2022年假期读书心得体会(集合15篇)

2022年假期读书心得体会(集合15假读心体1读了《中国传统节日故事》这本书，我对中国的节日也有了更深的了解。我还知道了元旦节、端午节、中秋节、重阳节等中国传统的节日我不仅仅是知道了它们的来历还知道了人们在这些节日中常有的习俗，如：端午节源于纪念屈原。屈原是一位爱国主义者，他被人陷害而被流放。公元前278年，秦军攻破楚国京都屈原眼看着祖国被攻占却无能为力于五月五日写下绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，用生命谱写爱国主义乐章。后来，楚国百姓为纪念这位伟大的诗人，把饭团丢进江中，让鱼虾不食屈原尸体。我读了这一篇__为屈原的死而感到可惜但我并没有觉得他可怜为什么呢？因为他死的不值为什么呢？因为他看见国家被攻，却不去救助，也不想办法，最终只有含恨而去。与此同时，我还想起了一个人，他被吴国人捉去作奴隶，他忍辱负重伺候吴王三年，才被放回越国。可他并没有放弃报复之心，表面上服从吴王，但暗中训练精兵，他晚上睡觉不用被，只用柴草，还在墙上挂了一只苦胆，为的就是不忘耻辱。终于有一天，时机成熟，灭亡吴国。他，就是越王勾践！

与屈原不同的是勾践从不忘国家的耻辱总是想着振兴国家，为国家报仇！而屈原没有！我想我们青少年也是这样，要勿忘国耻，振兴中华！我们是祖国的花朵，我们理应要为国家做出贡献！让祖国永远繁荣、昌盛！假读心体2假读心体3德国大诗人说过“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”经典名著能给人以启迪，特别有益于我们青少年的成长。通过阅读《假如给我三天的光明》这本书，我深深地感受到主人公海伦珍惜生命和自强不息的精神。作者海伦自幼患病双目失明、两耳失聪。然而她在家庭教师萨利文的精心指导下，奇迹般地学会了读书、识字、说话。二十岁时为历第一位获得文学学士的聋哑人，被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄像之一。在书中海伦简单地介绍了如果给她三天光明她会做些什么。首先，她要看看世界上的人，看看曾经教过她的老师，特别是萨利文老师因为是她给予她人生的帮助第二天她要好好感受自然，用眼睛欣赏它的美。第三天，她要体会普通人的生活，感受

生活的变化。这三天，她不想错过任何细节；这三天，她要感受人的一生经历；这三天，她渴望一切正常的事物。这本书使我品味到人生的真谛了解世界的广阔这本书让我第一次用眼睛感受到老师的热情同学的亲切家长的关爱和其他善良的人们对我的帮助没有他们的关心我是不可能成长成现在这个样子的这本书让我第一次看见自然的美听见自然的声音。例如夕阳下的自然美景，和那潺潺流水声。这本书让我第一次用眼睛体会到事物和人的成长变化看到了我是如何从牙牙学语的小孩是成长为一个合格的六年级的小学生看到了一颗弱不禁风的小树苗是如何长成参天大树的。对于一个聋哑人来说海伦已经很成功了但她一生的遗憾是：听不见世界上奇特的声音，看不见一切美好的事物。所以她写假如给我三天光明本书通过它来述说自己美好愿望，希望健全人能像她一样珍惜光明。我真羡慕我是自己是个健全的人反过来想我这些耳聪眼明的人是不是更加要珍惜光明和声音呢？而不是非要等到黑暗和寂静来临时才会觉得他们的可贵。同学们，从今天起，珍惜周围的一切事物，珍惜光明与声音！精彩地生活下去！假读心体4

最近，我阅读了《教师最需要什么》，这本书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个大板块的69建议来向我们简述了作为一名教师需要解决的诸多问题这本书阐述了教师生命的活力灵动的激情人格的魅力教育的快乐与幸福对照自身我也深思，教师最需要什么？那就是一颗对于教育事业灼热的心着这一份灼热师自然而然会积极提升自己的人生境界乐奉献、勤于探索、勇于创新。我们要做有师德、有责任心的教师。陶行知说：一切最好的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。教师要有魅力，对学生要有吸引力要感染学生如春风化雨润物细无声教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止、美好的姿态，更来自内在气质的自然流露来自教师的优良人品来自教师的善良与关爱，来自教师的宽容与公正，来自教师的敬业与正直。我深知要教育好学生，教师必须做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师的一份关心与爱护，一个会心的微笑，学生都会感到那是一份无比的关怀。当我面对学生时，尽量发现他们的优点可能地创造条件让学生有展示自我的机会满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步然后真诚地去赞赏他们，激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。教师要善待学生，耐心对待学生学习过程的偏差，坚持循循善诱，努

