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22222222222222.1.4二数y＝bx一、教学容数y＝axbxc的二、教材析只是研究-----图----性即利用解析式分析性质来站在新的高度三、学情析四、教学标数y＝＋的y＝ax＋bx＋cy＝ax＋的五、教学难点数y＝＋的22222222222222222222222222数y＋bx＋≠的性质以及它的对称轴(顶是－(－/4a)六、教学法和手段七、学法导八、教学程数4(x－＋对称数y－数y＝－的图系数y＝-6x+21的吗通过像函数y＝－4(x－＋很容数y＝-1/2x-6x+21能画成h)k这样的形y＝y=a(x－h)＋k1）通过配方变形，说出函数y＝2x＋8x值?这个值是少系?这个值系数y＝bx＋c(a≠标?你能222222y＝axbx＋c当时，开口向上，当＜0是＝－b/2a，顶点坐标是(－－练、、4题式(引导学生自学看书页P13练习第1、2九、课堂结十、作业置练习十一、

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