课堂作业新设计

课堂作业新设计一、给字选择正确的读音。风靡（mHmi）全球一道裂（1位y爸）缝一模（mUm6）一样系（xiji）红领巾露出破绽（zhdnding） 电视荧屏（pingbing）二、选词填空。怨恨愤恨.我们（ ）老师把我刚做好的竹节人拿走了。.带着满腔的（ ），战士们把复仇的子弹射向敌人。别出心裁诡计多端.（ ）的敌人从山那边的小路上包抄上来。.张萌萌（ ），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。三、阅读下面的话，回答问题。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了.“破绽”在这段话中指的，老师看出来破绽是因为。.从这些文字中我们可以看出 。基础积累大巩固一、辨字组词。冠（ ） 增（ ）寇（ ） 赠（ ）冠（ ） 增（ ）寇（ ） 赠（ ）凝（ ）疑（ ）浆（ ）仰（ ）孤（ ）桨（ ）抑（ ）狐（ ）二、在括号里填上合适的词语。（ ）的礼品（ ）的风光（ ）的眼睛（ ）的琼浆（ ）的小草（ ）的叫声阅读能力大提升三、读下面一段话，完成练习。我在原野上，使原野风光更加旖旎；我在清风中，使清风芬

芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。.选择合适的词语填在句子中的括号里。.用“”画出这段话中写花的作用的句子。.用“ ”画出这段话中写外界关注花的句子。思维创新大拓展四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。课堂作业新设计一、我能给下列加点的字选择正确的解释尽：①完毕②全部用出③都，全1.尽开颜（）2.用尽力气（）3.尽力（）・ ・ ・开：①通，使用②表示分开或扩展③举行④发动，操纵1.开动脑筋（）2.开运动会（）3.开路先锋（）4.尽开颜（）••••等：①平常②级位，程度的分别③待，候.等车（）2.只等闲（）3.一等奖（）二、我能写出下列词语的反义词。难——（ ） 细——（ ） 闲——（ ）暖一（ ） 喜一（ ） 横一（ ）三、我能体会诗句所表达的思想感情.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“逶迤”“磅礴”形容山的 ，这是实际的山;“细浪”“泥丸”形容山的，这是红军眼里的山。诗句表现了红军。.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的。诗句表现了红军。课后作业

基础积累大巩固一、给加点的字选择正确的解释，把序号填入括号内。闲：①没有事情做②与正事无关的 ③放着，不使用TOC\o"1-5"\h\z.他俩正在闲谈。 （ ）..下午我闲着，你来吧 （ ）.别让机器闲着。 （ ）颜：①颜面，脸面 ②颜色，色彩.三军过后尽开颜。 （ ）.会场上飘着五颜六色的旗子。（ ）阅读能力大提升二、诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是以和为代表，而“千山”则是以和为代表。三、在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的两件大事（请用短语概括）：和思维创新大拓展课堂作业新设计一、辨字组词。寇（）冀（副（沸（冠（）翼（幅（佛（寇（）冀（副（沸（冠（）翼（幅（佛（二、把词语补充完整。（）高（）下）首（）胸壮烈（）迈粉身（）骨全神（）（）()截（）天动地气（）山河（）高（）下）首（）胸壮烈（）迈粉身（）骨全神（）（）()截（）天动地气（）山河三、改写句子。.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）.五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）.听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）课堂作业新设计一、选词填空。掩护保护（1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。（2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。悲痛沉痛（3）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。TOC\o"1-5"\h\z（4）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。二、按意思写词语。.比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。 （ ）.处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（ ）.形容气势十分雄壮。 （ ）.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ）三、判断下列句子是否比喻句，在比喻句后面的括号里打上“J”。.班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。（）.石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（）.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（）课后作业基础积累大巩固一、给词语中加点的字选择正确解释，填序号。

