2021年六年级数学教学工作总结10篇

2021年六年级数学教学工作总结10篇六级学学作结本学期初，我继续担任六年级（（8班数学教学工作，六年级数学教学工作总结。后因工作安排，改成担任（班的数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看我能认真执行学校教育教学工作计划认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况定教学计划按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力利完成了本学期的全部教学内容并取得了良好的成绩您现在阅览的是工作总结-学总结gZZONGJIE.cn/gzzj/jxzj/谢谢您的支持和鼓励！二、采取的效措施

首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案并注意分析了上课得失并适当写上了课后小记便知识的弥补和信息反馈真好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量，工作总结《六年级数学教学工作总结后总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验测验后我认真做出成绩单对学生成绩进行认真细致的分析对成绩好的学生进行表扬对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导重要的是学生思想的辅导高进生的成绩，

首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣样进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。第三、利用资源进行学现如今办公室庭都有电脑了注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从上搜集各种教学信息比如在教“位置的确定”一课时我看了好多上发表的教学设计、课件、说课，还看了上的示范课录象根据我班学生的具体情况设计我的教案课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评并收到了好的教学效果同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。三、呈现出新经验、突的特点回顾自己在这一学期的教学工作觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：1将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题正确解决数学问题如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。

2学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识熟练了基本技能和解题技巧才能解答稍难的应用题也才能灵活的解决实际问题且能做到一题多解。3通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。4在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化这样才能激发学生学习数学知识的兴趣有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。5在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。四、存在的问题与主要原因1“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。4对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

五、今后的作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好总体感觉本学期的工作较过去有所长进今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。初一数学教学工作总结八年级数学教学总结九年级数学教学工作总结范文二年级下学期数学教学工作总结范文六级学学作结一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划在继续推进我自己“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法策略的交流结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来转变思想积极探索改革教学，

收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、教育教情况在教学工作，我注意做以下几点：1深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具后及时对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志定符合学生认知规律的教学方法及教学形式点出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

3认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式本学年平均每周听课二到三节对自己的教学促进很大。5做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导重要的是学生思想的辅导高进生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。6积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有较的发展和培养结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

但在教学过程中我也存在许多不足没有认真做好后进生转化工作。因为教学，上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题只是针对整体强调忽略了个体的能力和力量。二、增强上技能，提高学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。三、认真批作业，布置业有针对性有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课辅导工作，意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度对后进学生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极提学生数学素。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、教学中在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深入学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。七、今后整措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作争取学生家长的支持创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。六级学学作结

六年级数学教学工作已暂告一段落今天英华和康德分别进行了择校考试中心是康德考点老浏览试卷后很欣慰，试卷的命题没有超越我们的教学范围试题量多较灵活难度低于或不高于我们竞赛班的难度个平时跟着刘老师精心训练的孩子，看着试卷将像看到亲人般亲切，如果没有认真的孩子，看见试卷将像看到仇人般眼红。唉，为什么不好好学习啊？！回想一个学期来的数学教学工作老师真心感到对得住家长和孩子不论竞赛班和精英班我们都怀着对孩子和家长负责的态度去上好每堂课。具体教学环节：课前20分钟，刘师就要进入工作状态和小老师一起批改每个孩子的预习试卷准点开始上课始终做到详细入微地分析每道题努力照顾到每个孩子的接受新知的能力。教学过程中，我们用“四奖两罚”的班级管理细则贯穿始终促进每个孩子能以自己最佳的状态投入到数学的学习中去经过一段时间的学习和训练后同学们的课堂纪律严谨有序课堂氛围活泼生动解题方法凝练并努力做到通俗易懂接地气对于竞赛班的孩子每周还要进行一次难题解题能力的测试并延伸自己一小时的工作时间把测试成绩进行制表汇总发送，目的就是以考促教，形成家校联动的教学环境！学期中，我们组织了六年级世少赛、睿达杯、雁荡杯的数学能力竞赛，世少赛共有26获奖，是近几年来最多的一届；睿达杯共有8人获奖；雁荡杯有70人获奖，占参赛人数的一半，

