理化工作总结

理化工作总结理化工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是我为大家收集的理化工作总结，希望对大家有所帮助。

理化工作总结1根据陕二办(XX)25号和x市考发(XX)39号等有关文件精神，xx中学于XX年3月7日进行了XX年度理、化、生实验操作考试。应参加考试204人，实参加考试199人，5人因故缺考。根据考试情况来看，期中物理最高98分，平均86.1分，合格率100%；化学最高96分，平均89.9分，合格率99.5%；生物最高98分，平均90.4分，合格率100%。现将我校XX年度理、化、生实验操作考试总结

一、领导重视，精心部署，制定了严密的实施方案。

理化生实验操作考试是高中学业水平考试的重要组成部分，是检验实验教学的重要手段，也是高考录用的参考。做好理化生实验操作考试是端正考风、树立教育良好形象，为国选才的重要工作，事关维护社会稳定的大局。因此县教体局成立了以龙局长为组长的领导小组，精心策划、精选监考，制定了严密的实施方案。学校也制定了实施细则，对考试的.流程进行了精心安排、对考试的药品、仪器和器材进行了专心检查和补充。

二、打算充分，要求严格，进行了专心的考务培训。

3月6日下午，县考管中心全体工作人员、xx中学的主考、副主考、监考和考试工作人员29人在xx中学小会议室进行了考务培训。会议组织学习了《考试通知》、《考试方案》、《监考职责》。主考王彬校长做了动员讲话，县局刘书记强调了实验操作考试的极端重要性。会上主考与考管中心主任签订了责任书。会后分学科进行了监考培训、工作人员考务组织培训、抽签培训。学校还对考生进行了考前教育。

三、操作规范，公平公正，进行了统一的操作考试。

3月7日早晨，监考员和考务工作人员早早来到考点，做考前的最后打算工作，7：50第一组考生顺利完成抽签，分三科进入考场。每个考场安排一名主监考和六名副监考，每位副监考负责一道实验操作考试监考。考试进行了一整天，监考老师坚守岗位，专心监考，公平评判，始终如一。带队老师组织学生，先将每组学生（72人）随机分为三个学科小组，每个学科小组随机抽签决定考试试题，每道题由四人同时操作，整个考试过程井然有序。

四、总结准时，寻找差距，反馈了教学的得失建议。

理化生实验考试结束以后，学校抓住机遇，对实验教学中存在的问题进行准时整改、制定了实验管理元绩效考核方法和理化生科任老师实验教学考核方法，对仪器、药品、器材进行了普查补充，重新核定了各班级理化生学生实验、演示实验、探究实验教学名目，作为检查实验开出率的依据。

理化工作总结2本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养教育思想。加强对理化生课堂教学的讨论，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面进展，乐观探究教学过程的管理，不断完善我校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。

一、常规教学工作

我校物理、化学和生物三个学科老师共人，在专心钻研新大纲的同时乐观学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，专心备课和组织教学。在每月的常规工作检查中，几乎每位老师都是专心备课，课后都是专心反思。在教学过程中注意抓基础，加强课堂直观性教学，力争学生综合素养得到全面进展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论讨论，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作

全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，专心钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料有及版的新课标，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的熟悉，对新的教学理念有了进一步的理解。

努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组老师专心学习，研讨本学科的教育教学方法，探究教改之路。大家相互听课，相互学习，共同进步与提高。同时派出顶岗学习的杨老师回校后在本组进行了阅历沟通示范课，对我组的各个科起到了示范作用。在教育教学理论学习上，除了乐观参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研能力。同时，大家还利用课余时间学习讨论新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们组老师的教学理念在不断更新，

教改的主动性不断提高。

三、组内助心协力搞工作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的`常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组进展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计实验、改进实验，我组采纳一帮一的模式，做好培育青年老师工作，使各学科老师均有较大的提高。

四、专心组织听评课

我组进行组内听课的评课活动，老师们采纳畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

五、做好培优辅差工作

由于学生的进展不均衡为了关注每一位学生为了每一个学生的进步与进展培优辅差工作已成为我校教育教学的一项重要举措结合学生学习理科知识的特点我们组在学校要求的基础上执行培优以目标明确分析详细、精选精练、跟踪到位为指导；辅差以激发爱好转变习惯树立信心、步步提高为原则。

六、做好各实验室的管理工作

自本学期来，在学校的有效管理下，我组对各室（物理实验室、化学实验室、生物实验室）实行月查制度，每一个月完成当月的各项工作，各室在每一次的月查中均的做到资料完善，实验完成率达标。实验室的使用率较高。学生的操作能力也得到了真正的提高。

七、教研组建设的打算

今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平；继续激励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。继续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

龙井中学理化生教研组

20xx、01、15

理化工作总结3本学期工作即将结束，现对本学期工作简洁总结如下。

一、根据学校的要求，做好常规工作。本学期我组坚持集体备课制度，进行了三次教案检查，四次作业检查，并坚持两周进行一次教研活动，在活动中进行了信息发布和理论学习，进行和检查了单元测试情况，通过常规工作的落实，为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