居高临下（.）①靠近②对着③来到④将要身负重伤（.）①承担②失败③遭受④享有引上绝路（.）①停止②达到极点③走不通的大举进攻（）①提出②推选③动作④抬起.二、写出下列词的近义词与反义词。近义词:掩护（）依托（）豪迈） 全神贯注掩护（）依托（）豪迈） 全神贯注反义词:反义词:仇恨（）崎岖（）沉着）全神贯注仇恨（）崎岖（）沉着）全神贯注阅读能力大提升三、课文整体梳理。阅读能力大提升三、课文整体梳理。课文记叙的是发生在时期的故事五壮士分别是。全文的课文记叙的是发生在时期的故事五壮士分别是。全文的记叙顺序可以概括为:五个部分，表现了五壮士的革命精神和英雄气概。四、重点段落品析。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，的决心和的精神。朗读这两句话时要读得。思维创新大拓展五、为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。课堂作业新设计一、读拼音写词语。langan huiji baozhaqizhi yuebingzhifu juli二、选词填空。渐渐慢慢徐徐.太阳出来了，晨雾（ ）地散去。.我扶着老奶奶，（ ）地走过人行横道线。.清风（ ）吹来，我闻到了一股茉莉的清香矗立肃立挺立.少先队员（ ）在烈士墓前，缅怀革命先辈创业的艰难历程。.人民英雄纪念碑高高地（ ）在天安门广场的南面。.广场上（ ）着一根22米高的电动旗杆。三、写下列句子所用的修辞手法。TOC\o"1-5"\h\z.天安门广场已经成了人的海洋。（ ）.红旗翻动，像海上的波浪。（ ）.这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。（ ）课堂作业新设计一、在括号里填上合适的词。一（ ）旗杆 一（ ）电灯 一（ ）掌声一（ ）队伍 一（ ）坦克 一（ ）红旗二、缩句。.会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。.三十万人的目光一齐投向主席台。.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。三、根据课文内容填空。.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。这句话中的“海洋”指的是一 。“波浪”指的是一 。句中运用了的手法。突出表现了大典开始前的。.“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”从这句话中你体会到了.晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东域、西城的街道路去，光明充满了整个北京城。这个句子运用了的手法，充分展现了和。课后作业基础积累大巩固、给带点的字选择正确读音。夹着(jiGjia)冲进(chOngchong)大约(yuCyao) 打中(zhOngzhon9）二、在括号里填上恰当的词。一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书三、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢？.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢？.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？阅读能力大提升四、阅读短文，回答问题。“明星”上的“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了！”。他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教题一一陈景润请来参加会议。华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。.文中的“明星”指；“微尘”指 .简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。.写出第三小段段意。.判断中心，在正确的后面画“J”。（1）赞扬华罗庚重视别人的发言。（）（2）赞扬陈景润敢于提意见。 （）（3）赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。（）思维创新大拓展五、在天安门璀璨的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？课堂作业新设计一、根据拼音在句子中的括号里填上合适的汉字。星期天，我们去艺术馆参观。里面的根diao（ ）造型各具特色，令人称奇。有的像威风linlin（ ）（ ）的武士，有的像全身长满geda（ ）（ ）的金刚，）棒的猴子。我们一直看了一个多小时，（）咤风云（）巧成拙忘（）所以）的人物。）棒的猴子。我们一直看了一个多小时，（）咤风云（）巧成拙忘（）所以）的人物。二、把下列词语补充完整并选择填空。威风（）（） （）头（）脑别出心（） 技高一（）（）（）有味全神（）注.这位老人在战争年代曾经是一位（.这（ ）的设计让我们眼前一亮。三、按要求改写句子。.破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。（缩句）.老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句）.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。）课堂作业新设计一、给字选择正确的读音。风靡（m6imi）全球一道裂（li。y苞）缝一模（mSm6）一样系（xiji）红领巾 露出破绽（zhdnding） 电视荧屏（pingbing）三、选词填空。怨恨愤恨.我们（ ）老师把我刚做好的竹节人拿走了。.带着满腔的（ ），战士们把复仇的子弹射向敌人。别出心裁诡计多端.（ ）的敌人从山那边的小路上包抄上来。.张萌萌（ ），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。三、阅读下面的话，回答问题。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了.“破绽”在这段话中指的，老师看出来破绽是因为。.从这些文字中我们可以看出。课后作业基础积累大巩固一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）.①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养③被审问时在法庭上述说事实 ④祭祀用的东西.奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。（ ）.①收入，放进②接受③补缀，缝补二、缩句。.我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。.老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。阅读能力大提升三、阅读下面的文字，回答问题。还有同学别出心（），想技高一（），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成（），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！.在句子中的括号里填上合适的字。.这些别出心裁的同学想出了什么点子？.“挺像是那么一回事”指的是什么？.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音?思维创新大拓展四、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗?课后作业基础积累大巩固一、按要求写句子。.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）阅读能力大提升二、阅读文段，回答问题。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。.这段话主要讲了什么内容？.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？思维创新大拓展三、要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。这个想法有实际意义吗？课堂作业新设计一、把词语补充完整。（）珑奇巧 横（）东西雄伟壮（） 烟雾（）绕亭台楼（） 井然有（） 和（）统一青松（）柏二、给下列句子选出合适的词语，用横线画出。（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥。（3）三座大殿（耸立矗立挺立）在七米多高的白石台基上。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜吃惊）。三、按要求写句子。.规模宏大的故宫集中体现