力克制急躁情绪诲人不倦在任何场合还要学会控制自己的情绪，有时在矛盾激化的场合要沉着，有自制能力，有控制和调控教学中突发事件的能力当你准备批评你的学生时你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。此外，对学生应该有宽容之心，在教育中，宽容比惩罚更具有力量。学生在成长过程中总不可避免地会犯这样那样的错误作为教师我们一定要善待学生的失误、要善待犯错误的学生，给他们改正的机会。在教学中多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一点赞许，少一点挖苦；与其责骂，不如赞美。我们要做勤奋的学习型教师要认认真真做好每一件事哪怕是一件小事要让每一件事都不留尾巴尽量做到每一件小事都完美。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。要提高教学质量，关键是上好课。课前备好课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识水平，考虑教法。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。还要不断追求自己的专业进步，不断树立危机意识，对自己的人生不留遗憾。要能静下心来教书，静下心来育人，静下心来做学问。认真备好每一节课，多听课，听课中多注意他人的教学艺术、教材处理办法、知识点的引入办法，如何与学生沟通的艺术等，特别要向有经验的教师学习，此外要经常反思，可以

及时记录下教学中的一些事件、经验，为改进教学积累丰富、翔实的第一手材料。一位有魅力的教师，要有包罗万物的知识，能以渊博的知识培养人以科学的方法引导人以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人，所以教师要不断的学习，不断地吸取营养。未来社会是终身学习的学习化社会习已成为最重要的人生权利。一个人要想不被社会淘汰，要想自己活得有尊严、有价值现个人的人生理想和积极的人生目标就必须不断地进行自我认识、自我调试、自我学习，以更积极的方式生存和发展。有一位教育家这样断言作为教师你一旦今日停止成长明日你就将停止教学身为教师必须成为学习者作一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以创新的眼光观察和指导整个教育过程。读了这本书对我的触动很大我觉得我们教育工作者不要把自己陷入琐碎的忙碌工作中腾出时间学习出时间反思、总结，多看书，多动笔。同时，我们要学会享受读书的乐趣，读书在一定程度上如果是为了功利自然就缺少了乐趣而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐，我们才会主动去读书。会像一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的快乐，但却可以说，读书改变了我们的生活，会使自己的生活更加充实，有意义。一本

好的书，在生命中的某个时刻，能够敲开你的心灵，并激励你去尝试认为不可能的事情，为了自己的梦想而努力奋斗。今后，我将多读书，读好书，进一步提升自己的综合素质，把工作做的更出色。假读心体5我读了高尔基《童年我的同学在人间鲁迅《呐喊、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、卡洛尔的《爱丽斯周游奇境记》等几本中外闻名作家的作品。这些书基本上都是我从各个书店中淘归来的那些被人遗忘的书堆中找到很多好的书籍。其中有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……无论中外，写的都是那么令人着迷，使我得到了很多课本上得不到的知识也有了很多感想和心得笔尖流露出一时的感慨感染在我读过的这些书籍中我留下的印象最深的便是鲁迅的《呐喊》了《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的残忍景象。从《狂人日记》到《孔乙己》再到《啊Q正传》，从《风波》到《故乡》再到《社戏》，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压庶民的人们手中的尖刀火枪做斗争他犀利的笔锋令国民党反动派闻风丧胆无论是他的__是他的爱国之心都是那么地令

