2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习-高适作品精选精练

高适作品精选精练邯郸少年行高适邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。千场纵博家仍富，几度报仇身不死。宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云。未知肝胆向谁是，今人却忆平原。君不见即今交态薄，黄金用尽还疏。以兹感叹辞旧游，更于时

无所求。且与少年饮美酒，往来射猎西山头。注：①高适北游燕赵，先后欲投向朔方节度副大使信安王李祎、幽州节度使张守珪幕府而未果，此诗于回乡途中经邯郸时所作。②平原君：战国时赵国公子赵胜被封于平原，故有此称，后为赵宰相。其人讲信义，重人才，曾养食客数千。③疏索：冷淡、疏远。④时事：现时的事情，适应潮流的事物。（1）下面对这首诗的赏析，不确的一项是A.首交待了“游侠子”居住的方是邯郸，燕赵之地自古多豪杰之士侠”因此而自我夸耀。“自矜”一词把他们的自得之态勾画得十分生动。．诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景，采用了夸张、比喻、拟人手法以烘托渲染，突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁的生活。．七、八句是内容上的转折处，由写“游侠子”豪放的生活转入对其内心的揭示。他们渴望凭借侠肝义胆为国建功，却得不到理解，不由得神游千古，怀念重人才的平原君。D．高适在诗中以“邯郸少年”况，前半部分借“游侠子”的经历来抒发自己怀才不遇的感慨，后半部分则有所议论，将抑郁不平之情进一步表达出来。（2）诗的末两句若奇峰突起，蕴深远，令人回味。赵熙批曰：“大力收束，何其健举！”请赏析“且与少年饮美酒，往来射猎西山头”。【分析】）题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求后注意了解诗歌的作背景看释句翻译诗句着握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境悟者表达了怎么样的思想情感考歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。（2）本题考查学生赏析诗句能。赏析诗句，首先要指出诗句运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。【解答】）B．没有用拟人修。（2）“且与少年饮美酒”，看旷达豪放的饮酒作乐，但结合前文“君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索”的世态炎凉的感慨可见，诗人其实是一腔悲愤之情旷反体现出一种深沉的愤懑不平之意“美酒“射猎西山头”都是豪侠壮举，刻画出游侠儿矫健英勇的身姿，与诗歌前半段歌唱游侠儿的勇武豪侠相呼应，让诗歌结构完整”有姑且，暂且之意，实际上蕴含着世事不平，无可奈何，只能睥睨尘世、待时而动的高旷情怀和耿介刚强的性格。答案：B。①以“痛饮美酒”，“射猎西山”的豪举，刻画出“游侠子”的英武雄迈之态，风格豪放；与前文相呼应，收束全篇，使诗歌在结构上浑然一体。②借想象（或虚写）的场景抒情。诗人与少年”痛饮美酒”，“射猎西山”，看似旷达，与世“无求”，实则正话反说，抒发了内心的愤懑之情（或怀才不遇、抑郁不平之情）。③以一虚字“且”冠在句首，更有力地表现出诗人对现实的失望，和耿介刚强的性格特征。译文：邯郸城南的游侠子，自夸生长在邯郸里。经过千场放纵赌博后家里仍富，几处报仇身不死。家中的歌声笑语终日闹纷纷，门外的高车大马聚集如云屯。不知该向谁披肝沥胆，只教人想念那平原君。君不见如今的交情如纸薄，黄金用尽了还你个疏索。为此感叹辞别往日的朋友，眼前的时事功名也无所追求。且与年轻人共饮美酒，往来射猎来到西山头。赏析：邯郸为战国时赵国都城，即今河北邯郸市。《少年行》为乐府旧题，属杂曲歌辞。以上六句渲“游侠子豪放的活其势如铜丸走板风电掣未知肝胆向谁是，令人却忆平原君”二句，气势陡转，诗笔转入对“邯郸少年”内心的揭示。他们对于纵性任侠的生活远远感到不满足，而希望凭自己的侠肝义胆为国建功立业，施展自己的宏图抱负。不料美好的愿望却得不到现实社会的理解遭到排斥和压制之不由得神游千古，怀念“倾以待士”，使之能纵横捭阖，为国排难的平原君。