人教版七年级地理上册的教学计划（18篇）

Word第第页人教版七年级地理上册的教学计划（18篇）人教版七班级地理上册的教学打算〔精选18篇〕

人教版七班级地理上册的教学打算篇1

一、整体状况

本学期，本人承当七班级四个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课件。

11、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

人教版七班级地理上册的教学打算篇2

首先查对课时，离期末测试还有三周时间，共六课时，复习内容共五章，结合同学平常学习及课标要求，以及郑州市期末统考出题特点，我们学科备课组进行测试点梳理，并明确测试方式和特点，对应纸笔测试表现性评价，技能和学问识记哪些考，怎样考。

然后，本着敬重同学，循序渐进，旨在唤醒和因材施教，分层次闯关的目的，统一规划复习课时内容：第一课时复习第一章，其次课时复习其次章，第三课时复习第三章，第四课时复习第四五章，第五课时进行综合测试，第六课时自我完善，因需辅导。

每节课将采纳先测后评的方式，课前20分钟让同学根据期末考试方式做完老师根据测试点细心编制的章节试题，突出核心地图和学问的推断，对应章节测试目标。然后根据同学自评反馈，有针对性的指导，重点是同学可接受的共性问题点拨，强化练习。之后催促同学结合自己的错题状况进行提问辅导。这样以案例型的测试，不仅让同学知道自己哪些地方达成了目标，哪些地方没有达成目标，还可以找到方向针对性提高。

当然，在讲评时将通过观看同学反馈状况，依托同学展现性指导，说清习题的分析，如何把握关键词，如何审题与作答等重在方法的引导，还要留意发挥小组合作学习，组内的互相监督与指导。

每节课围绕细心编制的测试卷绽开活动，并通过检查同学讲评后的整理，原题抽测，变式题抽测推动同学分层次达标。

总之，复习重落实，精练精讲，突出"目标，教学，评价的全都性'，在测评的推动中让同学感觉到越来越好，既有测试技巧的提高，也有学问技能系统化的提高，从而以复习的有效，同学自信念，成就感的激发迎接最终的统考。

人教版七班级地理上册的教学打算篇3

一、学情分析

通过七班级上学期的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定的了解。但有些同学对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有时班级纪律较差、学风不浓，学习爱好不够等等缘由，导致同学对地理学问的把握水平参差不齐。

二、本期教学任务和目标

完成七班级下册各章节的教授，到达以下目标：：

1、学习对生活有用的地理。地理课程要供应给同学与其生活和四周世界亲密相关的地理学问，侧重基础性的地理学问和技能，增添同学的生存力量。使同学知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。

2、学习对终身进展有用的地理。反映全球改变形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球改变、可持续进展等内容。使所学内容不仅对同学如今的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用。让同学学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力量。学会阅读地理景观图和地理统计图表。另外使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增添可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。

三、教学重点、难点

重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征

难点：各地理要素之间互相联系互相影响互相制约的关系

四、教学进度

教学内容课时支配周次

第六章第一节自然环境21

其次节人文环境22

第七章第一节日本23

其次节东南亚24

第三节印度25

第四节俄罗斯36—7

段考复习及考试57、8、9

第八章第一节中东210

其次节欧洲西部211

第三节撒哈拉以南的非洲212

第四节澳大利亚；213

第九章第一节美国214

其次节巴西215

第十章极地地区316、17

期考复习317、18

人教版七班级地理上册的教学打算篇4

一、状况分析

本学期，本人承当七班级的地理教学任务，每周每班由原打算三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从"学会地理'，走向"会学地理'。

三、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。一、指导思想

仔细贯彻落实学校教育处和教科室工作打算的要点，结合本组学科特点，主动开展教学讨论活动，努力探究科学课以"探究'为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。

二、主要任务

1、加强专业学问和教学方法的学习，进一步更新每个老师的教育教学理念，提高老师的教学水平和教学讨论力量。

2、组织本组老师听课评课，相互学习，取长补短，共同提高。

3、主动参加学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习)，圆满完成上级和学校支配的各种教学讨论任务。

4、狠抓常规教学的管理与落实。加强集体备课，催促每个老师备好每一节课，上好每一节课，把教学讨论与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。

5、加强科学试验教学，充分发挥试验室的功能作用，上好试验课，并作好记录。

三、详细措施

1、组织教研组成员进行学习和培训。本学期36班级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟识，同学和老师都有一个适应过程。因此，必需加强业务学习，尽快熟识新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。