人肃然起敬固然我们现在已经入进了新社会已经不仅仅知足于温饱甚至小康，但是老一辈的精神不能丢啊。假读心体6对林海音的印象只停留《城南旧事停留在英子身上，可爱活泼的小英子和童年那久远的北京城印象中林海音就是英子的模样，无意中看到《奶奶的傻瓜相机》林海音著，以为又是一本林海音对奶奶的回忆录了。看完才明白，其实，错了，从《城南旧事里走出来的小英子有一个特别大的癖好那就是拍照《奶奶的傻瓜相机》收录了林海音亲自拍摄200幅从五岁到八十多岁珍贵的历史照片和生活照片是林海音自己的一本生活影集。林海音(1918-20__)是一位女作家，一生以办报、写作为主。她是一位美丽、端庄的奶奶，喜欢打扮自己，衣服总是穿的非常得体、整齐，喜欢拍照，用相机记录身边的故事，更喜欢把照片里的故事用简单诙谐的语言写出来和大家分享奶奶的傻瓜相机》一书中，以一张张照片串出一件件故事，奶奶爱旅游，书中大部分照片是奶奶和爷爷到世界各地旅游留下的照片着读者去到澳大利亚和纽西兰，见识剪羊毛、了解牧民生活，更知道了南半球无人街道中那些戴头盔骑自行车的市民奶喜欢收藏象，照片上的圆桌上摆满了各式各样，大小不一的象，书的后面还附上了奶奶从5岁到70的照片，从一位小女孩变成了一

位老太太……这就是林海音一位优雅的老太太读到了在儿女的眼中母亲，这部分才是最震撼我的，印象中，母亲的一生是勤奋的，用笔给家添置各种生活品，母亲的教育是无为的，从来没有长篇大论的教训，只有身教!是一位乐观、奋斗的女性，一位优雅的奶奶!岁月留在了镜头里欢乐的人生也留在了镜头里林海音奶奶以她丰富的生活经历和才情给我们带来了她镜头下的人生平淡淡、朴朴实实文字，读来温馨而亲切。合上了这本书，我对林海音这位女作家更加得喜欢了岁月在她的笔尖走过但停留在她的傻瓜相机当中。奶奶给我的感觉是优雅。何为优雅?问自己。曼妙的身姿雅的举止这词确实距离我的生活好远。可《奶奶的傻瓜相机》明明让我读出了优雅这个词啊。我想，这是一种类似美丽，由内而外的吸引力。做为一位老师，一位语文老师，我有必要学会这般的优雅。人们说起教师，有一种敬畏，而说到语文教师，总会和人文气息、儒雅等词联系在一起，语文教师开口成诗，唐诗宋词随口就来，下笔成文……，总觉得语文老师应该像书，通晓一切学生眼中的语文老师，更是知识的代名词。

可一次偶然上了百度说小学生的问题把年年评上先进的语文老师考住，面对历史事件、数学问题、军事技术……每每课堂上有类似的问题位语文老师总是害怕着绕着弯走完__，我浅浅的一笑服这位语文老师的勇气于披露自己的不足，更感觉有自己的影子着年级的升高发现学生爱问了什么啊?、“那怎么回事?”“什么意思啊，时常被学生围着追问，有时一句“那大家讨论讨论吧”把皮球踢给了学生，而时常“自己去发现问题吧”以搪塞之。可有时还是挡不住学生的长枪短炮式的提问。可语文老师又是全校最忙的，身兼数职到家还有一职，确实作为语文老师没多少时间让自己变得博学变成家长和学生眼中的百科全书我作为一名普普通通的语文教师深深爱着语文喜欢一个个跳跃的语言文字也常常在思考如何让自己不愧语文教师个名字觉得语文老师该先让自己优雅起来，优雅类似于美丽可不是外表的光鲜而是一种由内而外的吸引力。一、优雅在书香中沉淀魏书生曾用“语文学科不像别的学科知识结构那样清晰”、“教学天地比别的学科广阔来形容语文教学作为一名小学语文教师面对着一群又一群白纸一般纯洁干净渴望知识的小学生。他们有无穷的求知欲望，奇特的想象，大胆的想法，如果只

用一桶水来浇灌明显不够就需要语文教师博览群书取大家之所长。语文教师必须“像蜜蜂采蜜那样博才杂家”，除了自己的专业书籍和典型书籍之外，语文教师不但应该精读、细读新的、有鲜明时代特色的当代优秀作品凡是学生应当读的适合学生读的、学生喜欢读的，教师都必须读到。二、优雅在水间驻留祖国的山山水水是一本本无字的书北国的边疆南国的风情西北的大漠韵味诗意的江南游玩间接触文化触摸历史，在名胜停留，聆听当地的故事，既开阔了眼界，无意间文学内涵得到丰厚。与建筑、风味、特色达到神交的境界，偶然讲起课来自然游刃有余，举例信手拈来，生动形象，学生听得津津有味。优雅的滋味在心里驻留，在学生眼里闪耀。三、优雅在墨里流淌经常动动笔写__或感受是语文教师提高自身修养的好途径。能写、善写本来是语文教师的分内之事，可写作水平却正是教师才华的展示为一名小学语文教师要给学生起到榜样示范的作用单元习作前自己先动笔写写下水文给学生布置周末作文时自己也动笔试试，尝尝写作的甘苦，既锻炼了文笔，又对指导习作起到帮助。叶圣陶说“惟有教师善读善写，乃能引学