二、坚持听评课，本学期我组通过示范课，公开课，观摩课等多种形式的听评课，有效提升了课堂教学水平

三、根据学校和连片教研片区的要求，组织参加了理化生操作竞赛活动，并取得了较好的`成果。有一人获得片区一等奖。

四、在校建过程中根据学校要求，做好实验室搬迁和重建工作。

五、开齐开足实验课，在各项工作任务重，工作压力大的情况下，我们坚持开足实验课，演示实验和学生试验的开出率均达到百分之百，充分发挥了学科自身的优势，有效提高了学生的实验能力，落实了课改精神。

六、乐观看展综合实践活动，提升学生的动手操作能力综合实践水平。

在以后的工作重我们讲继续发扬团结进取，不畏困难的精神，为我校教育教学工作的长足进展作更大的贡献。

理化工作总结4本学期以来，我组在市教育局、教研室及学校领导的正确领导下，围围着“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展”的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带动工程和常规管理工程；我组依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践能力重点，本学期作了大量的工作，也取得了一些可喜的成果，现将本学期的教研组工作总结如下。

一．抓好教学业务工作提高老师的综合素养

提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，现代化的教育呼唤高素养的老师队伍，以培育学生创新精神和实践能力为核心的素养教育，要求老师有阅历性转向科研型，有知识型转向学者型。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我组在这方面下了很大的大力气，也取得了一点成果。

1．加强学习，提高熟悉，转变教育观念

教务处有计划地组织老师进行各种培训和学习，帮助老师树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我组采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，是我组老师有更多的学习机会。如我组老师杨玉清、王克虎受聘青铜峡市教研室给我组及全市老师上了两堂高质量的公开课，这样一来开阔老师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培育学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的`主人，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。

2．加强老师对现代化技术的应用

今年我校在教育强市强镇验收及“两基”迎国检工作中取得了非常好的成果，学校在加强校园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了光盘播放室两个，现代远程教育下载室两个，多媒体教室两个，电子备课室一个，计算机已经走进了课堂。为了适应现代化教学的需要，我组还组织了课件制作培训，现代远程教育培训，网络教研培训，完善成长博客培训。这样加强我组每一位老师对现代化技术的应用，也提高了每一位老师的教育教学水平。本学期我组进行了应运现代远程教育资源的公开课竞赛活动，杨玉清吴、思鹏两位老师分别获得了一、二等奖的好成果。

3，加强老师对课题的讨论

本学期我组继续讨论一个物理课题，杨生万申请的>由杨生万老师负责全面工作，师树军、吴思鹏、杨玉清、王克虎、张学智、李奋等老师协助工作，本学期这个课题已取得了一点阶段性成果。

二．狠抓教学常规管理工作

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终专心落实自治区教育厅制定的《教学常规》中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期专心制定教学教研工作计划，坚持老师听课评课，周四业务学习，集体备课，期中期末质量评估，教案作业检查，问卷调查，课堂开放日等制度，同时我组加强了教研教改的过程管理，也确保了我组教育教学的有效性，特殊近两年来我校的理化成果正在稳步上升，如上学期末杨玉清、王克虎两位老师的化学通测成果位居全市第三名。

三．实抓课堂教学，促教育教学改革

素养教育的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学计划。②开展集体备课活动，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；第二步，采纳观摩研讨的方式，每班级挑选一名优秀老师精心打算一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教务处的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。④开展老师课堂教学大比武活动。在课堂上充分体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习更有完善的体现；主体参加、以学定教的教学模式在教学中得到了广泛的应用；一学期来我组老师在抓住了课堂教学这个主渠道，教育教学工作取得了可喜的成果。

总之，本学期我组老师做了大量的工作，也取得了一些优异的成果。但由于各方面条件的限制我们还存在很多不足；如教学中仍存在着“死教书教死书”的现象，这与新课标相抵诸，部分老师仍有“创新不足传统有余”的思想和做法，对后进生的转化工作较为滞后，部分老师给自己“充电”乐观性不高等。因此，我们要继续努力工作，多做制造性的工作，是我组的教研教改工作再上一个新的台阶！

理化工作总结5一、施工合理化建议

1、建议成立设计单位、监理单位、业主、施工单位四方技术专家小组，共同讨论审定重要部位的施工方案，新技术、新工艺、新材料的应用及创优的措施。

2、建议采纳冷轧带肋钢筋代替现浇楼板的HPB235钢筋，冷轧带肋钢筋是一般低碳钢或低合金钢热轧圆盘条为母材，经冷轧减径后，在其表面轧成具有三面或二面有牙形横肋的钢筋，其直径为4-12mm，其与砼的粘结强度相当于光面钢筋的3倍以上。使用冷轧带肋钢筋可节约板筋30-40%的钢材，经济效益较为显可节约钢材20-30%。