其中特等奖10人。值得骄傲的是英华学校本校六年级进行的免费生资格考试中，有13免费（该校参加我中心六年级学习的孩子共19人），并且囊括了全校11个班中前名。上周，我中心进行了期末考，精英班的分数档次为：110分以上为优异；100以上为优秀；90以上为优良；80上为良好；70以上为中等偏弱；60以为加油；60以下为奋斗。竞赛班考的是20道挑战型应用题，档次为：17道以上为优异15道以上为优秀；13以上为优良；11以上为良偏优；道以上为良好；道以上为偏弱；道以上为加油；道以下为奋斗！今天进行了两场考试样的机会个学期仍将层出不穷。希望通过今天的考试能给每个孩子以更加生动的教育要让孩子们知道：现实是充满竞争的，付出一定会有回报的！十年树木，百年树人，培养一个孩子是长期和艰巨的。六年级孩子已处在择校的风口浪尖在正处在对知识的整合和提升的关键时期有效的复习可让孩子的进步事半功倍为了充分做好孩子的寒假学习工作们根据考试情况设了数学精英班、数学竞赛特训班、阅读写作班。并且，刘老师根据今年考试时间的前移对教学内容做了精心的编排真心希望每个孩子能抓住寒假这难得一回的宝贵时间，静下心，屏住息，一心跟着老师向前进；为自己、为家长交上一份丰厚成功的答卷！六级学学作结

本学期，本人继续担任六11班的数学科教学工作。一学期来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作本学期来的教学工作顺利学生的学习成绩也稳中有进。现总结如下：教育是爱心事业为培养高素质的下一代我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。一学期来，本人能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业做好课后辅导工作结合本校的教学条件和学生的实际情况力提高自身的业务水平和教学能力学严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路设想结合起来变思想极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务。在具体的教学工作中我适应新时期教学工作的要求认真学习新课程标准重和其他数学教师进行教学方法略探讨和学习，结合学生的学习情况及班级情况精心制定教学计划并按计划实施。一、求新思变，积极探索、改革教学

怎样教数学新课程标准对数学的教学内容教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战我们每位教师必须重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流逆水行舟不进则退作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路为了自身的成长与发展本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。二、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。认真备课的同时加强教师用书的钻研在书上批注做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。

制作多媒体课件辅助教学注重学生的学法指导加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯养学生学习数学的兴趣动生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、极推进素质育做好每次的单元测与考后辅工作本学期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验测验后我认真做出成绩单对学生成绩进行认真细致的分析对成绩好的学生进行表扬对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。四、狠抓学、班风，创评价，激励进学生全发展在我上课的时候大部分学生都能专心听讲后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄样就严重影响了学生学习

成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段特别对后进生的评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展提高学困生的成绩要激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时强个别辅导让学困生掉队。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。有成功的地方，但也有很多不足，在以后的教学工作中，还要不断总结经验多下功夫加强对个别差生的辅导多向名师学习，集思广益，纳百家之长，在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强总体而言这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后

的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！六级学学作结学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。整体看，我能认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：一、认真备。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都做了具体的记录突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和进步教师的教学水评是十分有用。二重视堂教学的生之间学之间交往互共同发展，增强上课技，进步教学量。

在课堂上我特别留意调动学生的积极性加强师生交换充分体现学生学得轻易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的能力学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境把学生在取得知识和技能的同时在情感度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的进程提倡自主性学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学天生了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，鼓励增进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状态励学生的学习热情增进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握更关注他们情感与态度的构成和发展既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习进程中的变化和发展抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制定性采用评语的情势更多地关注学生已把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有益于建立

学生学习数学的自信心进步学生学习数学的爱好增进学生的发展。四、认真批作业，布置业有针对性有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的题目做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课辅导工作，意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对落后生的辅导的力度对落后生的辅导实在不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，进步落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班44名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补阙工作认真尤其重要。本学期，我除在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状态、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自信心；其次他们进行了辅导他们遗漏的知识主动为他们弥补，对新学内容我耐心为他们讲授并让他们天天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬通过一学

期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激起了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了爱好也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中，吸取他人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。六级学学作结时间真的是飞逝转眼这学期就要结束了现将本期教学做以下总结：本学期我继续担任六年级二班的班主任时兼任六一班和六二班的数学教学在校本课程中担任篮球基础班的教学工作任务虽然繁多，但本学期教学任务按照正常的教学进度完成。一、备好课想要上好课就要先备好课要想备好课就要备好教参备好学生其实很多老师上课的时候只备教案教案又是只看一些现成的教案书，给的教参基本不看，这是很不对的，教参中给出的有明确的教学目标，教学分析，教学建议，教学评价，这是我们上课的依据不备好这个依据怎么能上好一节课呢？因此我在