生善读善写。”语文教师的善写，对学生也无疑起到潜移默化的促进作用。除此之外，偶遇语文界有名的学者、语文大师、观看文艺电影、欣赏音乐作品也是一种变优雅的方式，久而久之，会让自己更加博识、更加自信、更加自信。也许许多语文老师已经行走在优雅的路上想优雅不是外表，是一种内在，教育学生是一门慢艺术，那么我想语文教师的优雅之路也是一路的慢旅途想只能无限期地靠近信那时，语文老师一定是美丽的近义词优雅的同义词散发着由内而外的'!发着浓浓的语文味假读心体7假期的时光是非常的愉悦和轻松的管初中生的学业并不是很重但是我依旧懂得时间的重要性也懂得自己作为一个学生，应该要把握自己的时间，合理的运用自己的时间，所以在这个假期的日子里我也读了很多本书用书籍来丰富自己的内心世界。我很喜欢读书觉得一本好的书籍能够让我彻底的静下心来也能让我沉浸在读书的欢乐当中我也更加的懂得读书对我的重要性，在自己难过的时候，拿起一本愉悦轻松的书本来看，看着看着就感觉自己的坏心情也随着书本的翻页而一扫耳光

自己迷茫的时候拿起一本励志的书本也能够让我从书本当中找到一定的方向和目标并且愿意去为了自己的目标而努力在自己焦躁不安的时候翻看一本沉稳而轻松的书我们可以得到片刻的安静，通过书本来稳定自己焦躁的心。从小到大我都非常的喜欢看书我也很感谢书本给了我带来的许许多多的知识和道理及书籍对我的成长路上的鼓励和帮助书籍就像是我的一个好朋友从自己识字开始就一直陪伴着我，不管是自己伤心还是难过，开心还是高兴，书籍都会陪伴我的左右帮助我更好的缓解自己的心情这假期的时候，我也读了很多的书每天晚上睡觉之前我都会看一会书才能安心的入睡，在自己做完作业，完成父母当天给我的任务之后，我也会自己坐在书桌旁边阅读一本名著，不管是对于什么样的书籍在我的心里都是我的精神粮食有时候甚至会感到自己如果一天不看书自己的心里就总会有一丝的空落落的感觉所以我一直觉得书籍是自己这一生当中所不能离开的东西。我认为喜欢读书是一个好习惯读书也给我带来了很多读书可以让我在难过的时候缓解自己的心情书可以让我在迷茫的时候得到一定的指引能够得到一定的方向和目标读书可以让我在压力倍感的时候得到相应的放松书也可以鼓励我一直前进一直保持着自己的最初的初心并且对自己所期待的目标

而去努力，我喜欢书，我热爱读书，我也感谢书籍给我带来的很多的心得和体会。我相信自己在未来的生活和学习当中书能够带给我的远远不止这些，我也会一直保持自己热爱读书的好习惯。假读心体8法国哲学家伏尔泰曾经说过当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢书为伴象跟许多高尚的人在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗涤。读书，让我明白了爱的含义。爱很平凡也许正是因为这份平凡让人不由地生出几分敬意。我们总在寻找感天动地的爱，却常常忽略了平凡的爱。当我们狼吞虎咽地吃着家人为我们精心制作的美味的时候我们穿着家人为我们洗熨的衣服清爽出门的时候我们躺在家人亲手整理的清香舒适的床上酣睡的时候……我们是多么的幸福此刻，亲人们也是幸福的，因为我们快乐，所以他们就快乐。这，就是爱，爱就存在这无尽的关怀中。当我们尽力去做一些家务，这也是爱，爱就在我们的感恩中。爱，有物质的，让被爱者享受生活；爱，也有精神的，让被爱者心灵熨贴。为了给爱着的人一