这两句，充盈着诗人知音难觅的怅惆功难成的愤懑以及对现的强烈针砭和对历史的深沉反思时感情的激流也由前面的飞逸转入沉实，增强了诗歌的顿挫之力。前半部分诗人“游侠子的遇来抒发自己沉沦不遇的感慨半部分则以直抒胸臆的议论，将抑郁不平之情进一步表达出来。一开始以“君不见”当头唱起，提示人们注意：现在世人只按“黄金”的多少来决定双方“交态”的厚薄。没有“黄金”，关系就自然“疏索”（即疏散之意）了。诗人的感情又由前面的沉实转入激愤，正因他“感叹”之深，对世态炎凉体会之切此对“游时事恶之极样就有力地逼出最后两句与少年饮美酒，往来射猎西山头！”这样的结尾看似旷达，与世“无求”，实则正话反说，充满慷慨之情，愤懑之气，“宕出远神”。它不仅以“痛饮美酒”，“射猎西山”（西山即邯郸西北的马服山）的豪举，刻画出“游侠子”的英武雄迈之态。而且以一虚字“且”冠在句首表现出他睥睨尘世时动的高旷情怀和耿介刚强的性格特征样的曲终高奏，宛若奇峰突起意深远令人回味无穷因赵熙批曰大收束何其健举唐百家诗选手批本》）高适在诗中“郸少年即中“侠子自借描写他们放荡不羁的生活，和世态炎凉的际遇，抒发了自己壮志难酬的激愤之情。诗歌写得豪宕激昂，“气骨”铮铮，充分体现了高适“以气取篇”的特点唐书•高适传》评其诗“以气质自高”。所谓“气质”，即作者的感情极为慷慨激越。此诗借“邯郸少年”抒发自己强烈的感情，既有豪气干云的雄壮之歌有直抒胸臆的激越之声有深沉低徊的慨叹有作旷达的曲终高奏。这种雄壮与低徊，炽热与深沉的错综交织，有力地突出郸少年心深处的追求和失望、欢乐与痛苦的复杂感情，从而深刻揭示出“世态”的“浮薄”。一般说来，七言与五言相比，更难写得雄赡遒劲，但高适的七言却写得“兀敖奇横”，这正是“气质自高”使然。与这种抑扬起伏的感情抒发相适应诗在句式上整散相间散为主用韵上平仄交替，富于变化。如开始两句散，接着两句整，后面又回到散。开始四句用低韵仄声，中间四句用文韵平声，“君不见”两句句句用韵，为药韵仄声，末尾两句再回到尤韵平声。这样，随着整散的变化和韵脚的转换仅感情的抑扬起伏相适应且式上也有整齐对称之美，纵横飞动之妙，节奏鲜明，音调优美。文情声情，丝丝入扣。这些特点，直接影响了后来长篇七古的发展。【点评】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等赏时首先要读懂诗后根据选项进行分析选题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。《人日寄杜二拾》高适人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。身在南藩无所预，心怀百忧复千虑。今年人日空相忆，明年人日知何处？一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。龙钟还忝二千石，尔东西南北人！【注】：①人日：旧俗以农历正月初七为人日。杜二拾遗：即杜甫。②二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。此时，高适任蜀州（治所在今四川崇庆）刺史。3.以对于本诗的理解和分析，正确的一项是3分“思故乡”是说杜甫，也是说诗人，一个“思”字将二人的情感紧密地联结起来。梅花开满枝条，让人空自断肠，这“断肠”与“夕阳西下，断肠人在天涯”意同。诗人身在南蕃，想参预朝政却不能，难免心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。4.诗最后两句有何含意？抒发诗人什么样的思想感情？请简要分析。分3.【参考答案】D【命题立意题综合考查考生鉴赏诗歌的语言达技巧形象和情感的能力。能力层级为D级。【试题分析】D项是对诗歌六句的理解。“岂知书剑老风尘”意为“哪里料到书剑飘零终老风尘”，有无奈有愤激。D项认为此句“慷慨豪迈”错误。【参考答案诗句含意自己老迈之身辱居刺史之位国家多事而无所作为，内心有愧于到处飘泊流离的友人。（含意3分，“龙钟”“忝”“东西南北人”的理解各分）思想感情最后两句抒发了诗人身居高位却匡时无计的孤愤与羞愧对友人四处奔走、漂泊流离处境的深挚关切。（情感3分最后两句诗人抒发的情感有不能报国济世无计的愤懑也有身居刺史却匡时无计友人漂泊流离而带来的羞愧有对友人的关切愤激羞愧，关切各1分。）【命题立意本题考查考生鉴赏评价诗歌的思想内容和观点态度的能力能力层级为D级。【试题分析此题考查分析诗歌最后两句的思想内容和情感态度答案应结合具体诗句分析所以考生首先要逐句考虑诗句的大意进而考虑作者的思想与情感。送蹇秀才赴临洮①高

