初中政治九年级全第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想-我们的共同理想教学设计

第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》（教学设计）授课类型：新课计划课时：1课时备课人：一、教学目标情感、态度、价值观目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。知识目标：（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；（3）理解小康水平包含的内容；（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。二、课程标准的依据：了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。三、学情分析：中国共产党自成立之日起，就确立了共产主义的远大理想，共产主义社会到底是一个什么样子?奋斗了几十年，共产主义理想为什么还没有实现?如何看待共产主义这一最高理想与现阶段我们的共同理想之间的关系?我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，为什么一些地区、一些人的生活还不是很理想?在二十一世纪，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神?这些问题在学生中不同程度地存在，只有帮助学生正确地看待和认识这些问题，才能引导他们更好地认识我们国家的国情，自觉地走中国特色社会主义道路，做“四有”新人。四、教学重难点：教学重点：共同理想与最高理想之间的关系；教学难点：为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？五、授课类型及主要教学方法授课类型：新授课主要教学方法：举例、讨论、比较等方法。六、教学程序设计【课堂导入】理想是什么样子呢？1.教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2.你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）（答：没有战争，世界是和平的。没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。所有的工作都由机器人来干，人们只需要操作机器人。医学更发达，人的寿命将会延长。没有犯罪，人人和睦相处。将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。……答：经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。政治上，更加民主，更加和谐。文化上，人民精神境界极大提高，社会更加文明。社会生活，每个人自由全面发展。教育上，享有更加良好的受教育的机会。）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。（一）走进共同理想说一说：《桃花源记》里描述了一个怎样的世外桃源？中国：大同社会、天下为公西方：乌托邦的幻想在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践：这些思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但他们的设想都没有成功。【我们的最高理想】马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。1、人类的最高理想：共产主义的理想社会将是物质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。共产党人的最高理想就是要建立共产主义社会，实现人的自由而全面发展。【辨析】社会主义社会和共产主义社会2、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。“富强”是指经济上富有繁荣；“民主”是指政治是人上享有管理国家和自由发表意见的权利；“文明”指经济、政治和文化上达到较高水平。3、共同理想与最高理想的关系（1）实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。（2）实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。因而，在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。为实现共同理想，党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署。（二）同绘小康蓝图【三大件、服饰变化、漫画】说明了什么？说明了：我们实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑表一：中西部人均国内生产总值GDP与居民人均收入对比（1978年和1998年）项目区域人均国内生产总值GDP居民人均收入1978年1998年1978年1998年东部1765元9522元东部是西部的倍东部是西部的4倍西部元4031表二、我国城镇和农村的差距2023年人均可支配收入城乡差距城镇9422元1983年为：1农村2936元2023年为：1结合上述图表回答：①上述图表共同说明了什么问题？②联系上述图示说说你所在的地区经济社会发展尚不如意的地方？（答：说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距，是低水平的；说明我国的小康水平发展不平衡的；说明我国的小康水平发展不全面的）4、正确认识当前的小康水平我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距，是低水平的；说明我国的小康水平发展不平衡的小康。主要表现在：总体经济发展水平不高，社会风气、思想道德建设、精神文化生活等方面也有不少有待改进之处，应全面了解我国社会的实际情况、基本国情，了解我国社会的现状。正确理解我国现阶段达到的小康还是“总体上”的。【设想】本世纪头20年我国的奋斗目标是怎样的呢？到2023年，我们的未来社会是什么样的呢？(答：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。)【链接】党的十七大对全面小康社会建设提出了哪些新的更高要求？（答：①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；③加强文化建设，明显提高全民族文明素质；④加快发展社会事业，全面改善人民生活；⑤建设生态文明。）【回归三步走战略】p88思考：全面建设小康社会与“三步走”战略、与共同理想的关系5、青少年应该怎样为全面建设小康社会做贡献？我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。（三）共创和谐伟业6、为什么要提出构建社会主义和谐社会？（1）“和谐社会”有着深厚的思想渊源。实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。（2）构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大贡献战略任务。（3）反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。7、社会主义和谐社会是什么样的？社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（它包含着十分丰富的具体内容，而且各项内容紧密联系、互相贯通。它既为我们描绘了社会主义和谐社会的美好蓝图，又提出了扎实构建社会主义和谐社会的具体要求。）构建社会主义和谐社会，是艰巨复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力，中国共产党是这个系统工程的指挥者。【活动】想想自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方。思考在构建和谐家庭、和谐班级、和谐学校、和谐社区方面，你有哪些好的建议？[答：（1）不和谐地方：①诚挚友爱②民主法治③公平正义④充满活力⑤安定有序。（2）建议：①和谐家庭：父母不拆子女信件帮父母做家务，赡养扶助父母慰藉父母父母要用健康言行适当方法教育子女；②和谐校园：开展丰富多彩的文化活动，建设快乐校园；保持校园环境优美，建设生态校园；尊师重教；开展“希望工程”捐助活动等。]8、构建和谐社会对我们提出的要求：和谐社会人人共享；促进和谐，人人有责。9、构建和谐社会与全面建设小康社会的联系构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重，但它们又密切联系，互为条件，是一个有机的统一整体。从构建社会主义和谐社会对全面建设小康社会而言，建设“和谐社会”不仅是对“全面小康”的坚持和发展