个惊喜许多人用贵重的物品其实对于家人来说爱就是一份发自内心的真情流露。爱又是那么伟大。几十年如一日地为我们洗衣、做饭；宁可自己吃剩菜，也要让我们吃好的；宁可自己穿旧衣服，也要让我们穿上漂亮的新衣服……也许你会认为这很平凡仔细一想你便知道几十年如一日是多么地难曾经听过这样一个故个小孩在家里的窗台上玩耍不小心坠下了楼恰好回家的母亲看到后像箭一般冲过去，用双手接住了他，小孩毫发无伤，母亲却因此严重骨折。那一刻，母亲飞奔的速度匪异所思，简直超越了人类的极限！”是什么让母亲拥有如此神奇的能力？是爱，是无私、伟大的爱，创造了奇迹！也许大部分时候，平凡与伟大会互相矛盾。而在爱中，却那么和谐。是爱在创造奇迹，一个平凡与伟大的奇迹！除此之外书还教会了我自信因为成功的第一步就是相信自己从而展现自己推销自己走向成功既然决定了就去做，不要在意别人的看法书也教会了我宽容我们要把自己的长处最小化，缺点化；把别人的长处化，缺点最小化。取人之长补已之短，不断地完善自己。同学们，读书吧！因为生活需要一些感动；心弦，需要爱与智慧的手指来拨动被打动的心会柔软起来品格也就在柔软的

心田里得以塑造！同学们，读书吧！少壮不努力，老大徒伤悲！同学们，读书吧！让我们一起与书为伴，拥抱明天。假读心体9利用假期阅读了几本教育书籍了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易我们得时时反省自己时时反思自己，才能将工作更落到实处。教师是否愿意花时间反思自己的工作教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考在反思批判中成长自己的教育生活就是一种学术行为自己的一言一行都应不断反思这也许将成为自己需要时时温习的功课。我愿把自己一路走来的反思提出来，与广大教师共勉。1.书一生好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足决定了我要以为学生生命奠基为追求必须靠读书学习进行自身的弥补和进修像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。

2.情不老这应该成为为师品格的重要追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量只要生命在激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情应该从现在的外在表象化为内在的精神气质不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。3.静致远一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国家级的教学比赛压得教师喘不过气来教师自由发展的空间已被剥夺殆尽──整天忙着读人家的书自己的书却没有读这种过重的外在负担将导致肤浅后遗症。因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。4.写促思写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩但我仍坚持用文字记录自己的教育生活让忙碌的我不断与宁静的我进行对话让冲动的我不断接受理智我的批判让实践的我不断接受理论的我的提升。5.独养身个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。面对荣誉，要拿得

起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量但问耕耘莫问收获竭尽全力就是胜利。可以说，慎独是最好的善待自己。6.展个性教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。独立之思想，自由之精神也应成为我们为师的座右铭我想对自己说的是人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着风跑自己的教学要考虑完美要考虑最有特色。7.在细节教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断少的是教养和耐心要是更多的等待和细心。随风潜入夜，润物细无声。尤其对所谓的学习、心理有障碍的学生要学会做寒里和雪中去送炭的人更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。8.纳百川无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师──敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们通向现在和未来美好教育境界的阶梯我们引领到当今课程改革的风口浪尖上我心中永远铭记他们并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。

9.作同进如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功你有什么样的情怀就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。10.星角色教育变的永远不会变变的必将会改变。创新不是推倒历史更不是在沙漠上建设大厦回顾过去是有益处的如果我们对前人视而不见的话我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色──也许这是一种理性状态。一路走来，感慨良多。虽然从教多年，但前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去。成长的路上，为自己的生命奠基，为学生的生命奠基仍需要同事的关怀教育丛书的引领──而这将是我前进的动力。假读心体10这个寒假，我认真拜读了美国教师雷夫撰写的《第号教室的奇迹这本书雷夫——一名普通的老师用自己的爱与智慧

创造出了教育的奇迹进这本书收获了感动得到了启迪，好像有人给我们点亮了一盏灯亮了你我的教育之旅读中，我总是不由自主地发出感叹：“我要有这样的老师多好同时也在暗暗下决心：我要向雷夫老师学习，做一位对孩子充满爱，对工作充满热情与智慧的老师!在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。这句话说来简单是做起来却并不容易夫老师在教育生涯中断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想在教育实践中他逐步感悟并形成了“让孩子们站在同一条起跑线”我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等许多先进的理念和认识。我想“让孩子变成爱学习的天使这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想或者说是折射出了雷夫老师的教育追求在本书中我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法看到了在他眼里生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习。使教室成为孩子的乐园，使孩子爱上学校，爱上学习，爱上教师一种多么快乐的事情呀夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教