人教小学数学五年级下册：第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图课件

人教小学数学五年级下册：第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图课件人教小学数学五年级下册：第7单元折线统计图第2课时复式折线统中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就课后作业探索新知课堂小结当堂检测复式折线统计图1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测复式折线统计图1课堂探究点2探究点

复式折线统计图下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。2001—2010年上海出生人口数统计图这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细观察，把自己获得的信息与组里同学交流一下。探究点复式折线统计图下面是一个小组调查的2001—2010年上海死亡人口数统计图1.通过这幅折线统计图，你又

能获得哪些信息？与同桌

交流。2.只看这两幅折线统计图，你

能知道哪一年出生人口数

与死亡人口数相差最大吗？你有什么好办法能让我们的比较更方便更清晰？提示：运用两幅单式折线统计图，不能直观地比较出上海出生人口数和死亡人口数情况，如果把它们制成复式折线统计图，更有利于数据的比较。点击播放例题动画2001—2010年上海死亡人口数统计图1.通过这幅折线统计（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死

亡人口数的变化趋势吗？（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。提示：1.比较折线统计图中各组数据变化的大小，可以看折线哪部

分陡，越陡增减变化幅度越大。2.如果某一地区的出生人口数持续少于死亡人口数，那么这

一地区的人口总数就会持续减少，也就是“负增长”。（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死（2）每（3）结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计

表，你能发现什么共同的规律吗？（3）结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计2001—2010年上海死亡人口数统计图对比单式折线统计图和复式折线统计图，你能发现它们的相同点和不同点吗？名称单式折线统计图复式折线统计图相同点都有统计图名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，按照数据的多少描出各点，依次连接各点。不同点只有一条折线，表示一组数据。有两条不同的折线，分别表示两组不同的数据，必须有图例。2001—2010年上海出生人口数和死亡人口数统计图2001—2010年上海死亡人口数统计图对比单式折线归纳总结：1.在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示两组

不同的统计数据，这样的折线统计图就是复式折线

统计图。2.复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出两组

数据各自的增减变化情况，而且还可以更方便地比

较两组数据的变化趋势。归纳总结：1.在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示两组小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。略。小试牛刀（（选题源于教材P110第9题）小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计的结复式折线统计图：1.在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示两组

不同的统计数据，这样的折线统计图就是复式折线

统计图。2.复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出两组

数据各自的增减变化情况，而且还可以更方便地比

较两组数据的变化趋势。复式折线统计图：1.在一个统计图中，用两种不同的折线分别表示1．下面是周阳(男)和赵娟(女)6～12岁平均身高的统计图，根据统计图回答问题。2（选题源于《典中点》）夯实基础(1)①9岁时，周阳比赵娟高(

)cm。

②(

)岁时，周阳和赵娟一样高。101．下面是周阳(男)和赵娟(女)6～12岁平均身高的统计图，③(

)岁时，周阳比赵娟矮3cm。(2)由上图可以发现男生和女生的身高随着年龄的增长有什么变化规律？121．下面是周阳(男)和赵娟(女)6～12岁平均身高的统计图，根据统计图回答问题。略(答案不唯一)③()岁时，周阳比赵娟矮3cm。121．2．空气中的二氧化硫、烟尘的含量多少影响着空气的质量，某地四个季度中100升空气中的二氧化硫、烟尘的含量如下表。(1)根据上面的数据，完成右图。略季度一二三四二氧化硫含量/毫克118712烟尘含量/毫克312421322．空气中的二氧化硫、烟尘的含量多少影响着空气的质量，某地四

(2)第(

)季度空气中二氧化硫的含量最少，第(

)季度空

气中二氧化硫的含量最多。四2．空气中的二氧化硫、烟尘的含量多少影响着空气的质量，某地四个季度中100升空气中的二氧化硫、烟尘的含量如下表。三季度一二三四二氧化硫含量/毫克118712烟尘含量/毫克31242132(2)第()季度空气中二氧化硫的含量最少，第()

四(3)第(

)季度空气中这两种污染物质的含量最多，这一季度100升空气中共含有这两种污染物质(

)毫克。2．空气中的二氧化硫、烟尘的含量多少影响着空气的质量，某地四个季度中100升空气中的二氧化硫、烟尘的含量如下表。44季度一二三四二氧化硫含量/毫克118712烟尘含量/毫克31242132四(3)第()季度空气中这两种污染物质的含量最多，这一（选题源于《典中点》）易错辨析(1)请你将两幅图合并成一幅统计图。3．王叔叔开了两个体育用品商店，从图中可以看出两个商店营业额的变化情况：略（选题源于《典中点》）易错辨析(1)请你将两幅图合并成一幅统(2)请简要描述王叔叔的两个商店从2012年到2016年的营业额情况，并向王叔叔提出你的建议。辨析：绘制复式折线统计图时，易漏掉图例，图中的两条折线也容易用一种线表示答：甲店从2012年到2013年营业额小幅度增长，从2013年到2016年营业额持续下降，乙店营业额从2012年到2016年稳步增长。建议：关闭甲店。(2)请简要描述王叔叔的两个商店从2012年到2016年的营作业

请完成教材第109页练习二十六第4题、第5题、第6题、第7题、第8题。

补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。作业请完成教材第109页练习二十六第4题、第

Thankyou!Thankyou!色彩斑斓的文化生活文化生活的喜与忧喜忧影响文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来许多可喜的变化文化市场的自发性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象措施加强管理，正确引导（政府）发展大众文化文化需求的特点：多层次、多样化、多方面含义面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。温故知新色彩斑斓的文化生活文化生活的喜与忧喜忧影响文化市场和大众传媒第一框：建设社会主义文化强国第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路第一框：建设社会主义文化强国第九课坚持中国特色社会主义文

以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。三、发展中国特色社会主义文化的内涵以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现①、指导思想：马克思主义②、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大众的文化。③、本质和核心：社会主义文化。三面向反映了我国先进文化的时代性、开放性、创新性反映了我国先进文化的民族性、科学性、群众性三、发展中国特色社会主义文化的内涵①、指导思想：马克思主义三面向反映了我国先进文化的时代性四、推动社会主义文化繁荣兴盛

（1）发展中国特色社会主义文化，就要推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。（2）坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。（3）就要推动中国优秀传统文化创造性转化，创造性发展，不断铸就中华文化新辉煌。四、推动社会主义文化繁荣兴盛（1）发展中国特色社会主1.知道中化文化复兴的必然选择。2.理解中国特色社会主义文化的内涵。3.识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路的原因及二者的关系。4.把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施。课堂总结1.知道中化文化复兴的必然选择。课堂总结1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向衰微，探索道路上充满荆棘也充满希望。历史用响亮的声音告诉我们：A中华文化源远流长，文化振兴必须“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。B西方文化先进，“中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方”。C坚持马克思主义的指导思想，发展中国特色社会主义文化D中华文化优于其他民族文化，应该继承传统，推陈出新。C1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向2．党的十九大报告指出，发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。走中国特色社会主义文化发展道路(

)A．是复古中华民族历史文化的要求B．关键是坚持中国特色社会主义理论体系C．是由建设文化强国这个路径决定的D．是实现中华