适怅望日千里，如何今二毛②

。犹思阳谷去，莫厌陇山高。③倚马④

见雄笔，随身唯宝刀。料君终自致，勋业在临洮。【注】①本诗写于天宝十一载752)作者当时在长安闲居。临洮：边塞重镇，在今甘肃省境内。②二毛：花白头发。③阳谷、陇山：均为赴临洮所经之地。④倚马：晋代桓温北征时，曾令袁虎倚马草拟告捷文书，袁虎手不辍笔，不久就写成了。后以“倚马”指文思敏捷。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首句写蹇秀才渴望事业顺利而不得的情状，暗示不得志也是其赴边的原因之一。．第二句颇有意味，其中有同情，有遗憾，也隐含着对友人年高而不丧志的赞赏。．“莫厌陇山高”在批评友人畏难情绪的同时，也巧妙写出陇山山高难行的特点。．全诗虽然重在写送蹇秀才赴边，但字里行间也暗含作者对建功边塞的向往之意。C

解析“莫厌陇山高”的意思是不怕陇山山高，体现的是蹇秀才老当益壮的豪情。6．本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，但两诗所表达的对友人的情感却有同有异，请简要分析。(6分)_________________________________________________________________解析

作答本题首先要理解两诗所表达的感情然后再进行比较同为送别题材的诗两诗都表达了对友人的深厚情谊和宽解之意本诗中这位蹇秀才可能与高适有相似的经历都是久沉下僚想到战场上去争取功名因此高适创作此诗鼓励他。高适肯定了友人的文武之才，对友人有理解、同情，也有赞美、鼓励送杜少府之任蜀州》除了表达深厚的友情，还用“无为在歧路，儿女共沾巾”两句慰勉友人勿在离别之时悲哀一改往昔送别诗中悲苦缠绵之态体现出诗人高远的志向和旷达的胸怀。答案

同：两诗都表达了对友人的深厚情谊和宽解之意。异诗用“雄笔”“宝刀”肯定友人的文武之才友人凭自己的努力，会在边塞建功立业王诗站在“同是宦游人”的角度将心比心劝导友人放宽胸怀，不因一时失意、别离而伤感。醉后赠张九旭①高适世上谩相识②

，此翁殊不然。兴来书自圣③，醉后语尤颠。白发老闲事，青云在目前。床头一壶酒，能更几回眠④

？[注]①张九旭：即张旭。字伯高，吴今属江苏)人，排行第九。以草书著称，人称“草圣喜饮酒，与李白等合称“饮中八仙人称“张颠谩相识轻易随便地认识交书自圣书法上自然而然地超凡入圣世说新语·言语》中的一个典故孔文举即孔融)二子，昼日父眠，小者床头盗酒饮之7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()首联是描写诗人对张旭总的印象采用对比的手法突出张旭的与众不同，给人以强烈印象，令人肃然起敬。张旭兴来之时其书法就会达到超凡入圣的境界他沉醉在书法艺术之中，其言语就更加狂放不羁。．颈联写得十分传神，读者仿佛看到一位白发垂垂、蔼然可亲的老者，不问世事，一身悠闲，轻松自得。．尾联承接上联，诗人化用典故发问，描写张旭的醉眠生活，形象生动可感，张旭的狂放个性跃然纸上。解析B项旭兴来之时其书法就会达到超凡入圣的境界，他沉醉在书法艺术之中，其言语就更加狂放不羁”理解错误来书自圣，醉后语尤颠这联运用了互文的修辞手法，这里的“醉”指酒醉，这两句话是写张旭在酒醉兴来之时书法就会达到超凡入圣的境界言语也更加狂放不羁所以颔联是指他醉后言语更加狂放不羁，而不是因沉醉在书法艺术之中其言语就更加狂放不羁。故选B。答案B8．这首诗表现了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。分)答：______________________________________________解析“兴来书自圣，醉后语尤颠张旭精楷书，尤善草书，逸势奇状，连绵回绕，自创新的风格，人称“草圣杜甫《饮中八仙歌》中，就有“张旭三杯草圣传”的诗句。又《新唐书·文艺传》说：张旭“嗜酒，每大醉呼叫狂走乃下笔，或以头濡墨而书，既醒自视以为神，不可复得也，世呼‘张颠’这一联对句互见是写张旭在酒醉兴来之时书法就会达到超凡入圣的境界言语也更加狂放不羁，一副天真情态。诗中表现了对张旭书法、性格的由衷的赞美，同时暗示了艺术重在性灵的自然流露白发老闲事，青云在目前”进一步赞美了张旭泊然于怀、不慕荣利的高贵品质青云”这里指隐逸。这一联写得十分传神，读者仿佛看到一位白发垂垂、蔼然可亲的老者，不问世事，一身悠闲，轻松自得。正因为不乐仕进，具有隐者的风度和情怀，才能够性情狂放，因此也才能够时时保有天真之态在书法艺术上取得不同流俗的极高的成就这一联乍看似与第二联平列，实则深入了一层，将诗意推进到了一个新的深度。尾联“床头一壶酒，能更几回眠？”两句化用了《世说新语·言语》中的一个典故孔文举(即孔融有二子，昼日父眠，小者床头盗酒饮之孔融是汉末文学家，建安七子之一字文举诗文皆善为人恃才负气狂放不羁这里以孔文举比张旭，足见推重之意。但这一联写张旭生活情形，不是平直叙述，而是以问句出之，显得格外亲切。意思是：您老人家床头那壶酒，怕会被家中子孙偷喝吧，能伴您几次