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文档简介

?孔子世家?教案3

概要：3、共同归纳1~5节的文言知识，以便上黑板展示。三知识预设(一)通假字：1、由是反鲁2、孔子长九尺有六寸3、师襄子辟席再拜4、几然而长(二)重点文言实词释义1、先宋人也，曰孔防叔2、祷于尼丘得孔子3、字仲尼，姓孔氏4、及长，尝为季氏史5、尝为季氏史，料量平6、请与孔子适周7、仁人者送人以言8、窃仁人之号9、为人子者毋以有己10、弟子稍益进焉11、与齐太师语乐12、眼如望羊13、师襄子辟席再拜词类活用1、人皆谓之“长人〞而异之

?孔子世家?教案3,

孔子世家

第一课时

教学目的1、研读课文1~5节。

2、积累文言实虚词。

3、理解孔子的生平事迹。

4、学习孔子好学、乐学、善学的精神。

重点难点1、积累文言实虚词。

2、学习孔子好学、乐学、善学的精神。

一、导入

孔子，是儒家学派的创始人，也是世界文化名人之一，他为何能享此殊荣？令天我们就来学习司马迁的?孔子世家?，理解他对我国的历史和文化开展史的影响。

二学生自学阶段

1、学生自读，疏通文意。

2、分组讨论，解决疑难，用红颜色的笔圈画出不懂的字词及句子。

3、共同归纳1~5节的文言知识，以便上黑板展示。

三知识预设

(一)通假字：

1、由是反鲁

2、孔子长九尺有六寸

3、师襄子辟席再拜

4、几然而长

(二)重点文言实词释义

1、先宋人也，曰孔防叔

2、祷于尼丘得孔子

3、字仲尼，姓孔氏

4、及长，尝为季氏史

5、尝为季氏史，料量平

6、请与孔子适周

7、仁人者送人以言

8、窃仁人之号

9、为人子者毋以有己

10、弟子稍益进焉

11、与齐太师语乐

12、眼如望羊

13、师襄子辟席再拜

词类活用

1、人皆谓之“长人〞而异之

2、聪明深察而近于死者

3、博辩广阔危其身者

4、孔子学鼓琴师襄子

特殊句式

1、其先宋人也

2、已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间

3、聪明深察而近于死者，好议人者也

4、博辩广阔危其身者，发人之恶者也

5、孔子学鼓琴师襄子

难句解释

聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广阔危其身者，发人之恶者也。

明确：聪明深察，形容词用作名词，聪明深察的人。近，形容词用作

动词，靠拢，靠近。博辩广阔，形容词用作名词，博学善辩的人。危，形容词用作动词，危害。这两句译文：聪明深察的人向死亡靠拢，是由于他好非议别人。博学善辩的人危害到自身，是因为他好揭露别人坏事。

四、问题探究

第一局部：孔子身世及从政情况初识孔子

第二局部：孔子适周问礼、适齐闻?韶?、在鲁学琴

1、课文第二段主要概括介绍了孔子一生的从政情况，在这段简短的介绍方面的评价中，流露出作者对孔子怎样的评价？

明确：孔子出身贫贱，但才貌双全；孔子具备从政为政才能，施政效果

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