。

〔二〕，深化反思教学，形成学习型组织

1，加强理论学习，购置和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和进展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。

2，加强专业技术培训，大练基本功，有打算地组织园内互助和外出学习活动，提高业务力量。

3，有打算地培育青年老师，给她们压担子，熬炼力量，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。

〔1〕，开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展现评比。

〔2〕，针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。

〔3〕，请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。

〔4〕，多听青年老师的随堂课，多详细指导。

〔5〕，自学《纲要》等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。

〔6〕，供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。

〔三〕，加深蒙氏教学，提倡在讨论状态下工作

1，把握蒙氏教育哲学思想，象妈妈一样耐烦细致地照看好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满足。

2，严格超周备课，提前预备好预备环境，按时按打算组织小组教学和个人工作等活动；每月进行教育环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教育性和艺术性，让孩子们的汲取性心智得到良好地进展。

3，将蒙氏教育的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培育良好的生活卫生和学习习惯，学会使用礼貌用语，树立平安和自我爱护意识，塑造良好的独特品质和健康心理，为幼儿一生的进展打好基础。

4，为确保教科研活动的质量和效果，必需严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。

5，将典型的教育教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人主动探讨讨论，切实解决问题，关心老师更好地开展教育教学活动。

6，将蒙特梭利教育与一般教育进行比较讨论，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教育哲学，形成我园的教育教学风格。

〔四〕，扎实实践家访工作，实现跨越式进展

1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的沟通过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好气氛。

2，通过各种形式，广泛收集家长的看法和建议，重视每一个家长的看法，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要耐烦细致解释和疏导。

3，通过有打算地召开家园联系培训会，办板报，宣扬栏等形式向家长宣扬幼儿教育理论，关心他们树立科学的教育观念，把握正确的教育方法。

4，提倡家园合作，依据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的进展服务。

〔五〕，逐步丰富幼儿园设施

1，通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。

2，添置必需的生活用品，教玩具等。

3，本学期开通网线，使老师从网上获得更多的教育信息。

4，为给幼儿供应平安舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。

六，各月工作重点20xx年二月份主要工作支配

幼儿园：

召开全园老师及家长会，宣布新的学期打算与实施要点，商量全园大事。出板报，宣扬栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作打算，家园联系方法与收费通知等。

绘制宣扬画：

庆贺小伴侣长大一岁，欢迎小伴侣来园等内容。制订各级各类打算。〔主要包括：教研，教科研，卫生保健，后勤，班级工作，学科特色课程等〕工作打算在17日前完成，上交园长室。编印好幼儿入园手册〔月底前，xx负责〕申报档案省二级。

教育教学：

各班老师依据全园工作打算，结合本班实际状况，制定班级工作打算与第一阶段具体工作打算。考虑到开学后可能消失的状况，有重点地进行家访。

幼儿园早教工作打算篇14

为了促进幼儿身体正常发育和协调进展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好；进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手力量；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量。我特制定教学打算如下：

一、语言领域

1、倾听：能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。精确把握和传递主要信息，能够理解较冗杂的多重指令。

2、表述：能够围绕肯定话题进行谈话和商量，学习提出质疑和发表自己的见解；学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。在集风光前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精确3、观赏：愿意观赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。

二、科学领域

1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数；熟悉10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法。

2、几何形体：熟悉球体，正方体。

3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。

4、空间方位：区分左右5、时间：熟悉日历

三、社会领域

1、自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个老实的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。当自己的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。

2、人际关系：主动、精确地使用礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客人谈天。情愿听从成人及同伴的劝说，不做危急的事情。知道在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自己小的孩子有爱心，情愿关心他人想方法使他人兴奋，关怀班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力气与共同工作的欢乐，知道成功不傲慢，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。

3、社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出敬重他们的劳动成果，并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。

4、社会规章：会用轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的

提示行动。

四、健康领域

1、开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。敬重他人，初步学系掌握自己的心情。遵守幼儿园活动规章。

2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，爱护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙齿，熟悉几种常见的平安标志。

3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，把握其动作要领。喜爱制造性地进行身体活动，愿意探究多种玩法。

五、艺术领域音乐：能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集风光前进行唱歌表演，愿意在集体中尝试用不同的合作表演形式唱歌。

1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

2、情愿参加一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。

美术：

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟识的物体。

2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。

幼儿园早教工作打算篇15

一、指导思想

本期我们在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上，连续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高老师参加教科研活动的主动性，着力培育讨论型老师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标

1、加强老师队伍建设，更新老师观念，鼓舞老师主动开展教学讨论，深化课程改革，不断提高教育教学质量。

2、仔细贯彻落实《纲要》精神，坚持以“全面培育每个孩子的基本素养，为孩子的终身进展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面进展。

3、深化开展园本教研的开发讨论活动，规范课题讨论过程，逐步形成幼儿园特色。

〔一〕、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的进展水平，具体制订月工作打算、周工作打算和日工作打算，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且肯定要按打算实施〔除特别状况外〕，同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。仔细开展区角嬉戏活动。将区角嬉戏作为一种日常性的嬉戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到进展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、加强监督校内环境、班级的平安卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、