备课的时候会结合教学参考书来备课备好一节课不仅仅是备教学知识，也要备学生。看学生的程度，以及学生的掌握情况，两者缺一不可。二、时刻充教学的热情教学中有时候会常不断重复同样的工作日复一日的时间长了容易让人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一种对教学的热情，特别是在课堂上，俗话说：上行下效。如果老师在课堂上就半死不活的有一点的生气孩们在下面会认真听讲、积极回答问题吗？答案肯定是不会在上课中会时刻保持对教学的热情，感染孩子，让孩子们也更投入到学习中来！三、做好校课程校本课程虽不是主课孩子们选择了篮球就代表孩子们有一定的兴趣上好校本课程能够很好的培养孩子的兴趣为孩子以后兴趣特长的培养打个基础。在校本课程中，我认真上课，保证每位学员都能得到练习让孩子们在我的课程中能有所学有所成。四、处理好级分化现象在低中年级两级分化的现象还不明显时到了五六年级的时候这种情况就比较明显，就例如本期六一班的数学成绩，人参加考试，24人都在优秀分数线以上，其中满分2人，但是

不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徊，80多的就寥寥无几这充分说明了两级分化的严重其实在五年级下期的时候就有这样的趋势因此对于后进生我常对他们进行谈话他们树立信心要放弃一旦放弃了就更什么都不会了，同时鼓励成都好的学生多帮助后进生，形成良好循环。五、工作中不足虽说针对两级分化的现象采取了措施但是效果不明显这方面的工作还有待进一步提高教学中还需要不断的汲取好的经验，提高自身素质。现在的终点也是新的起点！给自己加油！六级学学作结今年，我担任六年级数学教学工作。在一年的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对今年教学工作作出如下总结：一、认真备备课时结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学

方法，以及各教学环节的自然衔接要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。二、认真上为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性强化他们探究合作意识对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、认真批作业对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。四、认真做后进行转化作

两个班学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。今年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心;次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一年“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之年的教学工作有成功的喜悦也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法上等方面本人今后将在教学工作中汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。六级学学作结教科书教学大纲和教学计划三者互相联系共同反映着教学内容而教学计划又决定着教学内容总的方向为此数学小学频道为大家提供了六年级数学教学计划望可以作为大家的参考！一、学情分

本学期我任六(2)数学学科的教学任务。本班共有学生39人大多数学生基础知识扎实数学比较感兴趣于动脑，乐于探究。大约5名学生的学习情况不稳定，听、说、读、写的能力差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时要使不同的学生在数学上有不同的发展注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，乐于学习。二、全册教材分析()与代数1第二单元“百分数的应用”，在这个单元的学习中，学生将在具体情境中加深对百分数意义的理解利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。2第四单元“比的认识”，在学习中学生将经历从具体情境中抽象出比的过程。理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。()间与图形1第一单元“圆”在学习中学生将结合实际，认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。

2第三单元“图形的变换”，在学习中学生将通过观察、操作想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程发展空间观念。3第六单元，“观察物体”，在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。()计与概率在学习中学生将通过投球游戏两城市降水量等实例认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。()合应用本册教材安排专题性的生活，即“数学与体育”生活中的数”，综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。()理与复习教材安排了两个整理与复习，在复习中不单纯让学生做题，每个单元对所学内容的整理提出数学问题以尝试解答一些联系题目。三、全册教学要求：1加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。

2理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。3认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。4在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，发展空间观念。5在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。6在学习中学生将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图解复式条形统计图的特点。7综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。四、全册教学重点、难点重点：1圆的特征，圆的对称性的认识，探索圆周率的意义以及圆周长的计算方法。2百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。3比的认识，比在数学中是一个重要的概念，比的意义。难点：

1百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。2利用比的意义解决实际问题。五、养成教目标：1学会倾听的习惯2善于思考的习惯。3敢于提问的习惯4与人合作的习惯能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学交流时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观点和见解。5培养学生热爱生活，热爱祖国的高尚情操。六、具体工措施：1认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材写出切实可行的教学预案和适合的教学方法从而优化课堂教学同时在课堂教学中要实施素质教育我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，。结合课堂测试、大作

业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。2继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头带中间对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心时发挥同学间的团结友爱的精神成立同一帮一”活动。对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展。3大力发展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动一“量一量算一算，二是“调查利率，计算利息”。每一次实践活动后，要让学生写出实践活动报告进行优秀活动小组评选激发学生参与的积极性。六级学学作结本学期处于小学毕业阶段面临当前评价措施使我们毕业班的教育教学工作成为全校的“关键”，所以本学期的工作可以说是紧张而忙碌，当然收获也不少。最高兴的，莫过看到孩子们天真无邪的笑容和健康快乐地成长。总体来看，我认真执行了学校教育教学工作总体计划教学工作中把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思

想，积极探索，改革教学，收到较好的教育教学效果。现就本学期本人所担任的六(2)班数学教学工作总结如下：一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。二、注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展既抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现

在数学作业和数学学习周记以及小学生素质评价手册中使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对学困生的辅导的力度对学困生的辅导并不限于学生知识性的辅导重要的是学生思想的辅导高困生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣于学困生除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产