2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，切实加强教学讨论，充分发挥集体备课的作用，让老师在一起相互探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺当完成。

3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科老师要克服困难，因地制宜，尽可能为同学供应科学探究材料，让同学参加科学探究活动，体验探究的乐趣，进展同学的科学探究力量。

4、重视同学的课外探究活动，在各班成立课外爱好小组，结合教材内容，组织同学以小组为单位，开展课外科学探究活动。

人教版七班级地理上册的教学打算篇5

一、课程总目标

1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发同学学习的主动性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力量进展、看法与价值观形成的统一。

在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中到处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。

2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以同学进展为本，一切为了同学，全面关怀同学；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

3、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位同学的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

4、强化对基础学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

二、基本状况分析

本学期，本人承当七班级4个班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次章《了解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三章《走近国家》详细说明白几个国家各自特点。

四、本期总体教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

五、本期教材重点、难点

〔1〕各大洲的地形特征和气候特征；

〔2〕几个大国的人文特征。

六、完本钱期教学任务的详细措施

1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决

七、教学进度支配〔略〕

人教版七班级地理上册的教学打算篇6

一、状况分析

本学期，本人承当七班级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从"学会地理'，走向"会学地理'。

三、详细工作

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中注意引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参加、主动探究的主动性。充分表达"老师主导，同学主体，师生互动，生生互动'的教学原则，关心同学形成"自主学习，合作学习，探究学习'的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并关心同学在学习中形成正确的情感、看法与价值观。

(一)增添老师的亲合力

要充分调动同学学习地理的爱好，让同学喜爱地理课，就首先要让同学喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的看法、耐烦细致的关心等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，增添老师的亲合力。

(二)地理课堂模式的探究

自从新课改实施以来，我始终采纳新教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标确实定

在仔细分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，注意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，表达情感、看法、价值观。

2、重点、难点的处理

对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增添教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，转变同学的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。

人教版七班级地理上册的教学打算篇7

本学年将仔细学习新课程标准，以同学进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让同学自主地学习，改良教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平，和课题讨论力量，提高教育教学质量，建立富有进取精神、主动向上、融洽的教研气氛，迎接新一轮教改，顺当完成初一班级教学工作，初二的地理睬考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真看法。特制定以下打算。

1.随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果

3.改良教学评价体系，减轻初一与初二同学负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4.讨论常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。连续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。

5.定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关怀青年老师的成长，制造机会，为青年老师进展搭建舞台。加大对青年老师的

培育指导力度，提高年轻老师的教育教学力量，为提高我校地理老师整体素养而努力。

6.主动协作学校教务处做好教学常规教学工作。做好七仔细工作。

7.促成老师树立全新的教学观念，连续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8.主动组织组员参与市、区地理教学讨论活动，向兄弟学校学习，通过观摩和沟通等讨论活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的讨论，关心老师讨论和改良教学方式，进一步提高课堂教学效率。

9.以学科转变为契机，改良教学方法，重视同学力量的培育。

10.提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。

11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的同学得到参加的机会，使之更好的展现自己的才能。

12.加强课题讨论。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。

人教版七班级地理上册的教学打算篇8

接近期末，为关心同学理顺学问，培育同学敏捷运用学问、分析问题、解决问题的力量，形成完好的学问体系，特作复习打算如下：

一、复习目的：

1、如今试题的一大特点是敏捷、联系实际，死记硬背是不行的，必需培育同学综合分析、解决问题的力量，提高识图、析图、解图力量。地图是学习地理学问的重要工具，在复习过程中，要使同学真正做到能识图、会用图、能依据图示思索、解决相关问题。

2、使同学把握好基础学问，基本技能，让同学学习到对他们终生进展有用的地理学问。

3、通过复习弥补学问的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高同学的地理科学素养。

4、使同学通过复习既在学问上有所收获，又能增添同学的自信念。

二、同学现状分析及对策

1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。

B、一部分同学仍不太会读图，个别同学，地理成果不抱负，班级之间差距较大。

C、不过同学有信念连续学好地理学问，各班学风深厚，争取取得好成果。

2、对策：

①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到"四到'：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要专心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对比课本内容仔细复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。老师每堂课先点一下重点难点，梳理学问脉络，大部分时间留给同学自己。各班分组进行基础学问过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组特长过关，并签名。

