幼儿园运营方案及运行情况

幼儿园运营方案及运行情况前言我们是已有二十年幼教工作经验的幼教工作者。我们在一处环境好、硬件设施齐全的场地开办了一所有规模，有自我办园特色的幼儿园。经过多年的实践，办园概念在我们心中更加坚定。我们感到能在这幼儿园一展所长、达成理想，为此我们制定此方案.办园意念：以“培育幼苗、全面发展、优化管理、提高质量为办园宗旨。树立“团结和谐、奋发进取、勇于开拓、求实创新”为园风。实观“质量强园、特色立园、科研兴园”的发展目标。以艺术教育为特色，积极开展双语和识字游戏的教学研究，创建社区、家园互动共育，健康、双语、艺术齐抓的教育特色幼儿园。人员状况（附资料)A．投标人：姓名姓名教龄现职投入资金25年50万元14年50万元28年50万元12年50万元投标人简介：XXX，幼儿园园长。毕业于广州市幼儿师范学校。从事幼教工作二十五年，在广州XX幼儿园任园长十二年,所管理的幼儿园共有700多幼儿,22个教学班，70多名教职工，该园曾多次被评为“广州市好园所"、“巾帼文明服务岗”称号。2001年XX幼儿园与企业集团转制分离后,幼儿园领导班子带领职工继续承包幼儿园，即现在的广州市XX幼儿园。XXX，幼儿园园长.毕业于华南师范学院学前教育专业，学历大专。从事幼儿教育工作十四年,期间担任园长工作十年,多次评为“海珠区好园丁”。一九九八年于广州市海珠区开办XX幼儿园，至今该园有300多名幼儿,是一所较大规模的幼儿园。XXX,财务员。毕业于财务会计中专，已获取国家肯定的会计证、会计专业技术资格证。从事幼儿园财务工作多年，期间在广州XX幼儿园担任财务员二十八年，后因XX幼儿园与企业集团转制至XX幼儿园任财务工作。XXX，幼儿园教师.毕业于广州第二幼儿教育职业高级中学。从事幼儿教育工作十二年。B．教师简介：XXX,幼儿园教师.毕业于广州大学学前教育专业,学历大专。从事幼儿园教育工作五年,在职担任教研主任，创意美术教育指导、快乐舞蹈教育指导。曾带领幼儿参加广州电视台“幸运小飞飞”栏目幼儿才艺大赛获冠军，多次指导幼儿参加《现代育儿报》举办的绘画大赛获奖.XXX，幼儿园教师。毕业于华南师范学院学前教育专业，学历大专。从事幼儿教育工作二十四年.教学经验丰富.现职于广州市XX幼儿园。资金、设备投入方案依据办园“三年办一级”的相关要求及标准，及目前诜敦村幼儿园的实际情况，经预算，总投入为200万元.设备，设施投入为639450元.详见下表，该设备，设施将根据幼儿园的实际运作需要以及升级的相关要求，分期投入。功功能室名称设备设施名称单位单价（元）数量金额（元）户外场地设施配备直跑道平方米150609000沙池平方米6010600水池、假石山项10000110000绿化型玩具套50000150000不锈钢宣传栏米80064800跑道、弹性地面平台搭建花棚项10000110000楼梯不锈钢扶手米901009000灭火器个50301500防烟面罩个70201400流动资金投入为XX元.该款项用于幼儿园日常运作所须开支.用于新教学业务所须资金投入用于支付表格一的设备设施，由于市场价格浮动超出预算的费用,以及为达“区一级”“市一级"所需的硬件，软件的改造及设施,设备更新.四、幼儿园实际经营方案A．教育方案：众所周知,随着社会的进步，人类社会生产力的高度发展，科学技术的不断更新，园于园之间的交往不断深入，使不同民族和国家的人们进行相互接触、相互交往成为可能的首要条件。现代脑科学、生理学、心理学研究表明，0到6岁不仅是儿童语言学习的关键期，更是儿童学习第二语言的最佳期。同时《广东省幼儿园教育指南》中指出“可为幼儿提供学习外语的机会，注重创设语言环境培养幼儿听与说的学习兴趣”。双语教育是社会进步发展的趋势,是世界激烈竞争中取胜的人才需要.因此，开展双语教学为特色是我们的办园意念。创设良好的双语学习环境是重要条件。教育实质上就是环境再造,环境对幼儿的潜移默化，引起兴趣是十分重要的。汉英双语环境是包括物质环境和人际交往环境。我们会将园内，活动室内的环境布置成具有汉英双语性质特色,为每位孩子营造一流的学习和成长环境.以英文教程和中文教程为主导.挖掘孩子的潜能，并培养孩子在各个方面的发展。1．我们将尝试建立具有英语特色的园本教程，选择《幼儿园活动整合课程》为基础教材，以德纳的多元智能理论为支持运用生成空间，融入英语教学内容。创建一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的双语氛围。2．建立英语和汉语实验班。形成具有英语特色和汉语特色的管理模式，通过观察比较而达到双语教育的目的.3．设立英语活动角，及汉语活动角。促进幼儿与环境相互作用并能使幼儿得到发展的教学具4．在双语教学的过程中把中、英文老师资源更好地进行整合,以探索促进师幼共同成长的新途径5．为每一个孩子都制定整套独特的教学方案，使孩子能很好地融于班集体，并彼此间相互融洽，使孩子对学习充满热情，学习到更加出色的社交能力。6．探索一条幼儿与社区、家庭、社会环境相互作用、相互依托，共同构建和共同使用英语教育资源的有效途径。此外,在教学方法上，以博取众家所长为我所用的思路，建立我园独特的双语教育模式和体系。