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文档简介

〔三年级〕风儿找妈妈

概要：看蓝蓝的大海，一会儿又去看看辽阔的草原，几乎忘记了身边的一切，等它回过神来，妈妈已不在身边了。它连忙问路旁的小树：“小树小树，你看到我的妈妈吗？〞小树说：“没看见，你去问问小花吧！〞风儿又去问小花：“小花小花你看见我的妈妈吗？〞小花说：“没看见，你到别处去找找吧！〞风儿到处找啊找啊，从白天找到黑夜，从春天找到冬天，还是没有找到。它急得对远方喊：“妈妈，妈妈，你在哪儿？〞小朋友们，我们帮风儿呼唤它的妈妈，好吗？二、发声训练2/41234|5—|5656|5—|妈妈你在哪儿呼呼呼呼呼看来我们的呼唤，风儿的妈妈也没听见，风儿该多着急呀！它要用?风儿找妈妈?这支歌来倾诉它对妈妈的思念。三、学习新歌。1、教师范唱。听后谈谈感受。2、听录音范唱。3、学生跟琴小声哼唱旋律。4、按节奏有感情朗读歌词。5、跟琴唱歌词。然后采用多种演唱形式歌唱，并进展评价。四、用自带“打击乐器〞创编节奏为歌曲伴奏。五、为歌曲编写第三段歌词。1、师：风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗？小朋友们，大胆

风儿找妈妈,

教学目的：

1、通过学习唱歌曲?风儿找妈妈?体验歌曲中风儿想念妈妈的情感。

2、学惯用自然柔和的声音唱歌。

教学重点：

能用自然柔和的声音，有感情的演唱?风儿找妈妈?。

一、组织教学

1、师：快乐的音乐四非常又开始了，大家动起来吧！

2、同学们随?世上只有妈妈好?的音乐进展律动。

3、师生问好

二、情境导入

小朋友们，你们爱你们的妈妈吗？假假设你与妈妈走散了，你会怎么样呢？有位风儿和妈妈走散了的心情和你们是一样的。那是一个晴朗日子，风儿和妈妈一块出去玩。大自然的美景一下子吸引了风儿，它一会儿去看看蓝蓝的大海，一会儿又去看看辽阔的草原，几乎忘记了身边的一切，等它回过神来，妈妈已不在身边了。它连忙问路旁的小树：“小树小树，你看到我的妈妈吗？〞小树说：“没看见，你去问问小花吧！〞风儿又去问小花：“小花小花你看见我的妈妈吗？〞小花说：“没看见，你到别处去找找吧！〞风儿到处找啊找啊，从白天找到黑夜，从春天找到冬天，还是没有找到。它急得对远方喊：“妈妈，妈妈，你在哪儿？〞小朋友们，我们帮风儿呼唤它的妈妈，好吗？

二、发声训练

2/41234|5—|5656|5—|

妈妈你在哪儿呼呼呼呼呼

看来我们的呼唤，风儿的妈妈也没听见，风儿该多着急呀！它要用?风儿找妈妈?这支歌来倾诉它对妈妈的思念。

三、学习新歌。

1、教师范唱。听后谈谈感受。

2、听录音范唱。

3、学生跟琴小声哼唱旋律。

4、按节奏有感情朗读歌词。

5、跟琴唱歌词。然后采用多种演唱形式歌唱，并进展评价。

四、用自带“打击乐器〞创编节奏为歌曲伴奏。

五、为歌曲编写第三段歌词。

1、

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