3、混凝土施工模板脱模剂采纳BT—20模板漆(长效脱模剂)。

BT—20模板漆涂膜坚硬，光亮丰满，耐水耐磨，防锈防腐，广泛适用于各种混凝土模板，并适用于蒸养环境。它有以下三大功能：

(1)保护模板，保护模板免遭磨损

(2)提高混凝土外观质量，可达到清水混凝土效果

(3)长效脱模剂。漆膜所成型的混凝土呈仿大理石状，平整光滑，无污染，混凝土表面气孔削减90%以上。20xx年以来该漆已在200余万平方米模板的混凝土工程中应用。

4、砌墙采纳GS—32砂浆宝外加剂

现在国家已不允许用粘土砖来砌墙体，但是采纳其他砌体材料时，存在容易出现质量通病的`问题，即墙体非常容易出现裂缝。经过多项工程的实践证明，采纳GS—32砂浆宝外加剂，可以很好解决墙体易出现裂缝的问题。

5、建议窗户密封采纳Sikaflex—15LM单组分低模量聚氨酯接缝密封胶，卫生间防水接缝采纳Sikaflex—11FC单组分聚氨酯弹性密封胶。

Sikaflex作为高性能、触变性粘接剂和具永久弹性的硬性连接密封胶已在多项工程中广泛使用。这种双重目的多重功能的材料是以一种特殊的潮湿条件下快速固化的聚氨酯生产而成。Sikaflex具有优良的耐老化和耐侯性能。长期暴露于紫外线照耀下，白色Sikaflex可能会变黄，但其它性能不会显著降低。

6、模板采纳竹胶合板

竹胶合板具有如下特点：板面平整光滑、幅面大、拼缝少、强度高、韧性好、导热系数低，重量轻、易脱模、耐水耐磨性好，可达到清水混凝土效果。

7、结构设计规定Ф22及以上的竖向钢筋要采纳挤压接头。根据我公司的施工阅历，认为采纳直螺纹连接技术更好一些，质量更有保证。

8、由于创杯涉及工程参建的全部方面，包括业主本身和设计以及相关管理部门，所以建议业主设立"夺杯工作专员"，使业主的创杯工作与我公司的创杯工作连接地更好。我公司可以提供全面和免费的培训等，向其提供我公司在创杯工作中的各种阅历教训。

二、降低成本措施

本工程中可采纳的降低工程生产成本措施有如下：

1、加强工程项目的成本管理，编制工程成本掌握计划，增收节支，定期进行成本分析，实行降低费用开支、增加盈利。

2、编制科学合理的施工计划。项目部根据工程总进度计划准时编制安装工程分部施工进度计划，充分采纳交叉施工、流水作业等手段，科学安排施工的各要素，并严格落实，削减窝工、停工等现象，提高劳动生产率。

3、项目部在满足施工进度的前提下，科学编制月、季度要料计划加强现场材料管理工作，做到用料计划正确无误，按工程进度需要，组织不同品种、规格的材料分批进常材料、设备的选购要货比三家，最后确定供货单位，批量材料争取由厂家直接供给，以削减中间流通环节，降低材料选购的成本。进场的材料的设备要削减露天堆放的时间，防止自然损耗的丢失，减小保管费用。施工时做到限量领料，合理用料，降低材料的损耗量。

4、采纳散装水泥，节省包装费用。

5、尽量在原材料或半成品的产地完成质量验收，削减材料报废率等。如花岗岩选购必须到矿山挑选母材。切割后，在产地进行排板验收合格后方能运至工地。

6、砼中采纳双掺技术，一方面可降低成本，二则也可以改善砼(砂浆)的和易性提高砼的质量。

7、加强劳动力的调度与管理，按工程进度的需要配备劳动力，对施工班组实行比较彻底的责任承包方法，工资分配同所完成的工程挂钩，提倡一专多能，削减间歇窝工及非生产用工。

8、施工机具配备要合理，选用效率高的施工机械，提高生产率及机械化施工水平。

9、选用先进合理的施工工艺及施工方法，充分利用施工场地，扩大拌制工作面，提高拌制加工效率，削减工程费用。

理化工作总结6本学期围绕学校工作总目标，充分发挥生化学科的特点，加强对生化课堂教学的讨论，以教学工作为中心，以校本讨论为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面进展，乐观探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。

一、教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.加强作业管理。全组老师尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

3.专心组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，专心作好考试后的情况分析，根据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。

4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

二、教研组活动开展情况

1.坚持开展好教研组活动。

2.加强理论学习，更新教育观念。本学期本组乐观响应学校号召，组织老师进行公开课教学，袁桂玲老师本学期开设了公开课活动。通过集中听课、评课，个别沟通等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、老师之间的'相互沟通，增进了感情，培育了团结协作的团队精神，同时提高了老师的教学教研水平。

3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。

三、教研组建设的打算

今后，我们初中生化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续开展教研活动，提高老师的教课水平；继续激励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。进一步提高生化教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

理化工作总结7本学期以来，我们科组的全体组员专心贯彻落实学校关于“自主、合作”学习的教学模式，充分激发学生的学习热忱，努力打造高效课堂的指新集中学理化组的老师都以专心、乐观的态度来对待课改。虽然前进的脚步是缓慢的，但我们科组的老师每一天都在进步，上课的质量每一天都在提高。正所为“一份耕耘，一份收获”，我们组员在课改中也摸索出一些好的阅历和做法。回顾一个学期以来，我们理化组主要做了以下几方面的工作：