②其次方面：精讲多练，以练为主，在稳固基础学问的前提下，加强运用及识图力量的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。

③第三方面：落实。每天抽查几个同学的基础学问过关状况，准时催促。

④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图

人教版七班级地理上册的教学打算篇9

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从"学会地理'，走向"会学地理'。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，其次章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《进展与合作》。

三、教学目标及要求

1.熟悉地球样子及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。

5.知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。

四、学情分析

七班级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七班级同学将比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新奇感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。

五、提高教育教学成果的措施

1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

2.关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力量。

4.做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。

5.指导同学开展地理活动，培育同学动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。

六、教学进度支配

第1-2周第一章

第2-4周其次章(第一节和其次节)

第3-6周第三章(第三节和第四节)

第4-8周第三章(第一节和其次节)

第9-10周(复习及期中考试)

第11-12周第三章(其次节、第三节和第四节)

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周复习

第19-20周复习及期末考试

人教版七班级地理上册的教学打算篇10

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学要求

1、加强理论学习，仔细学习《国务院关于基础教育改革与进展的确定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。

2、仔细学习、领悟《新课程标准》的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育同学的各种地理力量，重视培育同学的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维力量、地理探究力量，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学独特进展的、有特色的课堂教学模式。

4、留意建立过程式评价体系，注意同学的进展，给在实施新课程中的每一位同学建立成果档案，用来记录该同学的地理学习状况，作好整理工作。

5、将新课程教学试验讨论进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，连续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标

1、使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

2、使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。

3、使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4、使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增添可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。

四、详细实施

1、教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注同学的学习体验，关注同学的情感、看法和价值观。

2、引导同学从生活实际和自身阅历动身，观看、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。

人教版七班级地理上册的教学打算篇11

状况分析：

我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

指导思想：

在新课标理论的指导下，加强课堂教学，主动参与教科研活动，努力提高使教学水平和业务力量。同时，通过学习同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

目标任务：

以顺当完成课本教学内容，结合各老师特点，扬长避短，形成自身鲜亮的教学特色为详细目标。集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课过程中的异同性，进而指导同学探究性学习，提高同学学习地理的爱好，以及自主学习地理学问的力量

教材分析：

本学期教学内容，共计三部分，第一部分《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次部分《了解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三部分《走近国家》详细说明白几个国家各自特点。

本期教材重点、难点：

(1)各大洲的地形特征和气候特征。

(2)几个大国的人文特征。

总体教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

完本钱期教学任务的详细措施：

一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的力量。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，常常对比，加以改良。主动并仔细参与学校组织的各类培训活动。学习《学校地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，主动探究新的`教学理念和教学方法。有针对性地讨论和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。

二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容支配好中心发言人，该老师应供应集体备课商量稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能依据每节的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体商量、商议 。自己也能独立思索、讨论，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。

人教版七班级地理上册的教学打算篇12

地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

一、学期教学目标

初一世界地理的教学目标是：

1.使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。

3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增添可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念

二、同学基本状况分析

学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为冗杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。

我所任教的班级是我校的初一五个班级。初一同学从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别同学由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违背课堂纪律的现象，但总体来看同学的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。

本学科同学比例：

初一班级：优秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论部分，第一节为"我们身边的地理学问'，其次节为"我们怎样学地理'。分别从情感和技能两个方面让同学感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导同学喜爱并亲近地理学科。

教材通过"地理之谜'、"地理与日常生活'、"地理与生产建设'、"地理与风土人情'让同学感受地理学问的奇异与亲切，既能让同学感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈爱好，表达出"地理学问无处不在，地理学问到处有用'的特点。

而其次节中"我们怎样学地理'则通过引导同学画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的基本工具地图的使用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使同学不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。"学会收集地理信息'、"学会思索地理问题'、"在野外旅行中学习地理'则将爱好与方法、情感与技能恰当的融合起来，使同学感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。

其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是关心同学确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生进展的奠基课。

"熟悉地球'一节，教材通过人类对地球样子的熟悉过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球样子和大小，地球的模型地球仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让同学体验到了人们可以利用不同方法制作不同用处的地图，并能依据需求选择合适的地图。

"世界的海陆分布'一节，教材首先通过"世界海陆面积比较'饼状图、南北半球图等向同学展现地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向同学传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，同学在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展现，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让同学对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的熟悉。