也会借鉴不同的经验，注意定期不定期的师资培训和更换.本着“走出去、请进来"的想法，使我园的双语教育日趋走向成熟。除双语教育外，艺术教育也是我们要推行的另一教育特色。《纲要》提出幼儿艺术教育必须“克服过分强调技巧和标准话要求的偏向.”,以免把创造性的表现活动降格为机械的训练,使幼儿在被动的服从和模仿中丧失自信心和对艺术活动的热情.泯灭创造力的指导要点。既有的发矢，有切中要害，是一项不可缺少的指导原则.根据这一指导原则，我们把“创意美术教育"和“快乐舞蹈教育"作为我们另一个教育意念.在历年的艺术教育中，我们不断更新教育观念,只有正确的教育观念，才能产生正确的教育行为，而完善设施，优化环境是艺术教学活动开展的保证。我们会设立创意美术室，及具有国际标准的舞蹈室。为幼儿进行创意艺术活动提供安全、开放、可变的空间。我们会为艺术教育配备专业的美术、舞蹈教师。以使教学更专业化。幼儿的学习也将更系统和得到保证。我们会在开展整合课程当中融入快乐识字活动。因为中华文化博大精深,汉字是我们国家记录语言的符号。而0~6岁也是幼儿现况的萌芽发展期。我们将识字教育融于孩子们的生活之中。除了正常的课程教学所显示的内容外,还充分发挥环境教育的作用.将识字教学与日常生活结合起来,并开设“字宝宝乐园活动区"放置与教学内容相应的字、词、句供有兴趣的孩子使用。回到家中与父母一起分享学习成果。用所学的新词说一个句子或一段话。再请父母作记录带回再与其他同伴一起分享。达到多角度、多层次地增加词汇量,提高表达和交往能力的目的。当然，以上是我们在教学教育中的一些特色。而这些特色教育我们会充分整合.融入每个教育活动当中，而且会充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。个领域内容互相渗透，有机结合，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏知中。B．饮食方案幼儿膳食营养的好坏全赖膳食管理工作抓紧、抓细、领导亲自抓，实行民主管理，并制定出切实可行的各项制度.而且,它应和教学教育于同等重要的位置.一间幼儿园工作的好坏，往往是以教学、伙食状况、去进行评价。我们会采取以下管理措施.确保幼儿饮食健康、卫生、安全。1．对幼儿伙食要实行民主管理，成立膳食管理委员会.由园长负责,一保健员、保教人员、炊事员、财务人员、采购员组成.幼儿膳食委员会会定期召开会议.研究并解决存在的问题。人人献计、献策，对幼儿膳食工作合理安排。使幼儿的膳食供给合理，这是膳食管理委员会建立的目的。2．建立健全各项膳食管理制度，保证幼儿能得到充分的营养，让幼儿健康成长。儿童伙食于工作人员伙食绝对分开儿童伙食费要做到专款专用,计划开支，每月结算并公布帐目。全年伙食费收支达到(亏盈不超出2%）每周作一次小结算，发现有亏或盈时在下月进行合理调整。每月处（上旬),将上月伙食费的收支情况公布在明显处,让幼儿家长及工作人员一目了然.便于大家监督及提出合理化建议,对改进膳食大有益处.建立采购食品验收制度，建立出入库物品帐目,为了让幼儿食得健康，采购员不买腐烂变质的食品。炊事员不煮腐烂变质食品。这样可以杜绝食物中毒以及肠道疾病的发生，食品出入库时，有严明的手续，入库时以发货票为据.出库时以食堂炊事员填写的食品出库条为依据。每周更换带量食谱，食谱制定的原则：根据膳食制条件计划膳食，为儿童提供平衡膳食，力求满足各种营养素的需要。而且注意季节变化，冬季可用较高热量食物，夏季可多用清淡凉爽食物。主副食品种多样。做到粗细搭配，荤素搭配。达到各餐供给合理。严格执行饮食卫生各项制度.首先,炊事员必须经过严格的身体健康检查。在工作中要生、熟分开，食具要彻底消毒。把住病从口入、注意个人卫生及环境卫生整洁无害。老师在日常教育活动中注重培养幼儿良好的饮食卫生。餐前要用流动水洗手，饭桌要用消毒液进行消毒。培养儿童不挑食的良好饮食卫生习惯。为了让幼儿饮食营养均衡,我们，对幼儿食谱要求：每周换一次食谱,每天无重复.每餐能量分配:早餐25％、午餐35~45%、午点10～15%、晚餐25％每月进行记帐法膳食营养调查，确保幼儿营养量的摄入。2~6岁一日食谱举例关于幼儿园经营的未来构想我们认为，幼儿园的成功管理是办好幼儿园的根本保证。幼儿园的教育对象是幼儿,他们能否得到健康的发展，关系到国家与民族的未来,俗话说“十年树木，百年树人”教育者应当以高度的责任感来进行管理和教育，园所内部组织结构的健全，完善是园所一切工作的重要前提和保障，是确保园所工作的正常运转，惯切保教目标，促进幼儿全面和谐发展的人力保证,为此，我们将成立一个团结，务实，积极，进取的领导班子,组织一支年轻有朝气，肯钻研，爱孩子讲奉献的教师队伍，建立有效的管理体系,使幼儿园的运转过程整然有序。为了使幼儿园的发展更规范化，我们制定了两个阶段性目标，每个阶段分为3年，具体如下:第一阶段目标规划：（XX年9月~~XX年9月)力争3年内把幼儿园半成具有科学管理水平，以双语为特色教育的番禺区一级幼儿园。第一年任务目标：根据《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育纲要》完善办