一、组员加强自身学习，提高自身素养。

1．在暑期其间就要求我们的组员专心阅读《杜郎口“璇风”》和《走向自主》这两本书籍，并要求每位老师写好两份有关课改方面的反思，开学时上交。

2.乐观参加灌南县老师培训学习县老师进行三个阶段的学习培训，通过三个阶段的学习培训，使组员对课改有更深的熟悉与理解，并运用到自己的实际教学中去，有很多老师得到锤炼，有很多老师进步很大。

二、以班级为单位，继续加大集体备课的力度。

在集体备课方面继续专心落实好，每课的导学案都专心设计，多翻修改，努力提高导学案的质量。实践证明，导学案的质量高了，才能为打造高效课堂创就条件。

三：我们科组非常注意反思。

继续做好值日科组长的值日工作，写好反思板上的反思。本科组的值日科组长坚持专心巡视课堂等检查工作，能将见到的问题照实地反映在反思板上，写上详细的建议和措施，有效地督促组员进行课堂改革，提高组员的教学水平。科组长半个月新集中学博客，供大家参考。我们理化组还充分利用好每周二下午进行科组反思会。并会集各组员在教学过程中遇到的疑难和困惑，会上提出来大家讨论，达成共识，共同提高整体教研水平。

四、规范小组合作沟通、小组全班展现各环节，努力打造高效课堂。

1．培育出得力、能干的小组长。

我们可以从多渠道去培育小组长：先对小组长进行思想教育，希望小组长能多为小组着想、多出力，小为自己，也可以每周让小组长作出述职，说出上周做得好的和不够的地方，让组员、组长、班长去评小组长的工作，并选出每周的优秀小组长，并对小组长进行嘉奖，能充分调动小组长的乐观性。

2．小组成员分工要明确、详细。

小组合作学习：一是为了调动学生学习的自主性，二是为了培育学生合作与沟通的能力，三是给学生提供相互学习借鉴的机会。为了达到这样的目的，首先每个小组成员要参加其中，所以小组合作学习，小组成员应该有明确的分工，如：我们让学生以自己组的特色为前提，由组长负责组织小组成员完成学习任务，让同学们明白，要有“同舟共济”的意识，每个成员都应明确意识到自己的努力不仅对自己，而且对小组都是极为重要的；组长安排好各位同学合作沟通的任务，比如：大组长组织分工，有的同学负责引读题，有的同学补充，有的同学负责点评，有的同学负责质疑等形式。各小组成员要有一种向心力，乐观参加小组的学习，为解决同一个问题而乐观地打算，共同完成任务；另外，还要勇敢地承担个体责任，面对面的沟通，把你的想法、意见大胆地在同伴面前展现出来；每个成员之间要互勉、互助，共同进步。这样才能确保合作学习一开头人人都能各司其职、有条不紊，才能确实发挥小组合作学习的作用。

3．规范小组合作沟通各环节的细节。

为了规范小组沟通的各个细节,我们科组定了六个步骤：

第一，靠拢。组长说：快围过。组员迅速轻声摆好凳子，围在一起。

第二，分工。组长对本组的沟通适当进行分工。可以是组长指定，也可以是组员审报。

第三，组内要做到真沟通。详细分五步走：A.读题。B.分析题目（找出关键点、易错点、知识点）C.解答。D.归纳、总结方法。E.点评、质疑。

第四、倾听。要求做到人人参加、专心倾听。

第五、指导。老师要深入小组中沟通，有针对性地进行指导。

第六、预展。各组到黑板沟通本组展现的内容，边指边说，做到圈圈点点。

4．规范小组展现的各个细节，提高小组展现的质量。

(1)全班聚焦，合理站位。

(2)小组展现要求：a.展现组员合理站位。b.脱稿展现，声音洪亮，适当使用肢体语言。c.展现时，组员与组员或组与组间连接流畅、紧凑、过渡自然。d.展现时，保证质量，紧靠学习目标、突出重点、突破难点。

(3)倾听要求：目光聚焦展现内容、投入到高，能提出不足或见解。

(4)老师要求：a.关注学生动态。b.对展现内容点拨，提升，穿插巩固。c.评价到位。

5．培育组员要养成顷听的习惯。

小组成员汇报沟通时，其他成员应该专心倾听，由于在小组合作学习过程中，一是各组成员所讨论的内容不全面，二是学生猎取的知识是零星的、不全面的，只有通过汇报沟通，才能将小组合作学习中获得的零星的知识整理、汇合到一起，从而形成完整的知识体系。既然是知识体系形成的过程，就必必要求每位学生在其他学生汇报沟通时，专心、仔细地倾听。在倾听过程中要做到：一是乐观猎取知识、完善知识；二是对其他学生说的不足或不对的准时补充或订正，只有这样才能把知识层面逐步引向深入，使学生对一个一个知识点有全面、深刻的理解。除此之外，我还教育学生不要随便打断别人的发言，努力把握别人发言的要点，准时补充汇报沟通可以说是小组合作学习中最重要的环节，对别人的发言作好评价。同时还要擅长陈述自已的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法,各种不同意见难以统一时，学会保留自已的见解，以便在大组进行探讨。

