研修感言 随笔心得

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语文研修就是要挖掘人文精神，让语文课更加形象生动。那老师的研修感言有哪些?下面是我用心为你整理语文研修感言的随笔，一起来看看。

语文研修感言的随笔篇1

"语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成片面。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。'这是对语文课程性质的最新熟悉。过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教导功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的接待。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教导应有的丰富内涵，充分表示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。

但要留神的是在教学中我们在突出表达语文人文性的同时，不能忽略其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花招翻新。

可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削减根基，淡化学识。课堂上更加重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等根基学识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平日教学不重视了，上公开课更是不教这些不能"出彩'的"添头'。课堂教学热喧嚷闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品评，赏识不到对美好精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，假设一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。假设我们的语文课堂长期如此，少了听说读写根基学识的掌管和根本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。

因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削减学生的根本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文根基学识的传授和语文根本才能的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的梦想境界才有可能实现。

新一轮课程改革使语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂弥漫了活力，焕发出活力，涌现出一大批新课例和一些好做法，令人欣喜，叫人昂扬。但是在教学实践中，我们也察觉不少老师的课堂"创新'与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异，貌合神离，徒有形式，没有实效。

语文研修感言的随笔篇2

通过学习，解决了我在实际教学中遇到的好多疑难问题，使自己在师德修养、教导理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教导理论，丰富了教学阅历,为今后从事教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的根基。感谢网络研修为我们农村的一线教师的交流搭建了一个这样的平台。

今天闲暇，走出学校，来到田野，眼前豁然开朗，红彤彤的苹果挂满了枝头，田野里果香四溢。沉沉点点的谷穗低着头寻思着。成片的玉米像严肃的军队守护者农人伯伯的弥漫梦想的金土地。好一派丰收的景象。农人伯伯虽然累的汗流夹背，但是内心丰收的喜悦早已挂在脸上。小孩子们更欢了，他们一个个像小猴一样穿梭在苹果树的枝头，"这个大，这个最红'叫喊声飘荡在田间。田间不时传来人们银铃般的笑声。要是我今天带笔的话，我确定用速写把这感人的画面画下来，哎，没带呀。错带了，在心里为何不在自己的心里勾画这美好的景象呢?

在沟边，望着那连绵起伏的山岭，色调斑斓的秋色。啊!多美的画卷，那色调，那线条，那外形，试问谁有这样的妙笔，只有自然的气力才能给我们这样么好的景象。使我感受到大自然的神力。自己一时迷醉在了其中，这时不远处传来了喊声，这才回过神来，哦!你是在叫我吗?"赵老师!赵老师!...来尝尝俺家的苹果，'一位老伯伯喊着，他们挑了最好的一个苹果给我，我下，自己挑了一个有伤的拿起来吃，太甜了，甜到心里了。

回想起自己这一段的网络研修，也像着吃苹果一样，甜在心里，由于自己的也像农人伯伯一样今年是丰收年。

语文研修感言的随笔篇3

在远程培训研修的日子里，观看了专家与老师讲座的视频，使我提高了熟悉，由于持续教导是教师教导的重要组成片面，是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教导的关键。我加入工作近30年，从踏上工作岗位到现在的多年工作历程，深刻懂得学习的重要性。更理应多学习，多培训，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。持续教导一段时间的培训，我对教导教学观念有了新的熟悉,教学技能也在不断提高。

1、提高了专业学识水平和技能。深化了学科根基学识，加强了对小学学科根本学识和根本理论理解，掌管了学科的一些进展动态，了解到学科理论与技术的新进展。提高了自身更新教学内容和提升教学方法的才能，以及教导教学根本功和学科教学或教导实践才能。

2、更新了教导观念。通过网上理论学习看专家视频讲座，和老师们的互动交流，使我逐步更新了教导教学观念，了解了先进的教导科学根本理论，现代教导教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律，调整自身的角色和教学方法，把素质教导贯穿到学科教学过程之中。

3、提高了现代教导技术的运用才能。在此次培训中，不仅使我更新了教导观念，还掌管了一些现代教导技术。在现代教导技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机举行辅佐教学、开展教导教学活动的才能、会制作适用学科的简朴教学课件，能把现代教导技术运用于课堂教学。

4、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲近和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。

总之，在自己不断学习的过程中，我们理应把理论和实践精细结合，开发学生潜