第三章世界的居民

本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容，让同学了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密，建议老师授课过程中，注意联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实表达，引导同学熟悉一个多样的世界，培育同学正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与进展观。

气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。

四、教学措施

本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中注意引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参加、主动探究的主动性。充分表达"老师主导，同学主体，师生互动，生生互动'的教学原则，关心同学形成"自主学习，合作学习，探究学习'的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并关心同学在学习中形成正确的情感、看法与价值观。

依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出同学的主体地位，调动同学学习地理学问的主动性，使同学喜爱学、爱学，变被动的学为主动的学，转变同学的学习方式，构建"师生互动、生生互动'的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。

(一)增添老师的亲合力

要充分调动同学学习地理的爱好，让同学喜爱地理课，就首先要让同学喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的看法、耐烦细致的关心等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，增添老师的亲合力。

(二)地理课堂模式的探究

自从新课改实施以来，我始终采纳清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标确实定

在仔细分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，注意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，表达情感、看法、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增添教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

图领全文培育力量

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对同学进行识图、析图力量的培育特别必要，也是培育同学力量的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过同学识图、析图、动手填图、商量、沟通和师生间填图，培育同学的实践力量，构建合作式课堂。

学问拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使同学感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习爱好。

亲身体验参加实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采纳同学亲自布阵的方式，让同学亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。

现代信息技术的应用

五、教学进度和教学时间安排

第一大周第一章

其次大周其次章(第一节和其次节)

第三大周第三章(第三节和第四节)

第四大周第三章(第一节和其次节)复习

期中考试

第五大周第三章(其次节、第三节和第四节)

第六大周第四章

第七大周第五章

第八大周复习

人教版七班级地理上册的教学打算篇13

一、整体状况

本学期，本人承当七班级四个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课件。

11、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中注意引发同学发觉问题，启发思维，限度的调动同学主动参加、主动探究的主动性。充分表达“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原则，关心同学形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并关心同学在学习中形成正确的情感、看法与价值观。

依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出同学的主体地位，调动同学学习地理学问的主动性，使同学喜爱学、爱学，变被动的学为主动的学，转变同学的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。

(一)增添老师的亲合力

要充分调动同学学习地理的爱好，让同学喜爱地理课，就首先要让同学喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的看法、耐烦细致的关心等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，增添老师的亲合力。

(二)地理课堂模式的.探究

自从新课改实施以来，我始终采纳清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标确实定

在仔细分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，注意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，表达情感、看法、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增添教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

人教版七班级地理上册的教学打算篇14

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作打算为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视同学创新力量教育，提高同学综合素养。

2、培育同学学习地理的主动性，培育同学擅长思索、参加、思索、创新，使之培育同学的独特。

3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。

4、培育地理爱好者，建立地理爱好小组，到达以点带面的目的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

(一)、利用两周时间调动同学学习主动性，让同学以最快的速度把心思从署假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和同学融洽关系，并和课代表一起提示同学做好课前预备。

2、同学刚回到课堂，过多的课下作业可能会消除他们的学习主动性，因此，作业在课堂处理。

(二)、激发同学学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从老师语言开头。

1、老师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习气氛，让同学在全身心放松的状态下学习，以便同学到达学习状态。

2、老师语言亲切化。

作为一个地理老师，温顺亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

3、老师语言精练化。

精练的老师语言会节省课堂时间，课堂的每一分钟对同学来说都是珍贵的，做一个“节省型”老师，为同学供应更多的空间和时间。

(三)、通过各种手段，培育同学的学习力量。

1、培育同学识图力量，从多接触图开头。

在课堂上，利用一切可以利用的机会，让同学看图画图析图，以熬炼同学的识图力量。

2、培育同学表述力量和分析力量，从课堂回答下列问题开头。

本地大部分同学特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给同学创设分析问题、回答下列问题的机会。充分发挥同学的主体作用，把课堂交给同学，给他们制造提问和回答下列问题的机会和空间，老师在课堂中引导、纠错、提示、点评，鼓舞并支持同学的独特学习。

3、培育同学总结学问的力量，从同学笔记开头。

以前都是老师总结，为了培育同学总结问题的力量，本学期转变以前老师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给同学，从另一角度，也关心同学学会在学习中运用归纳法总结学问体系。