6．小组成员汇报沟通时，老师应该适时点拨、指导。在学生讨论沟通的过程中，我们老师就要给予适时、恰当的点拨、激励。由于学生的知识积淀和认知水平有限，他们在对知识的感受和理解时要么出现困难，要么只停留在表层，这就需要老师恰如其分地进行点拨和引导，把学生的自主学习引向深入，最终达到突破教学重点、难点的目的。因此，老师的准时点拨、引导作用很重要，给学生一个完整的知识体系，这样，就将学生引向一个更高层次的探究性学习之中。

7．老师要充分利用“评价”是唯一武器来调控课堂。老师要充分利用“评价”的'手段来激励学生的学习热忱，不要将评价的制度放在课后，要把评价的制度放在课前、课中、课后进行评价，让学生在良好的竞争中，保持学生的学习热忱和学习爱好。与此同时，老师还要在课堂中不断穿插言语表扬和利用好评价武器，评价武器要不断更新。

五、加大教研力度，促进老师有更大的进步。

1．互听课执行改革。

每周每位老师要上一节课给同科组的老师听，同时每周也要去听同科组老师的一节课，听后一定要进行评课，主要提出不好的地方。通过这样互听课来提高我们老师的教学水平。

2．执行邀请课和提高课改革。

要求每位老师一个学期上一节邀请课和上一节提高课共上两节，这两节课全科组的老师都要参加听课与评课，提出优点与不足，通过这样互听课来

六、对本学期高班级理化教研组的工作反思。

虽然，本学期我校在课堂教学改革上取得了很大突破和成果，但离我们所期望的高效课堂，仍存在一定的距离。

我们科组在课堂教学中存在相对比较突出的问题是学生的参加度与投入度还是不够，个别学生没有专心听课、没有参加。我们认为有如下的原因：

（一）导学案的编写。

虽然我们科组实施科组合作教研，但同班级同科的老师所制定出来的导学案，还存在：1.目标过多，显得目标不够突出；2.难度人为拔高，不能面对全体学生，学生难以通过自学在固定时间内完成学案，拖慢教学进度；3.题量过多，学生无法在固定时间内完成学案。针对这一原因，我们科组在下学期的工作里将实行如下措施：1.专心组织各组员学习课标要求，明确单元训练目标的大整合；2.要求学案每一课时一个目标；3.根据学生年龄特点和能力要求制定学案内容的难度和题量；4.每班级确定一位教学骨干老师作为，学案制定的把关人，把关人未审核学案不得印发给学生。

（二）评价还不能成为唯一的武器。

杜郎口中学的专家们都认为“评价是唯一的手段”，我们也制定各班的评价制度，但评价制度并不能成为有力的武器。原因是我们也杜郎口一样，一课一评价。但我认为我们小学生的课堂应该是一课多评价才对。由于等到下课后，才来对学生进行点评，不能说没有用，但起码说作用不明显。我们应该根据我们的学生年龄特点，对课堂的每个环节都进行点评，毕竟我们的学生的留意力没有中学生维持得那么久。所以，我们要完善我们的评价制度，要比杜郎口中学的课堂评价更细，把评价落实到每个环节中去。

总得来说，“课改的道路虽然坎坷，但只要你肯付出，就肯定会有收获”这句话李校长说得太好了。我希望同事们靠着坚强的毅力，不怕困难，团结协作，课改一定会成功的！

乐观搜集反馈意见，加强教研教改的力度，乐观开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

总之，我组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成果。今后我们将继续努力，争取在各方面取得更大更好的成果。

理化工作总结8根据学校教育处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组老师专心完成学校的各项工作，专心学习学校有关教学工作的要求，专心履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

现将本学期教研组工作小结如下：

一、教学常规工作

1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师根据学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，在学校的月查中获得了领导和同事的全都认可。我组老师也留意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培育学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。

2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。

3、加强作业管理。全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。

4、专心组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，专心作好考试后的情况分析，根据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。

5．各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培育了学生能力。特殊是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目，有针对性的对学生进行了强化实验技能训练，收到了良好的效果，总体成果明显高于周边几个兄弟学校，为学生取得良好的中考成果奠定了基础。

二、教研组活动开展

1、坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、开展了理化复习沟通课等公开课活动；开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培育”及“如何利用多媒体搞好实验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。

2、加强理论学习，更新教育观念。本学期中，通过活动，帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3、组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内老师间相互听课每人都按要求达到15次以上。

三、老师专业进展

1、乐观参加培训。本学期本组老师乐观专心参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。

2、加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。

3、乐观撰写教育教学论文。根据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。

四、今后的打算

今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平；继续激励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。继续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

