走出自我设限

《走出“自我设限”》教案这是初一学生期中考试前的最后一课。再过两天，眼前这些活泼可爱的孩子们就要走进考场，接受期中考试。怎样才能使这堂课更有教育意义，让它对学生即将面临的中考、乃至今后的漫漫人生产生更积极、更深远的影响呢？这是我多年来一直苦苦思索的问题。今天，我终于找到了一份满意的答案。【教学课题】突破自我设限，创造成功未来（自选课题）【教学目标】通过教学，让学生学会正确面对困难和挫折，正确理解成功，能树立远大目标，并为之不懈奋斗，从而实现自己的人生理想。【教学方法】情景教学法、合作探究法、多媒体教学法、活动体验法。【教学思路】在导入新课的基础上，通过播放视频创设情景，让学生在合作探究中深入理解什么是成功，怎样才能取得成功；再通过活动体验，让学生增强自信心，并进一步感悟到如何才能取得成功。最后以教师小结，播放音乐强化学生的认识，激励学生树立远大目标，并为之不懈奋斗。【教学课时】1课时。【导入新课】师：我们每个人都渴望成功，也都有过许多成功的经历。谁愿意把自己感受最深的一次成功经历说出来，与大家一起分享？学生交流自己的成功经历。师：刚才同学们交流了自己的成功经历，我为大家取得的每一次成功感到高兴。正像大家说的那样，十年寒窗，金榜题名，是一种成功；外出创业，衣锦还乡，是一种成功；身体健康，家庭和美，是一种成功；淡泊名利，安贫乐道，也是一种成功。那么，究竟什么才是成功，怎样才能取得成功？下面，我们一起来欣赏中国行动成功学创始人、风驰传媒集团董事长、上海行动成功国际教育集团董事长李践老师的精彩演讲——《突破自我设限》。教师板书课题：突破自我设限，创造成功未来。【创设情景】播放多媒体视频《突破自我设限》。同学们神情专注，看得是那样投入，听得是那样认真，整个课堂鸦雀无声，一片寂静。【合作探究】师：我们欣赏了李老师的精彩演讲，一定有不小的收获吧。下面我们来共同探讨几个问题。首先请同学们思考：你认为什么是成功？生：成功就是实现了自己的愿望。生：成功就是心想事成、万事如意。生：成功是实现目标后的幸福感受。师：对，成功就是实现了自己有意义的既定目标。只要我们确定了一个奋斗的目标，并最终达成了这个目标，我们就取得了成功。师：现实生活中，有不少的人认为成功就是有钱有地位。你赞成这种看法吗？生：赞成。有了钱和地位就是成功。生：不赞成。一个人有了钱有了地位不一定就成功了。也许他将来会一无所有，甚至坐牢，弄得家破人亡，妻离子散。生：不赞成。因为成功不仅是有钱、有地位，还包括学习取得好成绩、运动会获得冠军等许多方面。师:刚才同学们讨论得非常激烈。大家勇于发表自己的不同意见，这种精神值得学习。的确，有钱有地位是一种成功，因为他们的目标就是要有钱有地位。但是成功包含的内容很多，比如学习进步，家庭幸福，事业有成等等，有钱有地位只不过是这些诸多成功中的一个方面。师：李老师在他的演讲中提到许多成功者的故事，你感受最深的是哪一个？它给了你什么启示？生：我感受最深的是史泰龙克服天生歪嘴的生理缺陷，最终成为好莱坞电影明星的故事。它告诉我们只要敢想敢干，就没有办不成的事。生：桑德斯上校不服老，不怕输的精神让我感动。生：邱吉尔首相的演讲真是简短而精辟。我佩服他的那种〃决不能放弃〃的顽强和执着。师：是的，他们的故事深深地打动着我们每一个人的心。我们要向他们学习，做一个成功的人。那么，请同学们想一想：我们怎样才能取得成功呢？生：要相信世上无事不可为。生：要做好万全的准备。生：要全力以赴，尽心尽力。生：过去不等于未来，不要沉溺于过去。生：要相信自己，永不言败。生：要坚持不懈，持之以恒。教师根据学生的回答，进行整理、板书。师：刚才同学们介绍了许多取得成功的好方法。这些方法需要我们每一个人用心去感悟、去实践。下面，我们来做一次有关成功的体验活动。【活动体验】师：同学们，你们知道5秒钟有多长吗？你在5秒钟内都能做哪些事情呢？生：说一句简短的话。生：从一数到十。师：在我们眼里，5秒钟很短，一眨眼就过去了。我请同学们思考一下：你在5秒钟内能拍多少下手掌？大多数同学回答的次数在10-20下之间，只有一个同学说能拍50下。班上其他同学一阵大笑，表示不可能。师：我们究竟能不能拍到50下呢，我们来做一下试验。教师指定一名同学上台计时，其余同学在座位上做5秒钟拍手试验。第一次试验后，多数同学能拍到20-35下。师：请大家讨论一下：有没有办法使拍的次数更多？学生讨论、回答。生：拍手时两只手的距离尽量小一点。生：拍的时候快一些。生：一只手不动，用另一只手去拍。师：同学们想的方法都不错。老师再教你们一个方法，就是在数数的时候只数一位数，这样也会拍得更快。下面大家就按照我们刚才想到的方法再试一次。这次试验，绝大多数同学都能拍到35-45下，成绩都有了较大的提高。师：这次试验，同学们的进步可真不小。其实，只要我们多加练习，我们的成绩都能超过50下，有的同学甚至能超过70下。师：刚才的试验，给了我们哪些启示？生：人的潜能是巨大的，不要轻易给自己设限。生：不要蛮干，要讲究方法和技巧。生：熟能生巧，要反复练习。（说明：这个活动是去年在成都培训学习时老师给我们进行的一次体验式培训。我想通过这次体验活动，让学生增强自信心，并进一步感悟到如何才能取得成功。）【课堂小结】师：同学们谈得都非常深刻。有一首歌唱得好：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。是的，只要我们为自己设定了合适的奋斗目标，并为之不懈努力，在无数次的战胜艰难险阻之后，最终就一定会取得成功。最后，我想用一句话与大家共勉：敢想才敢拼，会拼才会赢。（板书）希望同学们在以后的人生道路上敢想、敢拼、会拼，用自己的双手和智慧创造一个成功的未来！播放音乐《真心英雄》，结束新课。教室里掌声雷鸣，经久不息。同学们久久不愿离去……【教学反思】这堂课虽然是学生初中生活的最后一课，但也将成为他们人生大课堂的第一课。以前的教学，太过于注重书本知识的传授、理解和掌握，对学生的情感体验、思想价值观念关注不够。这堂课，我改变了自己过去一贯的教学方