(四)、通过各种手段，培育同学的主动情感道德。

1、培育同学自信念，从宽容同学的错误开头。

十三四岁的年纪，正是需要认可需要确定需要鼓舞的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增添同学的自信念，老师应以“宰相肚里能撑船”的姿势消失在同学中，容许同学犯错误不仅是老师的道德素养，而且也是老师的一种力量。

2、合作学习，从倾听伴发言开头。

这两天上了四节课，同学的反应就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。

3、利用地理课堂，培育同学的生活力量。

4、把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让同学更清晰地了解自己的家乡。

人教版七班级地理上册的教学打算篇15

一、状况分析

本学期我担当七班级一个班的地理课，我校使用的是中图版的教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，优良的学习气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，使大多数同学对地理学科有着深厚的学习爱好，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完本钱学期教学目标，主动参与教研教改活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传授地理抱负，培育同学学习地理的爱好和力量，最终使同学从“学会地理”走向“会学地理”。

三、详细打算

本学期我将全力以赴，按学校要求，依据各班的实际状况关注全体同学的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教育教学成效。详细打算支配如下：

1、在原有的基础上深化理解地理课程标准，落实三维目标，依据同学的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。

2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课预备充分的素材。并主动进行课前课后的反思。

3、主动参与听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

4、教学中要充分发挥主体作用，采纳各种形式给同学一个学习探究合作的空间，培育学习地理的爱好，培育同学读图、识图力量，收集和处理材料的力量，并在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。

5、教学中做到精讲，重学问体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓舞微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。

6、加强平常测试，落实好学问的把握状况，结合练习，做好每个同学每个班级的质量分析，准时发觉同学学习中存在的问题并解决。对重、难点进行分析，引导同学细化学问点，留意学问点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别同学加强辅导，使他们更快地取得进步。

7、表达“以人为本”育人理念，到处为同学着想，特殊是差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。

人教版七班级地理上册的教学打算篇16

这个学期，本人承当七班级五个班的地理教学任务。新学期，新同学，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完本钱学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七班级地理教学工作打算如下：

一、班级指导思想

在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带着下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从"学会地理'，走向"会学地理'。

二、班级学情分析

本届蒙西阳光学校七班级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于同学的生源地不同，同学的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观看，同学的学习欲望并不强，一些学校生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育同学学习地理的爱好。针对七班级同学好动的习惯，多支配一些动手实践的活动，训练同学的实践操作力量。

三、教材分析

七班级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对学校生的特点，设置了多个同学活动，亲密联系同学实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。七班级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、进展与合作共五章内容。

第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球样子的熟悉过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。其次节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲解并描述地图的基本要素，要求同学学习读图、析图、绘图和选图用图。

其次章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。其次节海陆的变迁，重点讲解并描述海陆变迁的缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。

第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问;其次、三节分别讲解并描述气候的两个基本要素-气温柔降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。

第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;其次节主要讲解并描述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲解并描述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。

第五章《进展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和进展中国家的区分和联系，最终讲解并描述国际合作的重要性。

四、教学措施

1、必需以新理念指导教育教学。落实"自学精讲，以练为主'的教学模式，贯彻"先学后教，以学定教'教学理念，加强集体备课，细心预备地理学案，力求每节课同学各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。

2、以教材中的"活动'部分内容为突破口，深化讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学独特进展的、有特色的课堂教学模式。

3、深化讨论学案教学的特点，仔细编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。

4、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的同学赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。

5、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。

6、在教学在实行精讲多练的方法、老师作适当引导、同学思索解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习爱好、关心理解记忆作用。培育同学的观看、思维、想象、归纳、记忆等力量、并准时强化稳固、懂得应用，同时培育同学分析问题和解决问题的力量。

7.亲密联系生活和生产实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。

8、指导同学开展地理试验，培育同学动手力量和实践力量。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

10、准时对同学的学习状况做出评价，留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

五、教学讨论

由于本人今年要撰写讨论生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结阅历，最终完成论文的撰写。

人教版七班级地理上册的教学打算篇17

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从"学会地理'，走向"会学地理'。

二、教学要求：

1、加强理论学习，仔细学习《国务院关于基础教育改革与进展的确定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。

2、仔细学习、领悟《新课程标准》的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育同学的各种地理力量，重视培育同学的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维力量、地理探究力量，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的"活动'部分内容为突破口，深化讨论课堂教学模式，继承以