九班级已经毕业考试完，教学工作即将宣告结束，值此之际，专心总结教学中的得失，是提高和完善自己教学能力和水平的不行或缺的手段，是增强和丰富自己教学素养的必要途径。

从管理角度看，本届九班级是学校教学工作的重中之重，校领导班子十分重视，多次召开班级组会议，准时解决实际问题；在人力和物力上给予大力支持，由此学科教学上就得心应手。

本届毕业班学生整体水平较好，特点是：学习方法较好，学习态度端正，具有很强的上进心，擅长学习，刻苦钻研，乐于思考，专心踏实，勇于质问，团结协作。

本届毕业班班级组在成员组成上是团结协作、相互支持的；特殊是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位，让我们课任老师感到很是轻松和愉快。课任老师在教学中感到学风端正，秩序井然。物理教学中的优点：有计划且能按计划进行教学；能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学；能准时发现学生心理变化且能给予指导；注意学科间的协作和协调，重点抓住中游学生的成果提高更不放松学困生；强化优等生的巩固。

教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固；再以章节单元为线索，形成系统的知识体系；然后进入模块训练，目的是娴熟对基本概念的灵活运用，从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练；最后是扫除学

生的应考，个别辅导和整体指导相结合。

详细作法：

1．专心学习讨论《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的'基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。

2、加强教材讨论，提高物理复课的教学效果

中考物理命题会更加重视教材，将物理知识与技能在真实、生动、详细的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本，紧扣课本深入理解概念和规律，搞清概念间的区分和联系，注意规律的形成过程；要引导学生对物理概念建立过程的理解；教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实；更加留意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。

3．学会关注，扩大知识视野

在复课中要关注社会进展、关注科技进展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。

4、重视规范教学和解题的规范训练，培育学生的良好的学习习惯。

5、合理安排复习时间，详细制定复习计划。

6、注意对学生进行心理教育，提高学生的心理素养，提高学生解决综合问题的信心和能力。

理化工作总结9在过去的一年中我们理化生教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热忱和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组有如下：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共9名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然男同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，老师都专心听讲、详细记录，在此基础上教研组组织全组老师

专心学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的熟悉。

其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等，让我组成员学会了如何进行平时公开课、示范课等教学课形式的主课方法和思路。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，老师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。

再次、相互沟通、取长补短。在做好本校的'教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向许多兄弟学校沟通和学习，本校老师更是常常切磋。就我们的疑问以及当前遇到的困难展开沟通和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，由于我们信任公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。

三、注意竞赛组织和辅导工作。

结合全国应用物理知识竞赛安排和全国化学素养能力竞赛，组内成员专心进行打算，挑选出优秀学生进行报名并进行专心准时的辅导，使得学生的知识面得到扩展，个人的学习能力得到提高，同时为明年的竞赛打好坚实基础。

其次为了调动学生学习理化生三科的学习乐观性，在学期末组织了各班级理化生学科竞赛，使得课本知识在应用中得到升华。

四、问题和反思．

老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，不利于老师的提高．同时配套的教具匮乏，老师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大．与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺．另外，做好学科间的知识整合也是我们要专心思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的讨论和开展。

五、今后的措施．

乐观搜集反馈意见，加强备改检查力气，乐观开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成果。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。

理化工作总结10本学期理化科组在上级教育部门和学校的正确领导下，全体老师坚持教育教学理论的学习，更新教育观念，乐观开展校本教研活动，不断完善和改进教学方法和手段，经过全科组老师的共同努力，教学教研取得了较好的成果。

一、加强学习，提高教育教学理论水平

我们科组留意加强教育教学理论的学习，进一步加深对新课标和校本教研的熟悉，使老师进一步加深对课改理念的熟悉。我们继续努力向三个目标努力：一是创新课堂设计，以学生进展为本；二是使教学活动由教向学转变，向40分钟要质量，切实减轻学生的课业负担。

二、乐观参加和开展各项教研活动

为了改革课堂结构和教学方法、提高老师的课堂教学水平、提高课堂教学效率，我们充分发挥备课组的力气，各备课组实行多种形式开展集体备课活动，加强备课组内的沟通与合作，沟通新教材的学法与教法以及内容的连接问题，并把集体备课和个人备课结合起来，明确单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参看教法及实验打算等，群策群力，千方百计提高“两率”，学生的成果稳步提高。

我们继续坚持开展听课、评课活动。本学期的教研重点是物理，特殊是历来薄弱的科，初二物理的教学讨论，以尽快提高新老师和教学不成熟老师的教学水平，使教研活动更具实效性，转变以往由各老师自己定教研课时间的'做法，本学期我们根据科组老师的教学能力，由我统一安排，先安排教学能力强、教学效果好的老师上示范课，再安排新老师和教学不成熟老师上公开课，听课后专心评课，如教学内容安排是否恰当？难点是否突破？重点是否突出？教法是否得当？思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求等？而我们评课更是知无不言、言无不尽，主要以指出其缺点为主。使听课者有所收获，被听者找出自己不足之处，大家共同进步，特殊是新老师和教学不成熟老师的教学水平都有不同程度的提高。

化学备课组还乐观参加东莞市和广东省优秀科组的评比，努力创建优秀科组，经过大家的共同努力，终于荣获东莞市优秀科组的光荣称号。

我们还乐观参加上级或学校组织的各项教研活动，如杨海老师为了参加东莞市的说课竞赛，化学备课组的全体老师一起共同讨论，群策群力，从讲稿、形象、语速、甚至每一个字都进行专心反复的推敲，终于在竞赛中获市二等奖。

三、因材施教，促进学生全面进展。

各备课组专心制订培优辅差计划和详细措施，继续有效地进行分层辅导工作，并留意监控辅导对象的辅导过程和效果。加强对临界优生和临界合格生的辅导跟踪，努力提高优秀率和合格率。

本学期我们科组在初二物理、初三物理、初三化学均进行了学科竞赛活动，提高了学生对物理、化学科的学习爱好，特殊是初三物理、化学竞赛，还为下学期参加全国竞赛提前作打算，均收到了较好的效果。

四、加强学校资源库建设

在本学期我们继续完善各备课组的资源库建设，乐观做好教辅资料的编写和上传工作，在大家的共同努力下，资源库的内容不断完善，形成了校本教学资源。

我们在工作中虽然取得了一定的成果，但学无止境，教无定法。无论是教育教学，还是其他方面都有待提高，如有个别老师在工作中还欠缺主动性和乐观性，有的老师的组织教学能力还不强，培优辅差的效果还有待提高。在今后的工作中，我们会乐观协作学校的活动，更好地承担各项教研教学任务，以学生进展为本，以学校荣誉为荣，全科组老师一起，努力工作，争取更好的成果。

理化工作总结11利用远程教育网络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的学习形式。我们作为湖北教育学院校外学习中心，自XX年下半年正式启动以来，已有280多名本、专科学员通过专心的学习和严格的考试、考核，学成毕业。XX年暑假，我们在原有中文、数学、英语、计算机等学科专业的基础上，增开了物理、化学、生物三个本科专业，七个专业共有在籍学员176人、跟读生12人，实际在读学员188人。工作中，我们根据湖北教育学院继续教育学院的有关要求，不断完善教学设施，乐观充实管理队伍，注意教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果。

一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

自从我们接受校外学习中心的任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校基础上组建江汉艺术职业学院后，我们更加专注于远程教育。根据上级指示和学院实际，原承担远程教育管理任务的潜江艺师培训部过渡为江汉艺术职业学院成教处，并从过去从事老师继续教育、教育干部培训、学历教育和协助管理老师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历教育两项工作，利用远程教育形式协作湖北教育学院办好本科学历教育成为成教处的主要工作任务。

为此，学院成立了以分管副院长李飞同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。学院投资60万元健全了网络管理中心，与市电信公司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学院新购置了100台计算机成套设备，组建了2个高规格的计算机教室。学院规定，学院现有的4个计算机教室和1个多媒体教室在双休日、节假日由成教处独立使用。由于专业增多，成教处还在原有的2间一般教室里安装了大屏幕放映设备，并接通校园网络。这样，即使是全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，每人配置了联网的计算机，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。

二、形式灵活，方法多样，专心开展教学活动。

为了有效地组织学员根据各学科教学计划听课学习，我们实行多种方法和形式开展教学活动。

(一)在统一的`时间进行面授。一方面，根据湖北教育学院远程教育的上网课程情况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授另一方面，我们安排那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。

(二)按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今日，我们激励具备计算机和网络条件的学员遵照教学计划，直接上网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安装设备、软件，开设24小时询问电话。这样，学员既节省了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。

(三)分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较为集中的地区，我们将刻录的光盘免费供给学员，让他们以学习小组为单位集体听课。我们要求组长详细做好考勤记录，准时反馈学习信息。我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面给予支持，并派人下乡巡视和指导。

(四)随时接待学员来院学习。对于因特殊情况缺课、落课，或者有学习困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和沟通。对个别学员，就安排在老师办公室听课学习人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很适宜解决学习进度不全都、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班主任平时独立进行教学管理的主要手段之一。

三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。

这一届的学员，虽然都经过了全国统一的成人高考，整体水平较前一届有较大提高，但对于开放式的教学方式来说，假如管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。

(一)健全制度。

为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了《辅导老师工作职责》、《班主任跟班指导制度》、《学员自学与面授管理制度》、《学员结业考试管理制度》等一系列规章，并在开学典礼上由学院领导宣讲，将这些规章印发到每一位老师和学员手中。每次集中听课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习“三册”：面授考勤册、作业评定册、学科成果册，执行平时学习情况与学分、考试(考核)成果挂钩。

(二)狠抓落实。

严格学习考勤记载。每次面授，都安排有领导值班检查，班主任和辅导老师详细负责，对学员的出勤情况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长详细登记，报班主任载入总册。

严格作业检查评定。辅导老师在专心随堂听课的基础上，提出作业要求，将作业题打印下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导老师准时评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通过抽查听课笔记来作评定。

专心进行学习辅导。根据各专业课程情况，我们聘请学院优秀老师担任学科辅导老师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行沟通，了解他们的学习情况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。辅导资料印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平时遇到的问题，则实行预约方式，由成教处派辅导老师下乡巡回解答。

我们的工作虽然取得了一些成果，但离主办院校的要求还有较大的距离，特殊是在对学员分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深入讨论和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，亲密协作主办院校，使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。

理化工作总结12本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，加强对理化生课堂教学的讨论，以教学工作为中心，以校本讨论为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面进展，乐观探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。

一、常规教学，常抓不懈

三个学科的老师在专心钻研新大纲的同时乐观学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，专心备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面进展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论讨论，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作，有条不紊

1、全面贯彻落实新课程标准

根据学校的教学计划，乐观推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，专心钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，乐观上网参加国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的熟悉，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研，乐观进行“三课”活动

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师专心学习，研讨本学科的教育教学方法，探究教改之路。在教务处的指导下，理化生教研组全体老师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了乐观参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还乐观围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。张金强、马永成、李晖、樊汉锋、王志君等老师分别奉献了有一定参考价值的公开课，并在课下进行了沟通与评课，使大家都有所收获。

同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，专心开展业务学习，把握教育改革的动态，转变传统的教学思想，学习讨论新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的.主动性不断提高。

三、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组进展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，乐观钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同讨论相同的教学内容，多切磋多总结。

集体研讨中考，把握中考命脉，为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

理化工作总结13本年度第一学期即将结束，目前20xx年中考成果还没揭晓，但半年来，我们理化生教研组六位老师，专心执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，乐观、专心的搞好教研，老师的专业素养水平得到提升，教育教学成果也显著提高，学生的中考理化估分也较为理想。下面对本学期的主要工作做如下总结：

1、重视集体力气，发扬团队精神

开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学讨论。

我们理化生教研组的六位老师大都是具有多年教学阅历的老老师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑，各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识：

(1)培育学生的自信心，注意调动学生的'乐观性，努力培育学生爱好

(2)重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和把握情况

(3)重视测试，专心组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

2、专心开展校本的教研活动

校本的教研活动是老师成长的重要途径，搞好教研是提高老师业务能力水平的有效途径。本学期，理化生教研组组成功进行了两次年轻特岗老师的展现课活动，分别是叶老师的《化学肥料》和刘老师的《激素调节》，同时四位老老师也分别上了观摩课和示范课，每节课后都进行专心的讲评、反思，提出了改进意见和建议，各位老师在活动中得到熬炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、老师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高……

3、乐观参加校外的研讨学习活动

努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取养分，促进老师专业化进展，本学期，理、化学老师去寿县学习两次，分别到三中和电大两所学校听课学习，受益匪浅，从中学到很多先进的教学理念和教学阅历、课堂教学活动设计的技巧等等，并介绍给其他几位老师。

通过教研活动的乐观、热烈、有效的开展，我组老师的教研能力、业务素养不断提升。虽然我们的工作取得了较多成果，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造老师的基地。昨天的成果是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成果。

理化工作总结14时间如流水，20xx～20xx学年又过去半年了，在学校校长室、教务处的正确领导之下，我们理化生组取得了较好的成果，现总结如下：

一、坚持正确的理论指导不动摇。

我组坚持以党的教育方针、路线为指导，以素养教育为主题，张扬个性，大力提倡自主、合作学习。在教学教研上突出理科教学的特点，大力提倡辩证唯物主义和实验教学思想，培育学生的规律思维能力。在教研方面宏杨集体主义精神，充分调动每个老师的主观能动性，以校本讨论为主，脚踏实地，充分提高课堂教学的效率，充分发挥理科教学的特色。进一步树立了以人为本的观念，切实解决了当前师生的学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。如：全组老师全都认为，日常教学工作应以培育学生的综合素养为主，在整体提高学生的综合素养的同时，以激发学生的学习爱好为突破口，提高学生的学习效率。

二、严格遵守学校常规管理制度：

搞好常规教学是每位老师应尽的职责，但在教学的不同阶段，探究教学的科学性，有效性，也是我们每位老师的重要行为，为此我们建立了理化生各学科备课研讨小组。在搞好常规教学工作的同时，据部分学生的学习要求和学习能力，在学生全面进展的基础上，建立学科竞赛培训小组，充分发挥学生的个体潜能，培育学生的毅力和能力，磨练学生的意志，同时对学生进行科学思想和科学探究意识的培训，开阔学生的视野，为学生今后的科学探究打下良好的基础。1、杜绝三无：无教案，无作业，无辅导记录。

2、提倡三研：研课程标准，研学科特点，研学生个体。

3、坚持三活动：随堂听课活动，教研评价活动，科普讲座活动。

三、自主教学和集体讨论相结合的制度。

充分调动每位老师的教学热忱，八仙过海，各显神通，凸现每位老师的特长，同时加强备课组的建设，多学习，多沟通，提倡互补，提高每位老师的教学能力和业务能力，以达到提高整个学校教学质